【題目】利用下圖所示的實驗,可以發(fā)現(xiàn)紅外線的存在。實驗中,為了增加實驗的呈現(xiàn)效果,以下做法可行的是( )
A.在三棱鏡放一張紅色的濾色鏡
B.將白屏換成紅色的
C.將溫度計的玻璃泡涂黑
D.再增加一只三棱鏡
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】俗話說“坐井觀天,所見甚小!睘榱苏f明井底之蛙觀察井外范圍的大小與井深的關(guān)系,甲、乙同學(xué)都用畫示意圖比較的方法來說明,分別如圖甲和圖乙所示。
(1)請在甲圖(a)中代表光線的直線上標(biāo)出箭頭以表示光的傳播方向。
(注意:只要標(biāo)出一條光線的方向即可)
(2)在你看來,他們所畫的圖_ _。
A.都正確 B.都不正確
C.甲正確,乙不正確 D.乙正確,甲不正確
(3)根據(jù)他們所運用的方法,你在評價他們的示意圖畫得是否正確時,主要是看_ _。
A.畫圖是否認(rèn)真
B.圖上是否全面正確地反映了應(yīng)該控制的變量
C.畫圖時所運用的物理知識是否正確
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖(甲)是直流電動機模型(主要部件見文字說明),圖(乙)是自制簡易電動機模型.現(xiàn)在主要討論圖(乙)簡易電動機的制作與操作問題:
(1)繞制線圈的銅絲外表有漆皮,必須對線圈引出線的兩端(擱置于銅質(zhì)彎鉤的部位)進行刮漆處理,刮漆方法見放大圖.按這種方法刮漆,目的是使線圈能夠 ,因此這一部位就相當(dāng)于圖(甲)中的 (填某一部件的名稱).
(2)如果整個制作沒有問題,但接上電源后線圈不動,這時應(yīng)做哪些嘗試?(說出兩點即可)
① ;② .
(3)通電后線圈能轉(zhuǎn)動,如要改變轉(zhuǎn)動方向,可采取的做法是:
① ;② .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】他,19歲進入劍橋大學(xué),靠為學(xué)院做雜事的收入支付學(xué)費. 他的偉大成就﹣﹣光的色散、慣性定律、萬有引力定律和微積分學(xué)等,為現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ). 當(dāng)人們贊譽他時,他卻說:“那是因為我站在巨人的肩膀上.”為了紀(jì)念他對科學(xué)發(fā)展做出的巨大貢獻,人們用他的名字命名了的物理量單位.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明想通過A、B兩張紙片上的小孔看見燭焰,他應(yīng)將燭焰、兩個小孔和人眼調(diào)到_______上,這樣操作的依據(jù)是_______.操作過程中他還在B紙片上看到了一個燭焰的像,這個像是_______的(選填“正立”或“倒立”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在觀察“碘錘”中的物態(tài)變化之前,查閱資料得知:酒精燈外焰的溫度約為800℃.碘的熔點為113.7℃.采用圖中的兩種方式加熱,一會兒后,發(fā)現(xiàn)圖甲所示實驗中,會有大紫色氣體出現(xiàn),這是甲中的碘顆粒因________熱(填“吸”或“放”)而________;圖乙所示實驗中,出現(xiàn)了少量的液態(tài)的碘,它是由于固態(tài)碘______而產(chǎn)生的。停止加熱后,“碘錘”中的碘蒸汽都會發(fā)生 ________,成為黑色小顆粒,附著在玻璃壁上,此過程要________ 熱(填“吸”或“放”)。
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【題目】張寧用圖甲所示的裝置測出凸透鏡的焦距,并“探究凸透鏡成像規(guī)律”,當(dāng)蠟燭、透鏡、光屏位置如圖乙時,在光屏上可成清晰的像。下列說法正確的是( )。
A.凸透鏡的焦距是10cm.
B.圖乙中燭焰成的是倒立放大的像
C.照相機成像特點與圖乙中所成像的特點相同
D.將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡,保持凸透鏡、光屏位置不變,燭焰可在光屏上成清晰的像
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【題目】在高山上煮雞蛋,要把雞蛋煮熟,應(yīng)該采取的措施是( )
A.用猛火燒 B.換用礦泉水煮
C.換用導(dǎo)熱性能好的銅鍋煮 D.用高壓鍋煮
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