學(xué)習(xí)了功率的知識后，小明和幾位同學(xué)準(zhǔn)備開展“比一比誰的功率大”的活動．他們設(shè)計了四套方案：可行的是( )

A. 測量出各自體重、爬樓高度，算出爬樓做的功并進行比較

B. 測量出各自體重、爬樓用時間和爬樓高度，算出爬樓的功率并進行比較

C. 控制爬樓時間相同，測量出各自體重、爬樓高度，算出爬樓做的功并進行比較

D. 控制爬樓高度相同，測量出各自體重、爬樓時間，算出體重和時間的比值并進行比較

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上冊第五章第一節(jié)透鏡同步訓(xùn)練 題型：填空題

為了防盜，在門上裝上一個“貓眼”．“貓眼”是在小孔中嵌入一定形狀的玻璃透鏡，不僅使屋內(nèi)的人能看清屋外的人是一個正立縮小的像，并可以擴大觀察范圍．請根據(jù)以上信息和下圖（透鏡未畫出）判斷：“貓眼”中應(yīng)裝有 ______ 透鏡（選填“凸”、“凹”）．

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科目：初中物理 來源：人教版物理九年級第十三章第1節(jié)《分子熱運動》同步練習(xí) 題型：選擇題

八月桂花盛開，微風(fēng)吹過，飄來陣陣花香，這說明（ ）

A. 分子非常小 B. 分了間有相互作用力

C. 分子是可分的 D. 分子處在無規(guī)則運動中

故

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級下冊第十一章第一節(jié)功同步練習(xí) 題型：選擇題

下列關(guān)于功的說法中正確的是（ ）

A. 只要有力作用的物體上，就一定做了功

B. 只要物體移動了距離，就一定做了功

C. 只要有力作用的物體上，物體在力的方向上又移動了距離，就一定做了功

D. 兩個力作用在不同的物體上，在力的方向上移動的距離大的做功一定多

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級下冊第十一章第二節(jié)功率同步練習(xí) 題型：實驗題

學(xué)校買了一箱物理器材，小軍同學(xué)將它從一樓搬運到三樓（如圖所示），小麗同學(xué)想測量小軍同學(xué)搬運器材過程中對箱子做功的功率．

（1）測量所需要的器材有： ______ ．

（2）小麗同學(xué)設(shè)計的測量步驟如下，其中多余的是 ______

A、測出箱子所受的重力

B、測出樓梯的總長度

C、測出一樓到三樓的豎直高度

D、測出小軍上樓梯所用的時間

E、算出小軍搬運箱子的功率

（3）請你幫小麗設(shè)計一個實驗記錄表格________．

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級下冊第十一章第二節(jié)功率同步練習(xí) 題型：選擇題

汽車爬坡時，駕駛員的操作是：加大油門，同時將變速器換成低速檔．加大油門是使發(fā)動機發(fā)揮最大的功率，換用低速檔是為了減速．那么，在爬坡時，減少汽車的速度是為了（ ）

A. 保證安全 B. 獲取更大的動力

C. 省油 D. 增大慣性

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級下冊第十二章第3節(jié)《機械效率》同步練習(xí) 題型：實驗題

某小組在“測滑輪組機械效率的實驗”中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如圖所示．

（1）實驗中應(yīng)沿豎直方向 ______ 緩慢拉動彈簧測力計．

（2）小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗過程中邊拉動邊讀數(shù)，彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，應(yīng)該靜止讀數(shù)，你認(rèn)為他的想法 ______ （選填“正確”或“不正確”），因為她沒有考慮到 ______ 對滑輪組機械效率的影響．

（3）用丁圖裝置進行實驗，得出表中第4次實驗數(shù)據(jù)，請將表中的兩個數(shù)據(jù)填寫完整_______．

（4）通過比較 ______ 兩次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：使用同一滑輪組提升同一重物時，滑輪組的機械效率與繩子段數(shù)無關(guān)（填實驗次數(shù)的序號）

（5）通過比較 ______ 兩次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：同一滑輪組提升重物時，物重越大，滑輪組的機械效率越高．（填實驗次數(shù)的序號）

（6）通過比較3、4兩次實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論： ______

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上冊第六章第三節(jié)測量物質(zhì)的密度同步訓(xùn)練 題型：實驗題

小明在盆中清洗櫻桃時發(fā)現(xiàn)櫻桃會沉入水中，他想知道櫻桃的密度，于是他做了如下操作：

（1）把天平放在水平臺面上，將 ______ 移到標(biāo)尺左端零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤左側(cè)，接下來應(yīng)向 ______ （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡．

（2）用天平測出透明空燒杯的質(zhì)量m1=20.8g，然后將透明空燒杯中裝入適量水，把一粒櫻桃放入燒杯中的櫻桃放入燒杯中，再往燒杯中逐漸加鹽并攪拌，直至觀察到櫻桃懸浮，隨即停止加鹽，將燒杯中的櫻桃取出，用調(diào)好的天平測出燒杯與鹽水總質(zhì)量，如圖甲所示，記作m2= ______ g．

（3）將燒杯中的鹽水全部倒入空量筒中，如圖乙所示，量筒中鹽水的體積為V= ______ cm3，則櫻桃的密度為 ______ kg/m3．

（4）以上實驗操作，測出的櫻桃密度比實際值將偏 ______ （選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源：山東省日照市業(yè)水平質(zhì)量檢測（一模）物理試卷 題型：雙選題

很多文學(xué)作品含有一定的物理道理，反映了文學(xué)家對生活的細(xì)心觀察和用心體會。下面文學(xué)名句與物理解釋對應(yīng)正確的有

A. 潭清疑水淺．荷動知魚散——＂荷動＂的原因是荷一受到力的作用

B. 空山不見人，但聞人語響——“聞聲卻不見人”是田于聲速比光速快

C. 少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰——未改的是＂音調(diào)”

D. 花氣襲人知驟暖，雀聲穿樹喜新晴——人們主要是根據(jù)音色判斷出“雀聲”的

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同步練習(xí)冊答案