如圖是2010年廣州亞運會運動項目圖標(biāo),其中圖片與物理知識對應(yīng)不正確的是( )

A.(a)把弓拉彎表明力能使物體發(fā)生形變
B.(b)游泳時人能向前運動是因為力的作用是相互的
C.(c)人舉著杠鈴不動時杠鈴只受到向上的支持力
D.(d)擊球時的施力物體是球棒
【答案】分析:(1)力的作用效果有兩個:①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變.②力可以改變物體的運動狀態(tài),包括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化;
(2)物體間力的作用是相互的,兩個力是作用力和反作用力;
(3)力是物體對物體的作用,發(fā)生力的作用時,至少要有兩個物體;其中受到力的作用的物體叫受力物體;對別的物體施加了力的物體叫施力物體;
(4)靜止或做勻速直線運動的物體將受到平衡力的作用.
解答:解:A、射箭時,把弓拉彎表明力能使物體發(fā)生形變,體現(xiàn)了力的作用效果之一;故A不符題意;
B、游泳時人能向前運動是因為力的作用是相互的;即手給水向后的力,則水就給人一個相反的向前的力;故B不符題意;
C、人舉著杠鈴不動時,杠鈴受到平衡力的作用,即重力和支持力是一對平衡力;故C符合題意;
D、擊球時,球受到球棒的打擊力,即球棒是施力物體;故D不符題意;
故選C.
點評:此題考查力學(xué)的多個知識點,綜合性強;把握力的概念、力的作用特點、力的效果、平衡力的知識,運用在各選項中,深入分析即可解答.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

跳躍的火焰,靈動而飄逸,展示出生命的力量──廣州亞運會體育圖標(biāo)的創(chuàng)意靈感源自亞運圣火,標(biāo)志設(shè)計以柔美流暢的線條勾勒出56個體育項目的基本輪廓,仿佛56位擁有健美身軀的“火人”,展現(xiàn)出鮮明的運動特征和優(yōu)雅的運動美感.“火人”象征著體育健兒如同一團團熊熊的火焰,在亞運會的大舞臺上,燃燒生命的激情和夢想,沖破重重障礙,挑戰(zhàn)運動極限.如圖是2010年廣州亞運會運動項目部分圖標(biāo),請仔細觀察圖標(biāo),把下面的表格補充完整.

體育圖標(biāo)的名稱 所含物理知識
射箭、蹦床
力的作用是相互的

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?武漢模擬)如圖是2010年廣州亞運會運動項目圖標(biāo),其中圖片與物理知識對應(yīng)不正確的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是2010年廣州亞運會“皮劃艇靜水”項目體育圖標(biāo).運動員用船槳向后劃水時皮劃艇就會向前運動,那么使皮劃艇前進的力的施力物體是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

跳躍的火焰,靈動而飄逸,展示出生命的力量──廣州亞運會體育圖標(biāo)的創(chuàng)意靈感源自亞運圣火,標(biāo)志設(shè)計以柔美流暢的線條勾勒出56個體育項目的基本輪廓,仿佛56位擁有健美身軀的“火人”,展現(xiàn)出鮮明的運動特征和優(yōu)雅的運動美感.“火人”象征著體育健兒如同一團團熊熊的火焰,在亞運會的大舞臺上,燃燒生命的激情和夢想,沖破重重障礙,挑戰(zhàn)運動極限.如圖是2010年廣州亞運會運動項目部分圖標(biāo),請仔細觀察圖標(biāo),把下面的表格補充完整.

體育圖標(biāo)的名稱所含物理知識
射箭、蹦床
力的作用是相互的

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