【題目】如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖:
(1)剛連接電路后,兩燈泡都亮,由于連線較亂,一時(shí)無(wú)法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡(jiǎn)單判斷方法是否可行?請(qǐng)你在表中空格填寫“可行”或“不可行”。
(2)確定了電路連接正確以后,下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù):指出表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是________,造成錯(cuò)誤的原因是________。
(3)當(dāng)用電流表測(cè)出A、B、C三點(diǎn)的電流并記錄數(shù)據(jù)后,下一步應(yīng)該做的是________。
A.整理器材,結(jié)束實(shí)驗(yàn)
B.換不同規(guī)格的小燈泡再測(cè)幾組電流值
C.分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論
D.換電流表的另一量程再測(cè)一組電流值
(4)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)串聯(lián)的小燈泡,一個(gè)很亮,一個(gè)發(fā)光微弱,造成這種現(xiàn)象的原因可能是________。
A.通過(guò)兩個(gè)燈泡的電流大小不同
B.發(fā)光微弱的燈泡的燈絲斷了
C.燈泡的規(guī)格不同
D.發(fā)光微弱的燈泡被短路
【答案】 可行 ;不可行 1.5; 按大量程讀數(shù)了 B C
【解析】(1)根據(jù)串、并聯(lián)電路的特點(diǎn):串聯(lián)時(shí)電流只有一條路徑,只要電路中一處斷開,整個(gè)電路就會(huì)停止工作,電路沒有電流;并聯(lián)時(shí)有多個(gè)支路,支路之間互不影響可以獨(dú)立工作,但干路可以控制所有支路。
故方法一中,去掉其中一個(gè)燈泡后,如果是串聯(lián),則電路斷開,另一燈不會(huì)亮,故可行;
方法二,斷開一根據(jù)異線后,如果電路為并聯(lián),并且該導(dǎo)線位于干路的話,兩燈都不亮,所以并不能判定就一定是串聯(lián),方法不可行;
(2)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù):明顯C處電流錯(cuò)誤,從數(shù)值看應(yīng)為0.3A,但卻為1.5A,是正常值的5倍,所以錯(cuò)誤的原因是:使用小量程測(cè)量,計(jì)數(shù)時(shí)按大量程讀數(shù)了。
(3)本實(shí)驗(yàn)要得出串聯(lián)電路中電流處處相等的結(jié)論,這規(guī)律的得出應(yīng)該進(jìn)行多實(shí)驗(yàn),并換用不同的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)更有說(shuō)服力,避免偶然性,故當(dāng)用電流表測(cè)出A、B、C三點(diǎn)的電流并記錄數(shù)據(jù)后,下一步應(yīng)該做的是換不同規(guī)格的小燈泡再測(cè)幾組電流值。選B。
(4)實(shí)驗(yàn)中如果一個(gè)很亮,一個(gè)發(fā)光微弱,原因是兩個(gè)燈的規(guī)格不同,即電阻不同,電阻大的分得電壓大,實(shí)際功率大,會(huì)更亮,而電阻小的相反。故選C。
答案:(1). 可行 ;不可行 (2). 1.5; 按大量程讀數(shù)了 (3). B (4). C
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)用如圖所示的裝置測(cè)定斜面的機(jī)械效率,實(shí)驗(yàn)記錄結(jié)果如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 斜面傾斜程度 | 物體重G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面長(zhǎng)s/m | 有用功W有/J | 總功W總/J | 斜面的機(jī)械效率η |
1 | 較緩 | 5 | 0.1 | 1.5 | 1 | 0.5 | 1.5 | 33.3% |
2 | 較陡 | 5 | 0.2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 50% |
3 | 較陡 | 10 | 0.2 | 4 | 1 | 2 | 4 | 50% |
4 | 最陡 | 5 | 0.3 | 2.4 | 1 | 1.5 | 2.4 | 62.5% |
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)他用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊沿粗糙程度相同的斜面向上做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)拉力摩擦力(選填“大于”“小于”或“等于”).
(2)分析數(shù)據(jù)可知,在斜面粗糙程度相同時(shí),斜面越陡,機(jī)械效率(選填“越高”、“越低”或“不變”).
(3)由表中數(shù)據(jù)可知,用粗糙程度相同的斜面沿斜面向上拉動(dòng)相同的重物勻速上升,斜面的傾斜程度越越省力(選填“大”或“小”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組分別用如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組(每個(gè)滑輪重相同)勻速提起相同的重物.不計(jì)繩重及摩擦,下列說(shuō)法正確的是( )
A.甲圖省力,機(jī)械效率甲圖大
B.甲圖省力,機(jī)械效率一樣大
C.乙圖省力,機(jī)械效率一樣大
D.乙圖省力,機(jī)械效率乙圖大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示為小明用電流表測(cè)燈泡L1與L2并聯(lián)電路中通過(guò)燈泡L1電流的電路,應(yīng)將導(dǎo)線接頭M接電流表的______(選填“-”或“0.6”)接線柱,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,則通過(guò)燈泡L1中的電流為____A。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用吸管吸飲料,讓飲料進(jìn)入口中的力是( )
A.大氣壓力
B.飲料的重力
C.手握玻璃杯的力
D.玻璃杯對(duì)飲料的支持力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的鉤碼處于平衡狀態(tài),鉤碼重0.5N,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N,若將彈簧測(cè)力計(jì)向右移動(dòng)兩小格,仍保持彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變,應(yīng)該在原鉤碼下加掛個(gè)相同的鉤碼,才能讓杠桿仍保持平衡.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,瓶口到瓶底深度為10cm,裝滿水時(shí),水對(duì)瓶底的壓強(qiáng)是Pa,將一木板漂浮在瓶口的液面上,水對(duì)瓶底的壓強(qiáng) . (選填“變大”、“不變”或“變小”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了將放置在水平地面上重為100N的物體提升一定高度,設(shè)置了圖1所示的滑輪組裝置.當(dāng)用圖乙所示隨時(shí)間變化的豎直向下的拉力F拉繩時(shí),物體的速度v和物體上升的高度h隨時(shí)間變化的關(guān)系分別如圖丙和丁所示.(不計(jì)繩重和繩與輪之間的摩擦)下列計(jì)算結(jié)果正確的是( )
A.0s~1s內(nèi),地面對(duì)物體的支持力是10N
B.1s~2s內(nèi),拉力F做的功是187.5J
C.2s~3s內(nèi),拉力F的功率是100W
D.2s~3s內(nèi),滑輪組的機(jī)械效率是62.5%
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,利用在杠桿兩端掛鉤碼的方法做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉.應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)仍然使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是: .
(3)如圖所示右側(cè)鉤碼處改用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),杠桿仍在水平位置平衡,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將(選填“變大”“變小”或“不變”),原因是 .
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