分析 本題是把音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運(yùn)動(dòng),這樣可以把音叉的微小振動(dòng)進(jìn)行放大,我們能夠聽(tīng)到聲音,是由于聲音經(jīng)過(guò)空氣傳遞到耳朵里的.在月球上做這個(gè)實(shí)驗(yàn),不會(huì)達(dá)到相同的結(jié)果,因?yàn)樵虑蛏蠜](méi)有空氣.
解答 解:
(1)聲音是發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的,所以敲擊右邊的音叉,使音叉振動(dòng)發(fā)出聲音;
聲音的傳播需要介質(zhì),聲音可以在空氣中傳播,所以右邊的音叉發(fā)聲時(shí),聲音通過(guò)空氣傳播到左邊的音叉,使靠近左邊音叉的泡沫小球被彈起;月球上是真空,聲音不能直接傳播,所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)在月球上不能看到小球被彈起;
(2)音叉發(fā)聲時(shí)雖然在振動(dòng),但振動(dòng)幅度太小,不容易直接觀察,塑料小球的作用是將音叉的微小振動(dòng)放大,以便于觀察;
(3)通過(guò)塑料小球的振動(dòng)說(shuō)明音叉的振動(dòng),采用的是轉(zhuǎn)換法.
故答案為:(1)聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的;聲音傳播需要介質(zhì);不能;
(2)將音叉的微小振動(dòng)放大;
(3)轉(zhuǎn)換法.
點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對(duì)聲音的產(chǎn)生以及聲音的傳播條件的了解和掌握,是一道基礎(chǔ)題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 她們相對(duì)于跳臺(tái)始終是靜止的 | B. | 吳敏霞相對(duì)于施廷懋始終是靜止的 | ||
C. | 施廷懋相對(duì)于吳敏霞始終是運(yùn)動(dòng)的 | D. | 她們相對(duì)于水面始終是靜止的 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 光和聲音不能在真空中傳播 | B. | 光速比聲速快 | ||
C. | 光和聲都能夠傳遞信息和能量 | D. | 光和聲都能發(fā)生反射 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中,小孔成的是倒立的虛像 | |
B. | 圖中,人配戴的凹透鏡可以矯正遠(yuǎn)視眼 | |
C. | 圖中,白光通過(guò)三棱鏡被分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色光 | |
D. | 圖中,漫反射的光線雜亂無(wú)章不遵循光的反射定律 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 站在地球上的人認(rèn)為地球同步衛(wèi)星在空中靜止不動(dòng),他是以地球?yàn)閰⒄瘴?/td> | |
B. | 飛機(jī)在空中加油時(shí),若以受油機(jī)為參照物,加油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的 | |
C. | 站在上升的觀光電梯上的乘客認(rèn)為電梯是靜止的,他是以身邊的乘客為參照物 | |
D. | 拖拉機(jī)和聯(lián)合收割機(jī)以同樣的速度前進(jìn)時(shí),以拖拉機(jī)為參照物,聯(lián)合收割機(jī)是靜止的 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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