14．建筑工地上，起重機(jī)在10s內(nèi)把質(zhì)量200kg的鋼材勻速提升到2m高的地方，求：
（1）鋼材的重量是多少（g取10N/kg）？
（2）起重機(jī)對(duì)鋼材做的功是多少？
（3）起重機(jī)對(duì)鋼材做功的功率是多少？

分析 （1）知道鋼材的質(zhì)量，根據(jù)G=mg求出鋼材的重量；
（2）根據(jù)W=Gh求出起重機(jī)對(duì)鋼材做的功；
（3）根據(jù)P=$\frac{W}{t}$求出起重機(jī)對(duì)鋼材做功的功率．

解答 解：（1）鋼材的重量：
G=mg=200kg×10N/kg=2000N；
（2）起重機(jī)對(duì)鋼材做的功：
W=Gh=2000N×2m=4000J；
（3）起重機(jī)對(duì)鋼材做功的功率：
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{4000J}{10s}$=400W．
答：（1）鋼材的重量是2000N；
（2）起重機(jī)對(duì)鋼材做的功是4000J；
（3）起重機(jī)對(duì)鋼材做功的功率是400W．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了重力公式和做功公式、功率公式的應(yīng)用，是一道較為簡(jiǎn)單的應(yīng)用題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．歸納式探究：
某同學(xué)在學(xué)習(xí)了凸透鏡成像規(guī)律和應(yīng)用的知識(shí)后，想到一個(gè)新的探究問題：用焦距不同的凸透鏡成像時(shí)，保持物距相同，像距和焦距之間有何關(guān)系？為此，他設(shè)計(jì)并做了如下實(shí)驗(yàn)：
將一個(gè)高20cm的物體AB固定在凸透鏡前50cm處，分別用焦距為5cm、10cm、15cm和20cm的凸透鏡使其在光屏上成清晰的像，并用刻度尺量出像到凸透鏡的距離，得到了如表中的數(shù)據(jù)．
次數(shù)1234
焦距f/cm5101520
像距v/cm5.612.521.433.3
分析數(shù)據(jù)，得到結(jié)論：
（1）物距相同時(shí)，凸透鏡的焦距越大，物體成實(shí)像時(shí)的像距越大．
（2）在某個(gè)地方，當(dāng)照相機(jī)用不同的鏡頭拍攝遠(yuǎn)處同一景物時(shí)，選用的鏡頭焦距越小，則鏡頭與膠片的距離應(yīng)該調(diào)的越�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．地球擁有的總水量為1.4×1018噸，含鹽的海水約為1.32×1018噸，由于鹽分的問題，海水不能（“能”或“不能”）被陸地上的生命作為水源來(lái)利用．陸地上的淡水來(lái)自天上．海水在陽(yáng)光下蒸發(fā)變成水蒸氣，把鹽留在了海里．而水蒸氣會(huì)遇冷液化成小水滴或凝華成小冰晶，也有的小水滴凝固成了小冰晶，他們共同形成了云，云被風(fēng)吹到陸地的上空，在一定條件下，這些水滴和冰晶降落到大地上，如此，陸地上的江河、湖泊、濕地才得以形成，他們是陸地生命地淡水源．由于陸地上地淡水也會(huì)因日曬而減少，或通過滔滔江流回歸大海，且地球可供陸地上生命使用的淡水量不到地球總水量的千分之三，因此陸地上的淡水資源量是很緊缺的．寫出一條節(jié)約用水的具體措施生活污水凈化后循環(huán)利用，工業(yè)污水凈化后達(dá)標(biāo)排放．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

2．如圖中還有一根導(dǎo)線尚未連接，請(qǐng)用筆線代替導(dǎo)線補(bǔ)上，補(bǔ)上后使L1、L2并聯(lián)在電路中；根據(jù)你的接線，電流表A測(cè)量的是干路的電流（選填“L1”、“L2”或“干路”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．探究“通電線圈的磁性強(qiáng)弱與通過線圈的電流強(qiáng)弱的關(guān)系”，實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下，按要求完成相關(guān)內(nèi)容．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄客娋�圈磁性強(qiáng)弱與通過線圈的電流強(qiáng)弱的關(guān)系；
（2）實(shí)驗(yàn)原理：對(duì)于同一鐵芯，保持線圈匝數(shù)不變，改變通過線圈的電流，觀察線圈吸引大頭針的數(shù) 量來(lái)判斷其磁性強(qiáng)弱的變化．
（3）實(shí)驗(yàn)器材：除電池、開關(guān)、線圈、導(dǎo)線、大頭針外，還需要滑動(dòng)變阻器和電流表；請(qǐng)?jiān)谔摼�框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖（線圈已畫出）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．某實(shí)驗(yàn)小組用一量程為0～5N的彈簧測(cè)力計(jì)稱量水中的小石塊，如圖所示，繩子對(duì)石塊的最大拉力為5N，該彈簧測(cè)力計(jì)在水中最多能提起7N的石塊．（已知ρ石頭=3.5×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在”探究凸透鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、透鏡、光屏三者的中心在同一直線上，并且大致在同一高度；當(dāng)燭焰離凸透鏡20cm時(shí)，在另一側(cè)光屏上得到一個(gè)淸晰、倒立、縮小的燭焰的像，隨著蠟燭的燃燒，可觀察到時(shí)光屏上的像向上（選填“上”或“下”）移動(dòng)；移動(dòng)蠟燭，使?fàn)T焰離凸透鏡l0cm，再移動(dòng)光屏能（選填“能”或“不能”）在光屏上得到一個(gè)淸晰的燭焰的像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．阿根廷科學(xué)家最新研制一種“fartpacks”背包，如圖，背包一端延伸的管子插入奶牛的消化腔，收集它們排放的氣體，以幫助緩解全球變暖，并希望將收集來(lái)的甲烷轉(zhuǎn)化成汽車燃料．每天可以從一頭成年牛平均每天排放出的氣體中可提取0.21kg甲烷．若這些甲烷完全燃燒可放出的熱量為1.176×107J；（q甲烷=5.6×107J/kg）若這些熱量由額定電流為5A、電阻為40Ω的電熱器正常工作來(lái)供給，大約需要3.27h．（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．小明和小華對(duì)并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系進(jìn)行了探究．

（1）小明連好了實(shí)物電路，合上開關(guān)，電流表指針偏向零刻度線左方，造成這一現(xiàn)象的原因電流表正負(fù)接線柱接反了；
（2）改進(jìn)后小明用如圖1所示的電路圖測(cè)出了支路中的電流，準(zhǔn)備拆除電路重新連接以便測(cè)干路電流，小華只變換了一根導(dǎo)線的一個(gè)線頭就測(cè)出了干路中的電流，請(qǐng)?jiān)趯?shí)物圖中用筆畫線畫出改動(dòng)的導(dǎo)線（先在原導(dǎo)線上打“×”，再更改接法）．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小明記錄A、B、C各點(diǎn)的電流值如表所示，得出了結(jié)論：
A點(diǎn)電流IA/AB點(diǎn)電流IB/AC點(diǎn)電流IC/A
0.30.30.6
①并聯(lián)電路各支路電流相等；
②干路中的電流等于各支路中的電流之和．
請(qǐng)你對(duì)上述結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)，寫出兩點(diǎn)評(píng)價(jià)意見：選兩個(gè)規(guī)格相同的小燈泡太特殊；只測(cè)量了一次就得出結(jié)論不具有普遍性．

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