11．下列有關聲現(xiàn)象的說法正確的是（　�。�
A．
該實驗能夠說明發(fā)聲的物體在振動
B．
該實驗在探究聲音的響度與頻率有關
C．
該實驗探究聲音的音調(diào)與振幅的關系
D．
該實驗說明聲音的傳播不需要介質(zhì)

分析 據(jù)題目中的情境，結合聲學的知識，對下面的各個選項逐個分析即可判斷．

解答 解：A、發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球跳動，即說明音叉是振動的，即說明發(fā)聲的物體在振動，故A正確；
B、不同的力敲鼓，發(fā)現(xiàn)鼓面上的紙屑振動幅度不同，說明聲音的響度與振幅有關，故B錯誤；
C、如圖中的撥動直尺實驗，用不同的力撥動，直尺振動時產(chǎn)生的聲音強弱是不同的，所以用于探究響度與振幅的關系，故C錯誤；
D、此圖是真空鈴實驗，即說明真空不能傳聲，故D錯誤；
故選A．

點評 知道聲音的產(chǎn)生、真空不能傳聲及音調(diào)、響度大小的影響因素是解決該題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．半導體：導電性能介于導體與絕緣體之間的物體．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示為研究水和煤油的吸熱能力，用兩個相同的“熱得快”對其加熱．實驗中“熱得快”通電時間的長短反映水和煤油吸收熱量的多少．實驗數(shù)據(jù)記錄如表：
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
水6020645
煤油6020668
（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和煤油的質(zhì)量相同（選填“相同”或“不相同”），加熱結束時，煤油的溫度比水溫度低（選填“高”或“低”）．
（2）在此實驗中，如果要使水和煤油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）煤油吸收的熱量．
（3）實驗表明，水（選填“水”或“煤油”）吸熱的能力更強．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．【探究名稱】影響液體蒸發(fā)快慢的因素
【提出問題】液體蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關？
【猜想與假設】通過觀察圖1和聯(lián)系生活實際進行猜想

猜想一：液體蒸發(fā)快慢可能跟液體的表面積大小、液體溫度的高低和液體表面空氣流動快慢有關．
【設計與進行實驗】
小凡同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進行如圖2所示的實驗探究：
（1）通過A、B兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)的快慢與水的表面積有關．
（2）通過A、C兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關．
（3）通過對比A、D兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)的快慢與水表面的空氣流速有關，如果實驗工具中利用了電吹風，操作時要注意使電吹風吹冷風．
【評估與交流】
（4）小凡同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關，于是繼續(xù)進行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖3）．結果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快．從實驗設計環(huán)節(jié)看，他沒有控制水的表面積（選填“質(zhì)量”或“表面積”）相同；從得出結論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是不正確（選填“正確”或“不正確”）的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．為了探究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關，實驗室中準備了以下儀器：
兩個規(guī)格相同的電加熱器，兩個相同的酒精燈，兩個相同的燒杯，兩支溫度計，手表，鐵架臺，火柴，適量的水和煤油．
（1）為了完成實驗，還需要的測量儀器有天平．
（2）為了準確地控制物體吸收熱量的多少，在上述提供的熱源中，選電加熱器比較合理．
（3）本實驗所采用的實驗方法是控制變量法．
（4）某小組實驗中記錄了實驗數(shù)據(jù)（見表），分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)可看出；同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收的熱量與物質(zhì)的質(zhì)量有關；分析第1、3 次或第2、4 次實驗數(shù)據(jù)可看出：質(zhì)量相同的水和煤油升高相同的溫度，吸收的熱量與物質(zhì)的種類有關．
物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時間t/min
水第一次0.1102
第二次0.2104
煤油第三次0.1101
第四次0.2102

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．一列隊伍長50m，跑步速度是9km/h，隊伍全部通過一長100m的涵洞，需要60s．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．小瑞家音箱的音量旋鈕如圖所示，這種電位器是通過改變接入電路中電阻體的長度來改變電路中的電阻的；小瑞同學焊接時，將A、B兩接線柱將入電路中，則當順時針旋轉音量旋鈕時，音箱發(fā)出聲音的音量將變小（選填“變大”、“變小”或不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．甲、乙兩種物質(zhì)熔化時溫度隨時間的變化曲線如圖所示，由圖中信息，某同學得出的下列判斷：①甲是晶體，熔點是232℃；②乙是晶體，熔點是90℃；③甲加熱15min后開始熔化；④乙加熱36min后開始熔化，其中正確的是（　�。�
A．①②B．①③C．②③D．②④

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小明利用如圖甲所示的電路探究電流與電阻的關系，已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5?、10?、15?、20?、25?．

（1）請根據(jù)圖甲講乙圖所示的實物電路連接完整（導線不許交叉）．
（2）小明在連接好電路，閉合開關發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)迅速打到最右側，小組的同學立即斷開開關；
接著小組同學分析了原因，列出了以下幾點，其中你認為不合理的一項是C
A．滑動變阻器接在上面兩個接線柱上
B．R被短路
C．電流表被短路
D．電流表所選量程偏小
（3）由丙圖可知，當小明用5?的電阻做實驗時，電流表的示數(shù)為0.5A，此時電壓表示數(shù)為2.5V，斷開開關，將10?的電阻接入電路后，下一步的操作是將滑動變阻器的滑片移到最大處
（4）為順利完成整個實驗，應該選取最大阻值不小于35?的滑動變阻器．

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