3.北京時間2016年10月17 日07時30分28秒,神舟十一號(簡稱“神十一”)在甘肅酒泉成功發(fā)射.該任務是中國“神舟”號系列的第十一次任務,也是中國載人航天的第六次任務.此次任務中,飛行乘組由航天員景海鵬和陳冬組成.“神十一”搭載這兩名航天員將與天宮二號空間實驗室進行交會對接,成功對接后兩名航天員會入駐天宮二號進行長達33天航天任務,是目前為止中國載人航天任務中留空時間最長的一次任務.據(jù)“神十一”任務的發(fā)言人透露,此次任務有三項主要目的:目的一是為天宮二號實驗室在軌運營提供人員和物資天地往返運輸服務,考核驗證空間站運行軌道的交會對接和載人飛船返回技術;目的二為與天宮二號空間實驗室對接形成組合體,進行航天員中期駐留,考核組合體對航天員生活、工作和健康的保障能力,以及航天員執(zhí)行飛行任務的能力;目的三是開展有人參與的航天醫(yī)學實驗、空間科學實驗、在軌維修等技術試驗,以及科普活動.如圖甲所示,是“神十一”發(fā)射時,長征二號火箭點火升空時的情景;如圖乙所示,是“神十一”和天宮二號對接時的模擬圖;如圖丙是“神十一”返回艙安全著落的情景.
請你觀察圖片,從“神十一”發(fā)射、在太空的工作過程,或返回艙著陸的過程中,請找出一個與以上情景有關的物理信息,并指出對應的物理知識.不得與示例重復.
示例:物理信息:發(fā)射時,水池產(chǎn)生大量的白氣;
物理知識:水蒸氣遇冷液化.
作答:物理信息:對接時,相對靜止;
物理知識:參照物.

分析 (1)被研究的物體與所選的參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變,如果發(fā)生改變,則物體是運動的;如果未發(fā)生變化,則物體是靜止的.
(2)力可以改變物體的運送狀態(tài).

解答 解:(1)圖乙中,“神十一”和天宮二號對接后,以其中一個為參照物,另一個與參照物見沒有位置的變化,是靜止的;
(2)圖丙中,返回艙著陸的過程中,因為受到力的作用,故運動狀態(tài)發(fā)生了變化.
故答案為:對接時,相對靜止;參照物.

點評 運動和靜止是相對的,判斷一個物體是運動還是靜止,關鍵是要看這個物體相對于參照物的位置是否發(fā)生了改變.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖a是“觀察水的沸騰”的實驗裝置圖.

(1)小聰觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同,如圖b、c所示.則圖c(選b或c)是水在沸騰前的情況,為了方便讀出溫度計的示數(shù),小聰將溫度計從水中拿出來進行觀察讀數(shù),則會導致所測溫度偏低(選填“高”或“低”).
(2)水沸騰時溫度計的示數(shù)如圖d所示,讀數(shù)為102℃,說明此時氣壓大于標準大氣壓(選填“大于”“等于”或“小于”).
(3)圖e、圖f、圖g是三名同學作出水的溫度隨時間變化的圖象,其中正確的是圖g,分析該圖象,可知水沸騰時溫度保持不變,但要繼續(xù)吸熱.(選填“吸”或“放”)
(4)為了縮短實驗時間,可以采取的辦法是:提高水的初溫.(寫出一種即可).

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14.用手握著一個質量為500g的空杯子,杯子保持豎直,杯子受到的摩擦力為5N,方向豎直向上;如果增大握力,則杯子所受到的摩擦力將不變(選填“增大”、“減小”或“不變”),因為此時杯子的重力與手對杯子的摩擦力是一對平衡力.

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11.潛水艇是靠自身重力的改變實現(xiàn)上浮和下沉的;輪船是采用空心的辦法,增大可利用的浮力.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.小林同學做“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗,如圖所示

(1)實驗過程中,必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運動,這樣做便于測量滑動摩擦力的大小.
(2)分析圖甲、乙可知,在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大.
(3)分析圖甲和丙,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1<F3,說明:壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
上述實驗得到的結論是:滑動摩擦力的大小跟壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關.人們通過大量實驗進一步證明:接觸面粗糙程度一定時,滑動摩擦力的大小與壓力的大小成正比.
(4)如圖丁所示,在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B,用彈簧測力計拉著物塊A,使物塊B隨A一起做勻速直線運動.彈簧測力計示數(shù)為F4,則F4:F3=2:1.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

8.在如圖所示的電路中,有三個均標有“6V  2.4W”燈泡,當S2斷開,S1、S3閉合時,電流表讀數(shù)是0.4A,求:(不計燈絲電阻的變化)
(1)電源電壓是多少?
(2)當S1、S2、S3都斷開時,電流表的示數(shù)是多少?
(3)當S1、S2、S3都斷開時,通電10s整個電路消耗的電能是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.為了研究物質的某種特性,某小組同學先做如下實驗:
他們在兩只完全相同的燒杯中分別放入等質量的甲、乙兩種物質,實驗時讓它們自然冷卻,并利用溫度計和計時器測量它們溫度隨時間變化的情況.記錄數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示.(設甲、乙兩種物質每分鐘放出的熱量相等.)
甲:
時間/min024681012141618
溫度/℃36353433323130303030
降低溫度/℃0123456666
乙:
時間/min0369121518242730
溫度/℃36353433323130292828
降低溫度/℃0123456788
(1)分析比較表一和表二中數(shù)據(jù)可知,實驗時,兩種物質所處環(huán)境的溫度是不同的.(選填“相同”或“不同”)
(2)實驗通過放熱的時間來反映放熱多少.
(3)分析表格數(shù)據(jù)可知,甲物質的比熱容大(選填“甲”或“乙”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.為了參加全國青少年創(chuàng)新大賽,小強運用所學電學知識,設計了一個電子身高測量儀,如圖所示,其中定值電阻R1=5Ω,電源電壓恒為4.5V.
(1)R1在電路中的作用是保護電路.
(2)當被測身高增加時,電壓表的示數(shù)變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)當變阻器R2接入電路的阻值是6.25Ω時,電流表的示數(shù)為0.4A.

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13.如圖A、B中,能夠說明近視眼的成像原理的是B圖;為了探究近視眼視力的矯正方法如圖C,在凸透鏡與物體之間放上一個近視眼鏡后,光屏上的像變得不清晰了,若此時要在光屏上呈現(xiàn)清晰的像,則光屏應該右(向右或向左)移動.

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