Question

【題目】在“科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容”中：

（1）設(shè)計實驗時應(yīng)運用控制變量法：

①用水和煤油做實驗，應(yīng)使水和煤油的__相等；

②用電加熱器加熱，應(yīng)用了相同的電加熱器在相同時間內(nèi)對外供熱__的特點；

（2）實驗所需的器材有：電加熱器、__、攪拌器、天平、電源、計時的秒表、水和煤油；

（3）實驗中得到如下一組數(shù)據(jù)：

①比較分析1、3號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量__；

②比較分析1、2號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結(jié)論是：__；

③比較分析__號和__號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相等的同種物質(zhì)，升高不同的溫度，吸收的熱量不同；

④實驗說明物體吸收熱量的多少不僅與物體的質(zhì)量和升高的溫度有關(guān)，還與__有關(guān)．

Answer 1

【答案】 質(zhì)量和初溫 相同 溫度計 不同 質(zhì)量不同的相同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同 3 4 物質(zhì)的種類

【解析】 (1)要探究物質(zhì)的比熱容，需要控制物質(zhì)的質(zhì)量和加熱時間相同，比較溫度的變化情況。所以要使水和煤油質(zhì)量和初溫相同，并用相同的加熱器加熱相同的時間，相同的加熱器在相同時間內(nèi)供熱是相同的。(2)實驗中需要用天平測質(zhì)量、溫度計測溫度。很明顯題目中給出的器材缺少溫度計。(3)②1、2號燒杯的液體種類都是水，初溫和末溫即升高的溫度相同，質(zhì)量不同，加熱時間即吸收的熱量不同，所以可以得出質(zhì)量不同的相同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同。③3、4號燒杯中的液體種類都是煤油，初溫相同，末溫不同，即升高的溫度不同，而加熱時間不同即吸收的熱量不同。所以說明了質(zhì)量相等的同種物質(zhì)，升高不同的溫度，吸收的熱量不同。④1、3號燒杯中的液體種類不同，初溫、末溫、液體的質(zhì)量都相同，但加熱時間即吸收的熱量不同，說明了物體吸收熱量的多少還與物體的種類有關(guān)。