5.(1)將不易直接測量的量轉(zhuǎn)化為可感知、可量度的量,這是一種常見的科學(xué)研究方法.請分析回答:在“研究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗中(如圖所示),將質(zhì)量不同的小鋼球從同一斜面、相同高度由靜止開始沿斜面滾下,目的是為了使小球到達(dá)斜面低端時具有大。ㄏ嗟然虿坏龋┫嗤乃俣龋ㄟ^比較同一木塊被小鋼球推動的距離大小,可判斷出小鋼球剛滾到水平面時動能的大。
(2)小明想估測自己上樓的功率,請你喝他一起完成本實驗?zāi)承┎襟E:
①實驗器材:臺秤、卷尺、秒表.
②要測量的物理量:質(zhì)量m、樓層的高度h、上樓所需時間t.
③計算上樓的功率表達(dá)式$\frac{mgh}{t}$.

分析 (1)在探究阻力對物體運(yùn)動影響的實驗中,應(yīng)采用控制變量法,使同一小車從同一斜面的同一高度滑下;
實驗中運(yùn)用轉(zhuǎn)換法來研究小球動能的大小,即觀察小球撞擊木塊移動的距離遠(yuǎn)近;
(2)測量功率的實驗,首先要看清是克服什么力做功,然后根據(jù)功率的計算公式P=$\frac{W}{t}$,再確定測量的物理量和工具,以及表達(dá)式.

解答 解:
(1)該實驗中比較小車以相同的速度進(jìn)入水平面時在不同水平面上的移動距離,小車應(yīng)從同一位置滑下,以保證到達(dá)水平面時具有相同的初始速度;
實驗中通過比較滾下的小球撞擊木塊移動的距離,來比較小球動能的大小,在同樣的平面上木塊被撞得越遠(yuǎn),小球的動能就越大;這是轉(zhuǎn)換法;
(2)上樓的過程就是克服重力做功的過程,根據(jù)功率的計算公式P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Gh}{t}$=$\frac{mgh}{t}$可知,只要用臺秤測出他的質(zhì)量m、用卷尺測量出樓高h(yuǎn)、用秒表測量出上樓的時間t即可.
故答案為:(1)相同;距離;(2)①秒表;②上樓所需時間t;③$\frac{mgh}{t}$.

點評 (1)本題中涉及的實驗采用了初中階段研究物理問題最常用的控制變量法與轉(zhuǎn)換法,學(xué)習(xí)中注意總結(jié)歸納;
(2)本題是功率的一個實驗測量題,關(guān)鍵是知道功率測量的原理.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.閱讀短文,回答問題
                                                                                         流體阻力
        物體在流體中運(yùn)動時,會受到阻力的作用,該阻力叫做流體阻力.流體阻力的大小跟相對運(yùn)動速度大小有關(guān),速度越大,阻力越大;跟物體的橫截面積有關(guān),橫截面積越大,阻力越大;跟物體的形狀有關(guān),頭圓尾尖(這種形狀通常叫做流線型)的物體的受到的阻力較小.物體從高空由靜止下落,速度會越來越大,所受阻力也越來越大,下落一段距離后,當(dāng)阻大到與重力相等時,將以某一速度作勻速直線運(yùn)動,這個速度通常被稱為收尾速度. 某研究小組做了“空氣對球形物體阻力大小與球的半徑和速度的關(guān)系”的實驗,測量數(shù)據(jù)見下表
小球編號123
小球質(zhì)量(g)2545
小球半徑(×10-3m)5515
小球的收尾速度(m/s)164040
(1)關(guān)于流體的阻力,下列說法正確的是B
A.飛機(jī)為了減小阻力,應(yīng)做成頭尖尾圓的形狀
B.一張紙揉成紙團(tuán)從空中下落較快,是因為紙團(tuán)受到的阻力小
C.人游泳時身體應(yīng)盡可能保持流線型,可增大水對人體的作用力
D.海豚等海洋動物能在水中高速前行,是因為它們的橫截面積較小,阻力較小
(2)2號小球受到空氣阻力最大時的速度為40m/s,此時空氣阻力為0.05N.(g取10N/kg).
(3)半徑相同的小球,質(zhì)量大的小球收尾速度大(大/。
(4)對于3號小球,當(dāng)速度為30m/s時,空氣阻力小于(大于/等于/小于)重力.
(5)作出3號小球的速度隨時間變化的大致圖象(假設(shè)小球由靜止下落,且高度足夠高)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.菜市場的一些商家會在電子秤下面放上襯墊物.有人猜疑:這樣做會不會造成電子秤短斤少兩(商品的質(zhì)量小于電子秤顯示的質(zhì)量)
(1)為此,科學(xué)興趣小組利用電子秤、泡沫板、毛毯、紙板和10克、20克、50克砝碼各1個進(jìn)行了如下實驗:
①將電子秤放在水平臺上,分別將10克、20克、50克砝碼放在電子秤上并讀出其質(zhì)量;
②將泡沫板、毛毯、紙板作為襯墊物分別放在電子秤下面,重復(fù)步驟①中的操作.
實驗數(shù)據(jù)記錄如表.
泡沫板毛毯紙板
50克砝碼505049.850
20克砝碼202019.920
10克砝碼10109.810
分析表中的數(shù)據(jù)可知,在電子秤下面放上襯墊物不會(填“會”或“不會”)造成電子秤短斤少兩;
(2)用毛毯作為襯墊物時,電子秤稱得的質(zhì)量比物體實際質(zhì)量小,興趣小組的同學(xué)通過思考和討論后認(rèn)為,可能與毛毯太軟導(dǎo)致電子秤傾斜有關(guān).為此,他們又進(jìn)行了如下探究:
①把電子秤置于水平木板上并調(diào)零;
②將50克砝碼放在電子秤上,改變木板與水平面的夾角θ的大小,記錄測量結(jié)果;
③分別用20克、10克砝碼重復(fù)②中實驗.
結(jié)果記錄如表.
10°15°
50克砝碼5049.849.248.3
20克砝碼2019.919.519.2
10克砝碼109.99.89.7
分析表中的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:稱量物體時,電子秤示數(shù)與電子秤是否傾斜有關(guān),且傾斜程度越大,電子秤示數(shù)越。纱,使用時,電子秤應(yīng)該水平放置.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小亮看到工人利用斜面把貨物推到小車上,聯(lián)想到物理課上學(xué)到的知識,提出了以下兩個問題:
①斜面越緩越省力,是不是機(jī)械效率高呢?
②對于同一個滑輪組,提升的物體越重,機(jī)械效率越高;對于同一個斜面,是不是所推的物體越重,機(jī)械效率越高呢?
為了解決以上問題,小亮與幾個同學(xué)一起用如圖所示的裝置進(jìn)行了多次實驗探究,記錄的部分實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗次數(shù)斜面傾角物重G/N斜面高度
h/m
沿斜面拉力F/N斜面長
s/m
有用功
W/J
總功
W/J
機(jī)械效率
η(%)
45°10.70.910.977.8
30°10.50.710.50.771.4
30°20.51.4111.4
(1)表格中缺少2個數(shù)據(jù),請補(bǔ)充完整(保留一位小數(shù)).
(2)在實驗操作過程中,應(yīng)沿斜面向上勻速拉動木塊;實驗時要使木板的傾斜角變大,應(yīng)該把木板下面的木塊向左移動(選填“左”或“右”).
(3)通過對比實驗①②的數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是斜面越緩越省力(選填“省力”或“費(fèi)力”),機(jī)械效率越低.
(4)通過對比實驗②③(選填實驗序號)的數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是對于同一斜面,機(jī)械效率與所拉物體的重力無關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,關(guān)于撐桿跳運(yùn)動中的物理問題,下列說法正確的是( 。
A.撐桿具有塑性
B.運(yùn)動員只受到重力的作用
C.撐桿對運(yùn)動員的彈力與運(yùn)動員對撐桿的壓力大小相等
D.撐桿對運(yùn)動員的彈力與運(yùn)動員受到的重力一定是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.甲、乙兩臺機(jī)器,甲的功率比乙的大,則( 。
A.甲做的功比乙做的功多B.甲做功比乙做功快
C.甲做功所用的時間比乙的少D.以上說法都不對

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

17.如圖所示,工人用500N的拉力,將重1200N的木箱勻速提升1.5m,所用的時間為30s.求:
(1)工人所做的有用功是多少?
(2)拉力的功率是多少?
(3)滑輪組的機(jī)械效率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

14.請在圖中畫出最省力的滑輪組的繞線方式.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示的熱機(jī)的四個沖程中,把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案