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(2014·福州)為反對浪費,響應“光盤行動”,小明為自助餐廳的餐桌設計了“光盤儀”,餐盤放在載盤臺上,若盤內剩余食物的質量達到或超過規(guī)定值,人一旦離開餐桌,提示器就會發(fā)出提示音,其原理圖如圖所示,電源電壓3 V不變,提示器的電阻R0恒為50 Ω,傳感器R1的阻值隨載盤臺所載質量變化的關系如下表所示,開關S閉合后,求:

 

載盤臺所載

質量m/g

100

110

120

130

140

150

160

傳感器R1/Ω

100

90

80

70

60

50

40

 (1)根據表中數據,當載盤臺所載質量是100 g時,R1的阻值是多少?電路中的電流是多少?

。2)在第(1)問的基礎上,通電5 s,電流通過R1產生的熱量是多少?

 (3)當電路中的電流達到0.03 A時,提示器會發(fā)出提示音,若空餐盤質量為100 g,此時盤內剩余食物的質量是多少?


(1)由表可知,R1=100 Ω

R=R1+R0=100 Ω+50 Ω=150 Ω

電路中的電流I===0.02 A

(2)電流通過R1產生的熱量:

Q=I2R1t=(0.02 A)2×100 Ω×5 s=0.2 J

(3)當電路中的電流達到0.03 A時

R′===100 Ω

R1′=R′-R0=100 Ω-50 Ω=50 Ω

查表可知,載盤所載質量為150g

剩余食物的質量m余=150 g-100 g= 50 g


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:


蘋果是一種智慧之果,它具有傳奇般的色彩。下面就讓我們來一次有關蘋果的探索之旅吧!

(一)測量蘋果的密度:

方法一:如圖甲所示,用天平測得蘋果的質量為 g;若蘋果的體積為200cm3,則蘋果的密度為 g/cm3;

方法二:將蘋果輕放入裝滿水的溢水杯中,靜止時,蘋果漂浮在水面上,測得從杯中溢出水的體積為V1;再用細針緩緩地將蘋果全部壓入水中,從杯中又溢出了體積為V2的水。已知水的密度為ρ0,則蘋果密度的表達式為ρ蘋果 。

(二)科學探究:蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關系。

在蘋果中插入銅片和鋅片,就能自制成為一個蘋果電池,銅片是電池的正極,鋅片是負極。那么,蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度之間有怎樣的關系呢?某實驗小組用如圖乙所示的實驗器材對該問題進行探究。

(1)實驗時,應保持其它條件不變,只改變 ;

(2)某小組同學測得的實驗數據如下表;

電極插入的深度h/cm

1

2

3

4

5

蘋果電池電壓U/V

0.12

0.18

0.22

0.27

0.3

分析表格中的數據,你能得到的實驗結論是:           ;

(3)科學猜想:蘋果電池的電壓大小還可能與 有關;

(4)一只蘋果電池的電壓比較低,可以將多只蘋果電池 聯(lián),從而獲得較高的電壓。

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科目:初中物理 來源: 題型:


1.如圖甲所示,彈簧測力計下面掛一實心圓柱體,將圓柱體從盛有水的容 器上方離水面某一高度處緩緩下降(其底面始終與水面平行),使其逐漸浸沒入水中某一  深度處.如圖乙是整個過程中彈簧測力計的示數F與圓柱體下降高度h變化關系的數據圖像.已知ρ=1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg.求:

 (1)圓柱體的重力.

。2)圓柱體浸沒時受到的浮力.

(3)圓柱體的密度.

 (4)圓柱體在剛浸沒時下表面受到的水的壓強.

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科目:初中物理 來源: 題型:


(2014·德陽)如圖所示,質量為70 kg,邊長為20 cm的正方體物塊A置于水平地面上,通過細繩系于輕質杠桿BOC的B端,杠桿可繞O點轉動,且BC=3BO,在C端用F=150 N豎直向下拉杠桿,使杠桿在水平位置平衡(繩重不計,g取10 N/kg).求:

(1)物體A的重力G;

(2)繩對杠桿B端的拉力F拉;此時物體A對地面的壓強p.

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科目:初中物理 來源: 題型:


(2014·黃岡)當前城鎮(zhèn)化建設進程中,在一些場館和樓房建設工地上,常見一種“塔吊”的起重設備,其主要組成為電動機和機械兩部分,如圖所示.假設某“塔吊”配置的電動機銘牌上標有:額定電壓380 V,額定功率38 kW,線圈電阻0.5 Ω.在一次起吊中,該“塔吊”電動機正常工作25 s,把質量為3 t的重物吊起22 m(g取10 N/kg).求:

(1)電動機吊起重物的過程中消耗的電能.

。2)電動機正常工作過程中線圈產生的熱量.

 (3)該次起吊過程中“塔吊”機械部分的機械效率.

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(2014·云南)如圖甲是小明同學家購買的微電腦控溫電茶壺,具有自動抽水,煮水,顯示水溫.控溫等功能,使用十分方便.據查,該產品額定電壓為220 V,額定總功率1 210 W,煮水時功率1 200 W,茶壺容量1.0 L,水的比熱容c水=4.2×103 J/(kg·℃).

 (1)將550 ml的純凈水從桶中提升0.6 m,求電動機對水所做的功.

(2)利用“煮水檔”將550 mL的水加熱4 min的實驗數如下表,請計算0-3 min的能量損失.

 

時間/min

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

4.0

溫度/℃

20

21

33

49

66

82

95

95

95

(3)根據表中數據在圖乙中作出水被加熱的“溫度-時間”圖像,并分析0-0.5 min溫度上升緩慢的主要原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:


(2014·云南)如圖是根據某小汽車在一段平直的路面上行駛的時間通過的路程繪制的

 示意圖.

 (1)判斷圖中小汽車是勻速直線運動還是做變速直線運動;

 (2)求圖中小汽車全程的平均速度;

。3)若小汽車以20 kW的功率行駛10 min消耗汽油1 kg,已知汽油的熱值q=

   4.6×107 J/kg,求小汽車發(fā)動機的效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示,物體在水平拉力F的作用下沿水平桌面勻速向右運動,下列說法中正確的是:

A.物體所受拉力和重力是一對平衡力

B.物體所受重力和桌面對物體的支持力是一對平衡力

C.桌面對物體的支持力和物體對桌面的壓力是一對平衡力

D.桌面對物體的支持力和物體受到的摩擦力是一對平衡力     

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(2014·棗莊)學習了溫度計的知識以后,小明要在家里自制一支溫度計能夠測量水的沸點,他應選用表中的液體_________做測溫物質.他自制的溫度計如圖所示,在標準大氣壓下,把溫度計先后放入冰水混合物和沸水中,分別標出溫度計中液柱達到的位置A和B.他又將自制的該溫度計放在刻度尺旁,此時溫度計顯示的溫度是_________.

  

物質

凝固點

沸點

水銀

-39℃

357℃

酒精

-117℃

78℃

在實驗室里,三個實驗小組測量出水沸騰時的溫度分別是98 ℃、95 ℃、103 ℃,有同學猜想導致這種現象的原因是各小組的溫度計有偏差,請你設計一個簡單的方法驗證這個猜想________________________________________________________________________.

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