【題目】如圖所示,
(1)當(dāng)S1閉合、S2和S3都斷開時(shí)電流表A1的示數(shù)為1A,求電流表A2和A3的示數(shù)各為多少?畫出電路簡(jiǎn)圖(等效電路圖);
(2)當(dāng)S2和S3閉合、S1斷開時(shí),電流表A3和A2的示數(shù)分別為4.5A和1.5A,求電流表A1的示數(shù)為多少?
(3)若將S1、S2和S3同時(shí)閉合會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?
【答案】(1)電流表A2和A3的示數(shù)各1A和0;
(2)電流表A1的示數(shù)為3A;
(3)發(fā)生電源短路.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)電路圖可知,當(dāng)S1閉合、S2和S3都斷開時(shí),L1、L2串聯(lián)連接,電流表A1和A2的都測(cè)量電路電流,根據(jù)串聯(lián)電路電流的特點(diǎn)和電路的結(jié)構(gòu)可知電流表A2和A3的示數(shù);
(2)當(dāng)S2和S3閉合、S1斷開時(shí),L1、L2并聯(lián)連接,電流表A3測(cè)干路電流,電流表A1測(cè)L1中的電流,電流表A2測(cè)L2中的電流,根據(jù)并聯(lián)電路電流的規(guī)律求出電流表A1的示數(shù);
(3)導(dǎo)線直接將電源兩極連接起來的電路叫電源短路.
解:(1)根據(jù)電路圖可知,當(dāng)S1閉合、S2和S3都斷開時(shí),L1、L2串聯(lián)連接,等效電路圖如下:
根據(jù)電路圖可知,電流表A1和A2的都測(cè)量電路電流,而串聯(lián)電路處處電流相等,故電流表A1和A2的示數(shù)相等,都等于1A;電流表A3處于斷路狀態(tài),因此示數(shù)為0;
(2)因?yàn)椴⒙?lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,所以當(dāng)S2和S3閉合、S1斷開時(shí),電流表A1的示數(shù):I1=I3﹣I2=4.5A﹣1.5A=3A;
(3)當(dāng)S1、S2和S3同時(shí)閉合時(shí),電流從電源正極開始,直接從S1、S3回到電源負(fù)極,故發(fā)生電源短路,電源將被燒壞.
答:(1)電流表A2和A3的示數(shù)各1A和0;
(2)電流表A1的示數(shù)為3A;
(3)發(fā)生電源短路.
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【題目】下列關(guān)于生活環(huán)境中的一些常見溫度的說法中,你認(rèn)為最接近實(shí)際的是( )
A.發(fā)高燒時(shí)人體的溫度可達(dá)55℃
B.冰箱冷凍室的溫度約為10℃
C.人體正常體溫是36℃左右
D.洗澡水的溫度大約為60℃
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【題目】“帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)”得演示,激發(fā)了學(xué)生“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”的興趣.他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究方案,圖(a)、(b)、(d)中金屬盒在液體中的深度相同.實(shí)驗(yàn)測(cè)得幾種情況下壓強(qiáng)計(jì)的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是h4>h1=h2>h3.
(1)實(shí)驗(yàn)中液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小通過 反應(yīng)出來的.這種方法叫 .
(2)實(shí)驗(yàn)中液體內(nèi)部壓強(qiáng)最小的是 圖.
(3)比較圖a和圖d可以得出的結(jié)論是 .
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【題目】日食是由于光沿傳播形成的現(xiàn)象,觀察日食時(shí),不能用眼睛直接正對(duì)太陽(yáng),某同學(xué)用臉盆裝上稀釋后的墨水,從墨水中觀察到了日食奇觀,該同學(xué)所觀察到的像是由光的形成的,是太陽(yáng)的(選填“實(shí)”或“虛”)像.
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【題目】今年春夏期間,我國(guó)云南省許多地方出現(xiàn)了嚴(yán)重的干旱,為了緩解旱情,多次實(shí)施人工降雨,執(zhí)行任務(wù)的飛機(jī)在高空投放干冰(固態(tài)二氧化碳),干冰很快為氣體,并從周圍吸收大量的熱量,使空氣的溫度急劇下降,高空處水蒸氣就成為小冰粒,這些小冰粒逐漸變大而下降,遇到暖氣流就成為雨點(diǎn)落到地面上(填物態(tài)變化名稱).
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【題目】以下四個(gè)做法中,目的是增大摩擦的是( 。
A.給車軸加潤(rùn)滑油
B.給行李箱裝上輪子
C.鞋底制有凹凸不平的花紋
D.機(jī)器軸上安裝滾動(dòng)軸承
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【題目】根據(jù)你對(duì)生活中物理量的認(rèn)識(shí),下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是( )
A. 中學(xué)生的課桌高約為1.5m
B. 一只蘋果的質(zhì)量大約100g
C. 人的正常步行速度5m/s
D. 物理課本的重力約30N
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【題目】在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,按照如圖7.3﹣15甲所示,把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,分別測(cè)出它們受到的重力,并記錄在表格中.
重量m/g | 100 | 200 | 300 | 400 | 500 |
重力G/N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
(1)把表格中的空格填寫完整;
(2)如圖甲所示,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N;
(3)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖乙中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象;
(4)由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成 .
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