8.在如圖所示的電路中,有三個(gè)均標(biāo)有“6V  2.4W”燈泡,當(dāng)S2斷開(kāi),S1、S3閉合時(shí),電流表讀數(shù)是0.4A,求:(不計(jì)燈絲電阻的變化)
(1)電源電壓是多少?
(2)當(dāng)S1、S2、S3都斷開(kāi)時(shí),電流表的示數(shù)是多少?
(3)當(dāng)S1、S2、S3都斷開(kāi)時(shí),通電10s整個(gè)電路消耗的電能是多少?

分析 (1)分析電路的連接關(guān)系,根據(jù)燈泡上標(biāo)有“6V 2.4W”字樣的含義,由P=UI=$\frac{{U}^{2}}{R}$的變形公式求燈的電阻,根據(jù)電阻的并聯(lián)和歐姆定律求電源電壓;
(2)(3)分析電路的連接,根據(jù)電阻的串聯(lián)和歐姆定律求電路中的電流;
根據(jù)W=UIt求通電10s整個(gè)電路消耗的電能.

解答 解:(1)當(dāng)S2斷開(kāi),S1、S3閉合時(shí),燈L1短路,燈L2、L3并聯(lián),電流表測(cè)干路的電流,電流表讀數(shù)是I=0.4A,
三個(gè)均標(biāo)有“6V 2.4W”燈泡,表示燈的額定電壓為6V,額定功率為2.4W,根據(jù)P=UI=$\frac{{U}^{2}}{R}$,燈的電阻:
RL=$\frac{{{U}_{L}}^{2}}{{P}_{L}}$=$\frac{{(6V)}^{2}}{2.4W}$=15Ω;
根據(jù)等值電阻的并聯(lián)規(guī)律,R=$\frac{1}{2}$×RL=$\frac{1}{2}$×15Ω=7.5Ω;由歐姆定律,電源電壓:
U=IR=0.4A×7.5Ω=3V;
(2)當(dāng)S1、S2、S3都斷開(kāi)時(shí),燈L2、L1串聯(lián),電流表測(cè)電路中的電流,
根據(jù)串聯(lián)電阻的規(guī)律,電路的總電阻R=2RL=2×15Ω=30Ω,
此時(shí),電路中的電流即電流表示數(shù)I′=$\frac{U}{{R}_{串}}$=$\frac{3V}{30Ω}$=0.1A;
(3)當(dāng)S1、S2、S3都斷開(kāi)時(shí),通電10s整個(gè)電路消耗的電能W=UI′t=3V×0.1A×10s=3J.
故答案為:(1)電源電壓是3V;
(2)當(dāng)S1、S2、S3都斷開(kāi)時(shí),電流表的示數(shù)是0.1A;
(3)當(dāng)S1、S2、S3都斷開(kāi)時(shí),通電10s整個(gè)電路消耗的電能是3J.

點(diǎn)評(píng) 本題考查串聯(lián)、并聯(lián)電路的規(guī)律及歐姆定律的運(yùn)用和電功的計(jì)算,關(guān)鍵是正確識(shí)別電路.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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19.小芬為了探究物體在水中不同深度所受浮力的變化情況,如圖a所示,將一掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中(水足夠深),在圓柱體接觸容器底之前,分別記下圓柱體下表面所處的不同深度h和彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)F,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
次數(shù)1234567
h(cm)024681012
F(N)6.756.255.755.254.754.254.25
(1)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出物體重為6.75N,第4次實(shí)驗(yàn)時(shí),物體受的浮力1.5N.
(2)分析表中第2列和第5列數(shù)據(jù),說(shuō)明未浸沒(méi)時(shí),物體浸入越深,受到的浮力越大.
(3)分析表中第6列和第7列數(shù)據(jù),說(shuō)明物體浸沒(méi)后,物體受到的浮力與深度無(wú)關(guān).
(4)圖b能正確反映彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F和圓柱體下表面到水面距離h關(guān)系的圖象是B.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

19.跳傘運(yùn)動(dòng)員打開(kāi)傘后在空中勻速直線(xiàn)下降,人和傘的總質(zhì)量為7.5×104g,請(qǐng)求出人和傘的受到的阻力大小和方向.(取g=10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖所示,小林把玻璃瓶裝滿(mǎn)水,然后用帶有細(xì)玻璃管的橡膠塞塞緊瓶口.力擠壓玻璃瓶壁,可以看到細(xì)玻璃管內(nèi)的水面上升,水面上升的高度記為h1,松手后細(xì)玻璃管內(nèi)的水面迅速回到原位置;再用較小的力擠壓玻璃瓶壁,可以看到細(xì)玻璃管內(nèi)的水面也上升,水面上升的高度記為h2,則h2<h1(選填“=”、“<”或“>”).這說(shuō)明力的作用使玻璃瓶發(fā)生了形變,而不是溫度升高使水面上升.

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3.北京時(shí)間2016年10月17 日07時(shí)30分28秒,神舟十一號(hào)(簡(jiǎn)稱(chēng)“神十一”)在甘肅酒泉成功發(fā)射.該任務(wù)是中國(guó)“神舟”號(hào)系列的第十一次任務(wù),也是中國(guó)載人航天的第六次任務(wù).此次任務(wù)中,飛行乘組由航天員景海鵬和陳冬組成.“神十一”搭載這兩名航天員將與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行交會(huì)對(duì)接,成功對(duì)接后兩名航天員會(huì)入駐天宮二號(hào)進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)33天航天任務(wù),是目前為止中國(guó)載人航天任務(wù)中留空時(shí)間最長(zhǎng)的一次任務(wù).據(jù)“神十一”任務(wù)的發(fā)言人透露,此次任務(wù)有三項(xiàng)主要目的:目的一是為天宮二號(hào)實(shí)驗(yàn)室在軌運(yùn)營(yíng)提供人員和物資天地往返運(yùn)輸服務(wù),考核驗(yàn)證空間站運(yùn)行軌道的交會(huì)對(duì)接和載人飛船返回技術(shù);目的二為與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室對(duì)接形成組合體,進(jìn)行航天員中期駐留,考核組合體對(duì)航天員生活、工作和健康的保障能力,以及航天員執(zhí)行飛行任務(wù)的能力;目的三是開(kāi)展有人參與的航天醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)、空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)、在軌維修等技術(shù)試驗(yàn),以及科普活動(dòng).如圖甲所示,是“神十一”發(fā)射時(shí),長(zhǎng)征二號(hào)火箭點(diǎn)火升空時(shí)的情景;如圖乙所示,是“神十一”和天宮二號(hào)對(duì)接時(shí)的模擬圖;如圖丙是“神十一”返回艙安全著落的情景.
請(qǐng)你觀察圖片,從“神十一”發(fā)射、在太空的工作過(guò)程,或返回艙著陸的過(guò)程中,請(qǐng)找出一個(gè)與以上情景有關(guān)的物理信息,并指出對(duì)應(yīng)的物理知識(shí).不得與示例重復(fù).
示例:物理信息:發(fā)射時(shí),水池產(chǎn)生大量的白氣;
物理知識(shí):水蒸氣遇冷液化.
作答:物理信息:對(duì)接時(shí),相對(duì)靜止;
物理知識(shí):參照物.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.教室里的電燈和電風(fēng)扇均可獨(dú)立工作,他們是并聯(lián)的.街道兩邊的路燈同時(shí)亮,同時(shí)滅,它們是并聯(lián)的.(兩空均選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.2013年6月11日17時(shí)38分,“神舟十號(hào)”飛船搭載三名航天員成功發(fā)射,在遨游太空時(shí)與“天宮一號(hào)”飛行器順利完成對(duì)接,并開(kāi)展了一系列空間實(shí)驗(yàn).開(kāi)啟了中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的新階段.
(1)“神舟十號(hào)”繞地球飛行時(shí),神舟十號(hào)內(nèi)的宇航員受非平衡力(填“受平衡力”、“受非平衡力”或“不受力”),航天員進(jìn)入天宮一號(hào)后,他的質(zhì)量不變,(填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)在天宮一號(hào)不能做到的是D.(填字母)
A.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)拉力  B.用溫度計(jì)測(cè)溫度  C.用秒表測(cè)時(shí)間   D.用天平測(cè)質(zhì)量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖所示,兩個(gè)底面積不同的圓柱形容器甲和乙,容器足夠高,分別盛有質(zhì)量相等的鹽水和水,可能使鹽水和水對(duì)底部壓強(qiáng)相等的方法是(  )
A.抽出質(zhì)量相同的鹽水和水B.抽出體積相同的鹽水和水
C.倒入質(zhì)量相同的鹽水和水D.倒入體積相同的鹽水和水

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小宇同學(xué)要測(cè)量小塑料片的密度,由于該塑料片太小,無(wú)法直接測(cè)量其體積,他進(jìn)行了如下操作:

(1)將塑料片放入裝有適量水的燒杯中,發(fā)現(xiàn)它下沉至杯底(如圖甲);此時(shí)塑料片受到的浮力小于重力(選填“大于”、“等于”或“小于”).
(2)往燒杯中逐漸加鹽并充分?jǐn)嚢,?dāng)液體靜止時(shí),觀察到塑料片恰好懸。ㄈ鐖D乙),即ρ塑料等于ρ鹽水(選填“大于”、“等于”或“小于”).
(3)如圖丙,取出塑料片,用調(diào)好的天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為112g.
(4)將燒杯中的部分鹽水倒入量筒中,如圖丁所示,量筒中鹽水的體積為50mL;用天平測(cè)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量為60g.
(5)通過(guò)公式計(jì)算出鹽水的密度可知,塑料片的密度為1.04g/cm3

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