【題目】同學(xué)利用電壓表和電流表測量電阻R1的阻值(約9Ω左右),電源選用兩節(jié)干電池。
(1)按圖甲電路,將圖乙中電流表正確連入電路
(2)該同學(xué)檢查電路連接正確,合上開關(guān),可是無論怎樣移動滑片,電壓表示數(shù)總為3v不變,你認(rèn)為發(fā)生故障的原因可能是_________________或___________________。
(3)清除故障后,小明將滑片P向左滑動時,電壓表示數(shù)將________(填“增大”、“減小”、“不變”),當(dāng)P滑到某一位置時,兩表讀數(shù)如圖丙所示,由此可知R=____Ω。你認(rèn)為這個結(jié)果可靠嗎?理由是_____________________________________________ 。
【答案】(1)如圖。
(2)R1處斷路 R2處短路
(3)增大 10 不可靠,沒有多次測量求平均值
【解析】(1)電流表串聯(lián)到電路,而且電流從正接線柱進(jìn)負(fù)接線柱出。電壓表是與定值電阻并聯(lián)。兩節(jié)干電池電壓共3v,定值電阻在約9Ω左右,電流最大,因此電流表選擇0---0.6A量程。
(2)電壓比與R1處并聯(lián)測量的是R1處的電壓,等于3v說明R2處沒有分壓,根據(jù)歐姆定律要么是R2處短路,要么是沒有電流。沒有電流就是電路有斷路出現(xiàn),如果R2處斷路的話,電壓表和電源斷開不會有讀數(shù),所以只能是R1處斷路
(3)串聯(lián)電路分壓,滑片向左滑動,靠近下接線柱,滑動變阻器阻值變小,分壓變少,定值電阻分壓增大,電壓表示數(shù)變大。對照表盤指針,電流0.2A電壓2V此時電阻,僅僅測量一組數(shù)據(jù)是不可靠的,因?yàn)閿?shù)據(jù)有偶然性,要多次幾組數(shù)據(jù)求平均值。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(題文)某小組同學(xué)用圖甲的電路圖探究歐姆定律,實(shí)驗(yàn)中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω,電源電壓為3V不變。
(1)如圖甲所示,是小華所連接的不完整實(shí)驗(yàn)電路,請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將缺少的導(dǎo)線連接好成完整電路_____________。
(2)小華將電路接好后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表的示數(shù)太大。接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是________(填寫字母代號)。
A更換電池或電阻
B檢查電路是否短路
C斷開開關(guān),移動滑動變阻器滑片至最大值位置
(3)在探究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”時,小華將5Ω的電阻接入電路,電壓表如圖乙所示。后把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關(guān)后,下一步的操作是:將變阻器的滑片P向________(填“左”或“右”)移動直至電壓表示數(shù)為________V。 若要完成整個實(shí)驗(yàn),選擇的滑動變阻器的最大阻值至少為________Ω.
(4)上述探究結(jié)束后,該組同學(xué)選擇原來的電源和兩只燈泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”,設(shè)計(jì)的電路如圖丙所示,探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”。
①此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是為了探究電功率與電壓的關(guān)系,通過________判斷來電功率的大小。
②為了探究電功率與電流的關(guān)系,小明認(rèn)為,利用圖丙電路只要通過移動滑動變阻器,改變電流觀察燈L1或L2 亮度的變化,即可得出結(jié)論。則小明同學(xué)的方案________(選填“合理”或“不合理”),理由:________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一個未裝滿水的瓶子,正立在水平桌面上時,瓶對桌面的壓強(qiáng)為p1,水對瓶底的壓強(qiáng)為p1水,瓶底對桌面的壓力為F1;倒立時瓶對桌面的壓強(qiáng)為p2,水對瓶蓋的壓強(qiáng)為p1水,瓶蓋對桌面的壓力為F2,則p1______p2,p1水_____p2水,F1______F2.(>/</=)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”時,小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示,為了使結(jié)果具有普遍性,他應(yīng)該選擇兩個規(guī)格 ________(填“相同”或“不相同”)的小燈泡,把兩個燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到如圖所示電路中,小明在連接電路時剛把最后一根導(dǎo)線接到電源時,兩燈就亮了,他在實(shí)驗(yàn)操作中的不當(dāng)之處是________,排除故障后,小明分別把圖A、B、C各點(diǎn)斷開,把 ________表接入,測量通過的電流.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某課外科技小組設(shè)計(jì)了如圈所示的電路來測量電源電壓U,和待測電阻RX的值,已知滑動變阻器的最大阻值為20Ω其實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)這個小組的同學(xué)接電路圖連接好電路后,將滑動變阻器的滑片P滑到最右端b點(diǎn),閉合開關(guān)S1,斷開開關(guān)S2,無論怎樣移動滑片P發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)但始終保持不變,電路故障的原因可能是_____________ (寫出一種原因即可);
(2)排除放障后,將滑動變阻器的滑片P滑到最右端的b點(diǎn),閉合開關(guān)S1和S2,電壓表的示數(shù)為3V;再斷開開關(guān)S2,此時電壓表的示數(shù)為2.4V,則電源電壓U=________V,待測電阻RX=_________Ω;
(3)保持S1閉合,S2斷開。當(dāng)滑片P恰好滑到滑動變阻器的中點(diǎn)時,電壓表的示數(shù)應(yīng)為_________V,待測電阻RX的電功率為__________W。
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【題目】如圖所示,實(shí)心正方體木塊(不吸水)漂浮在水面上,此時木塊浸入水中的體積為6×10-4m3;然后在木塊上表面放置一個重為4N的鋁塊,靜止后木塊上表面與水面恰好相平(g取10N/kg,ρ水=l.0×103kg/m3),則該木塊
A. 未放置鋁塊前,木塊受到的浮力是10N
B. 放置鋁塊后,木塊排開水的體積是l.0×10-3m3
C. 木塊的密度是0.6×103kg/m3
D. 放置鋁塊后,木塊下表面受到水的壓強(qiáng)增大了 400Pa
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【題目】小強(qiáng)要測一個定值電阻的阻值:
(1)請將如圖所示的實(shí)物電路連接完整____
(2)圖中乙表是________ 。連接好電路后,閉合開關(guān),乙表無示數(shù),而甲表示數(shù)接近3V,出現(xiàn)故障的原因可能是_________。
(3)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,電流表的示數(shù)和電壓表的示數(shù)如圖所示,由此求出待測電阻為________ Ω.至此,小強(qiáng)說已經(jīng)完成實(shí)驗(yàn),同組的小聰認(rèn)為不妥,理由是________ 。
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【題目】某實(shí)驗(yàn)小組按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,他們設(shè)計(jì)的電路如圖甲所示。其連接的電路如圖乙所示。這個電路中有一根導(dǎo)線接錯了,請?jiān)谶@根導(dǎo)線上打“×”_____,表示這根導(dǎo)線不能這樣連接,然后畫出正確的連接位置。把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,填入下表:
(1)通過對右邊數(shù)據(jù)的分析,可以得出的結(jié)論是:___________________________;
(2)測量三次的目的是:_________,在本實(shí)驗(yàn)中是采用了_____的方法改變電流的大小從而進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn);
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】生活處處有物理,留心觀察皆學(xué)問,廚房中也包含著很多物理知識。
(1)廚房地面一般鋪上防滑磚,是為了_____(選填“增大”或“減小”)摩擦
(2)母親節(jié)那天小紅放學(xué)后,想為媽媽慶祝節(jié)日,她決定親自給媽媽包餃子。如圖甲是小紅剁餡用的菜刀,刀刃磨得很鋒利,是通過___________的方法來增大壓強(qiáng),餃子剛下鍋時因?yàn)樗芨×?/span>_____(選填“大于”、“小于”或“等于”)重力而沉入水底;煮熟后重力不變,浮力_____(選填“變大”、“變小”或“不變”),所以會漂起來。
(3)飯后,小紅在水盆中洗碗,發(fā)現(xiàn)一個大碗正漂浮在水中,如圖乙所示,這時大碗所受浮力和它的重力_____(選填“是”或“不是”)一對平衡力。往下按大碗越來越費(fèi)勁,說明大碗受的浮力_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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