Question

9．某小組的同學用圖所示的裝置做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗．
（1）實驗時，必須控制水和另一種液體的質(zhì)量相同．
（2）用相同的加器給它們加熱相同的時間，目的是讓它們吸收相同的熱量．
（3）加熱10min后，觀察到甲中的溫度計示數(shù)由20℃升高到42℃，乙中的溫度計由20℃升高到60°，由此可知水的吸熱能力大于（填：大于或小于）未知液體的吸熱能力．
（4）已知鐵的吸熱能力小于水的吸熱能力，質(zhì)量和溫度相同的鐵塊和水，分別放出相同的熱量后，把鐵塊投入水中，熱量由水傳給鐵．

Answer 1

分析 （1）物體吸收熱量的多少會受物體質(zhì)量的影響，要探究不同物質(zhì)的吸熱能力，需控制質(zhì)量相同；
（2）為使物質(zhì)吸收相同的熱量，應用相同規(guī)格的加熱器加熱相同時間；
（3）相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，溫度變化小的，吸熱能力較強；
（4）首先判斷出水和鐵塊的末溫高低，從而可判斷出熱量的傳遞方向．

解答 解：（1）由于物體吸收熱量的多少還與物體的質(zhì)量有關，所以比較水和其它物質(zhì)的吸熱能力，應控制水和另一種液體的質(zhì)量相同；
（2）用相同的加器功率相同，通電相同的時間，可放出相同的熱量，所以用相同的加器給它們加熱相同的時間，目的是讓它們吸收相同的熱量；
（3）質(zhì)量相同的水和液體吸收相同的熱量，水溫度升高42℃-20℃=22℃；
未知液體的溫度升高60℃-20℃=40℃；
水的溫度變化較小，可知水的吸熱能力較強；
（4）鐵的吸熱能力小于水的吸熱能力，質(zhì)量和溫度相同的鐵塊和水，分別放出相同的熱量后，水溫度降低較小，水的末溫較高，所以熱量由水傳給鐵．
故答案為：（1）質(zhì)量；（2）熱量；（3）大于；（4）水；鐵．

點評 本題是探究不同物質(zhì)吸熱能力的實驗，要掌握實驗中應控制的變量，并要注意相同情況下，溫度變化越小，表示物質(zhì)的吸熱能力越強．