7．下列關(guān)于簡單機(jī)械的理解，正確的是（　　）
A．吃飯用的筷子是個(gè)省力杠桿
B．使用動(dòng)滑輪可以省力，但不能改變力的方向
C．使用杠桿，就是為了省力
D．使用定滑輪不省力，但可以省距離

分析 （1）可繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒叫杠桿，根據(jù)杠桿力臂的關(guān)系可判斷杠桿的類型．杠桿有的可以省力，有的可以省距離；
（2）動(dòng)滑輪可以省力，但不能改變力的方向；定滑輪不能省力，但可以改變力的方向．

解答 解：
A、吃飯用的筷子在使用時(shí)，動(dòng)力臂小于阻力臂，是個(gè)費(fèi)力杠桿，故A錯(cuò)誤；
B、使用動(dòng)滑輪可以省力，但不能改變力的方向，故B正確；
C、使用杠桿，有時(shí)是為了省力，有時(shí)是為了省距離，故C錯(cuò)誤；
D、使用定滑輪不省力，可以改變力的方向．定滑輪不能省距離，也不費(fèi)距離，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了生活中杠桿的應(yīng)用，以及對(duì)定滑輪、動(dòng)滑輪特點(diǎn)的理解，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．研究液體壓強(qiáng)的儀器是U型管壓強(qiáng)計(jì)；液壓機(jī)利用帕斯卡原理工作的，密度計(jì)的原理是利用漂浮條件F浮=G物來測(cè)量液體密度的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在做“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)．同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究方案，圖（a）、（b）中金屬盒在液體中的深度相同．實(shí)驗(yàn)測(cè)得幾種情況下壓強(qiáng)計(jì)的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是h1=h2＞h3．

（1）實(shí)驗(yàn)中液體壓強(qiáng)的大小變化是通過比較U型管兩側(cè)液面高度差的大小來判斷的，這種研究方法通常叫做轉(zhuǎn)換法．
（2）使用壓強(qiáng)計(jì)前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置不漏氣（選填“漏氣”或“不漏氣”）．　
（3）由圖（a）和圖（c）兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較可以得出：在同一種液體里，液體的壓強(qiáng)隨深度的減小而減�。�
（4）比較圖（a）和圖（b）兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較可以得出：在同種液體相同深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．
（5）向圖（a）中的容器內(nèi)加入一定量的濃鹽水，為使探頭在液體中的深度與加鹽水前的深度相同，應(yīng)將探頭位置上移（選填：上移/下移/不變）．并且觀察到U型管內(nèi)液柱的高度差變大．可得出結(jié)論：深度相同，液體密度越大，壓強(qiáng)越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．鹽城市近年來建設(shè)了大量公共自行車站點(diǎn)，市民可通過手機(jī)支付寶或微信掃碼的方式便捷的租賃自行車，享受綠色出行帶來的方便、快捷．從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，下列說法中不正確的是（　�。�
A．采用實(shí)心輪胎可以避免爆胎的危險(xiǎn)
B．輪胎表面有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦
C．軸承里面裝有鋼珠是為了減小摩擦
D．車座做得扁平可以減小臀部所受的壓力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示的四種現(xiàn)象中，能用光的直線傳播原理解釋的是（　�。�
A．
蠟燭的倒影		B．
拱橋的倒影		C．
水中的魚影		D．
鏡中的花影

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡的焦距為10cm．

（1）調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材，使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上，把點(diǎn)燃的蠟燭由圖示位置移至光具座的14cm刻度處時(shí)，需將光屏向左（選填“左”或“右”）移動(dòng)才能在光屏上成清晰、倒立、縮小的實(shí)像；照相機(jī)就是利用這個(gè)成像規(guī)律工作的． 
（2）完成實(shí)驗(yàn)后，繼續(xù)模擬遠(yuǎn)視眼的缺陷；給透鏡戴上遠(yuǎn)視眼鏡，調(diào)節(jié)光屏位置，是燭焰在光屏上成一個(gè)清晰的像；取下遠(yuǎn)視眼鏡，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，為使光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

19．2013年11月，我國第一艘航空母艦“遼寧艦”從 青島赴中國 南海展開為期47天的海上綜合演練，期間 中國海軍以遼寧號(hào)航空母艦為主編組了大型遠(yuǎn)洋 航空母艦戰(zhàn)斗群，戰(zhàn)斗群編列近20艘各類艦艇．這是自冷戰(zhàn)結(jié)束以來除 美國海軍外西太平洋地區(qū)最大的單國海上兵力集結(jié)演練，亦標(biāo)志著“遼寧艦”開始具備海上編隊(duì)?wèi)?zhàn)斗群能力．如表是“遼寧艦”的一些參數(shù)，據(jù)表中參數(shù)請(qǐng)解決以下的問題：（ρ海水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）
長304m（全長）吃水深度10.0m（滿載）
寬70.5m排水量67000t（滿載）
功率147200kW飛行甲板長300m、寬70m
機(jī)庫152m×26m×7m最大航速57.6km/h
（1）“遼寧艦”滿載時(shí)，船底受到的水的壓強(qiáng)有多大？
（2）“遼寧艦”以最大航速前進(jìn)172.8km，需要多少小時(shí)？
（3）“排水量”是指船滿載時(shí)排開水的質(zhì)量，那么，“遼寧艦”滿載所受浮力為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某小組在探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，在組裝過程中需要先調(diào)整的是B（選填“A”或“B”）部分．
（2）當(dāng)水溫升高到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度，直到水沸騰后幾分鐘為止，記錄的數(shù)據(jù)如表：
 時(shí)間/min 1 2 3 4 5 6 7 8
 溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98
分析表中數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)是98℃．水沸騰時(shí)需要吸熱，水沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn)是保持不變．
（3）水沸騰時(shí)燒杯上方出現(xiàn)了大量“白氣”，“白氣”形成的物態(tài)變化是液化．
（4）某組同學(xué)在相同條件下，用不同質(zhì)量的水進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)得到如圖乙所示的溫度--時(shí)間圖象，根據(jù)圖象可知，質(zhì)量較大的是b（選填“a”或“b”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．圖中，根據(jù)“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)要求，完成下列各題：

（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，杠桿的位置如圖甲所示，此時(shí)調(diào)節(jié)杠桿右端的螺母向右移動(dòng)；
（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動(dòng)鉤碼，使杠桿平衡，如圖乙所示，并測(cè)出力臂，多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中：
次數(shù)F1/NL1/cmF2/NL2/cm
111025
2210120
3215310
在實(shí)驗(yàn)中，多次改變力和力臂的大小主要是為了D；
A．減小摩擦 B．使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確 C．多次測(cè)量取平均值減小誤差 D．獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
（3）小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：F1L1=F2L2；如果將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個(gè)，杠桿會(huì)左側(cè)下降（選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”）；
（4）另一位同學(xué)用了如圖丙的方法來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用彈簧測(cè)力豎直向上拉動(dòng)杠桿使其水平平衡，若每個(gè)鉤碼重為2N，則彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為2N，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由圖丙的豎直地拉著變成傾斜地拉著，使杠桿在水平位置靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）；
（5）在如圖丁所示的兩種常用工具中，屬于省力杠桿的是乙（選填“甲”或“乙”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案