17．如圖所示的是用溫度計測量物體的溫度，物體的溫度是-22℃℃．

分析 溫度計的讀數(shù)：首先根據(jù)確定液柱是遠離零刻度還是靠近零刻度，確定零上還是零下．然后確定每一個大格和每一個小格代表的示數(shù)

解答 解：溫度計每一個大格代表10℃，每一個小格代表1℃，示數(shù)為-22℃．
故答案為：-22℃．

點評 本題溫度計上有明確的零刻度，對于溫度計不完整時，一定首先確定零刻度，然后再進行讀數(shù)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．“熱管”采用液體散熱，被廣泛地應用于各種高端科技產(chǎn)品上作為散熱器．如圖所示是“熱管”的工作原理圖．管內(nèi)裝有液體，它的A端受熱，熱管里的液體變成氣態(tài)，然后從熱管中較熱的一端向較冷的一端（B端）轉移，熱管中較冷的一端通過散熱風扇把熱量從熱管中散發(fā)，氣態(tài)變成液態(tài)并回流到熱管中較熱的A端，熱管內(nèi)的液體起到了搬運熱的作用．那么熱管內(nèi)液體在這兩端發(fā)生的物態(tài)變化及吸、放熱情況是A端汽化、吸熱，B端液化、放熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．圣誕樹上有一串小彩燈，20只一串，則通過每只小彩燈的電流相等（選填“相等”或“不相等”）；馬路上有10盞路燈同時工作，通過每盞燈的電流都是0.3A，則干路中的電流應是3A．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．用兩個相同的加熱器，分別對質量相等的甲、乙兩種液體加熱，其溫度隨時間變化的圖象如圖所示，根據(jù)相同質量的不同物質，吸收熱量相同時，溫度升高�。ㄟx填“小”或“大”）的吸熱本領大，結合圖象可以看出c甲小于c乙（選填“大于”“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．下表是一些物質的比熱容，試分析比熱容，并進行總結
水4.2×103鋁0.88×103
酒精2.4×103干泥土0.84×103
煤油2.1×103鐵、鋼0.46×103
冰2.1×103銅0.39×103
芝麻油1.8×103水銀0.14×103
（1）不同狀態(tài)下的相同物質比熱容是不同
（2）水的比熱容是最大的
（3）不同物質的比熱容一般不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．在“探究水的沸騰”實驗中，如圖所示．
（1）如表所示是加熱過程中不同時刻水的溫度記錄，其中有一個記錄錯誤的實驗數(shù)據(jù)，請指出該錯誤的數(shù)據(jù)是95℃，這樣判斷的理論依據(jù)是水沸騰后吸熱但溫度不變．
（2）改正數(shù)據(jù)后可判定此時水沸騰的溫度為98℃，沒有達到100℃的主要原因是當?shù)氐拇髿鈮旱陀?標準大氣壓．
（3）請根據(jù)表格中的正確數(shù)據(jù)在圖中畫出水加熱直至沸騰時溫度隨時間變化的圖象．
時間/min012345678
溫度/℃909294969898959898

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．為了倡導低碳生活，太陽能熱水器被廣泛應用于現(xiàn)代生活．小芳家的太陽能熱水器安裝在離地面10m處，水箱容積是200?L．小芳進行了一次觀察活動：某天早上她給熱水器水箱送滿水，“溫度傳感器”顯示水箱中的水溫為20℃．然后中午時“溫度傳感器”顯示水箱中的水溫為60℃．求：[ρ水=1.0×103kg/m3、c水=4.2×103J/（kg•℃）、g取10N/kg]
（1）從地面往水箱注滿水，克服水的重力所做的功；
（2）水箱中水吸收的熱量；
（3）若水吸收的這些熱量由燃燒煤氣來提供，需要燃燒煤氣4?m3，則煤氣灶的效率為多少？（煤氣的熱值為q煤氣=1.8×107J/m3，結果保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．桌面上左、右兩邊各放置一個音叉，敲響右邊的音叉，與左邊完全相同的音叉叉股接觸的泡沫塑料球被彈起，
（1）這一現(xiàn)象可以說明：聲音是物體振動產(chǎn)生的也可以說明聲音傳播需要介質如果這個實驗在月球上不能看到小球被彈起（能或不能）．
（2）實驗中塑料球的作用是將音叉的微小振動放大；
（3）運用的實驗方法是轉換法．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．用如圖所示的裝置做“探究杠桿的平衡條件”實驗．

（1）圖甲情況下杠桿不平衡（平衡/不平衡），實驗開始時，杠桿的位置如圖甲所示．為使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿的平衡螺母向右移動（選填“左”或“右”）．
（2）如圖乙所示，在刻度線“2”處掛2個鉤碼，在刻度線“4”處用調好的彈簧測力計豎直向下拉杠桿，讓杠桿在水平位置平衡，目的是便于讀出力臂的大�。畯椈蓽y力計的示數(shù)為F1．將彈簧測力計斜向左拉，杠桿在水平位置平衡時，其示數(shù)F2＞F1（選填“＞”、“=”或“＜”，下同）；再將彈簧測力計斜向右拉，杠桿在水平位置平衡時，其示數(shù)F3＞F1．
（3）得到實驗結論后，利用圖乙所示的裝置，只借助杠桿上的刻度線，右端只使用彈簧測力計，左端只懸掛重物，若彈簧測力計的量程是0～2.5N，當杠桿在水平位置平衡時，通過計算可知，懸掛的重物最重可達12.5N．

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