11．潛水艇是靠自身重力的改變實現(xiàn)上浮和下沉的；輪船是采用空心的辦法，增大可利用的浮力．

分析 （1）潛水艇浸沒在水中，潛水艇的體積不變（排開水的體積不變），受浮力不變；通過讓海水進、出壓力艙改變潛水艇受到的重力，而實現(xiàn)上浮或下沉的．
（2）把樹木挖成空心，裝上貨物，相當于用貨物取代了木頭被挖走的部分，增大可利用浮力，實際是保持排開水體積不變的條件下的質(zhì)量替換，現(xiàn)在的輪船也是利用這個道理．

解答 解：
（1）在水中，潛水艇所受浮力一定，它能夠上浮和下沉是通過改變自身重力來實現(xiàn)的．
（2）輪船是采用空心法來增大排開液體的體積，從而增大可以利用的浮力．
故答案為：自身重力；空心．

點評 考查了學生對阿基米德原理和物體浮沉條件的掌握和運用，輪船和潛水艇是浮力的典型應用，應理解它們的浮沉原理．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．在“探究杠桿平衡條件”的實驗中

（1）把杠桿掛在支架上，實驗前沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將右端螺母向左邊旋轉(zhuǎn)（填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡．實驗過程中，使杠桿平衡在該位置的目的是：便于直接從杠桿上讀出力臂的數(shù)值．
（2）如甲圖所示，當在A處懸掛三個相同鉤碼時，要使杠桿水平平衡，在B處應懸掛同樣鉤碼數(shù)目為4個；平衡后，在兩邊鉤碼的下方再各增加一個和上面同樣的鉤碼，則杠桿不能保持平衡（選填“能”或“不能”）．
（3）若某次實驗中，用彈簧測力計豎直向上拉另外一個杠桿上的C點，如乙圖所示，杠桿平衡時彈簧測力計的示數(shù)為Fa；若在C點斜向上拉，仍要求杠桿在水平位置平衡，此時彈簧測力計的示數(shù)為Fb，則Fa小于Fb （選填：“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．有四個小球甲、乙、丙、丁，已知甲帶負電，乙排斥甲，丙吸引乙，丁排斥丙，則丁球（　�。�
A．一定不帶電B．一定帶負電
C．一定帶正電D．帶電或不帶電均有可能

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．跳傘運動員打開傘后在空中勻速直線下降，人和傘的總質(zhì)量為7.5×104g，請求出人和傘的受到的阻力大小和方向．（取g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景．
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼數(shù)量來改變拉力的大�。�
（2）當小卡片兩邊的鉤碼數(shù)量不一樣時，小卡片不能（選填“能”或“不能”）平衡，說明二力平衡時：F1不相等 F2．
（3）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片不能（選填“能”或“不能”）平衡．說明二力平衡時，作用在物體上的兩個力必須作用在同一直線上．
（4）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：把小卡片剪為兩半．
（5）綜上實驗所述，我們可以得出二力平衡的條件大小相等、方向相反、作用在同一直線上，且作用在同一物體上．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，小林把玻璃瓶裝滿水，然后用帶有細玻璃管的橡膠塞塞緊瓶口．力擠壓玻璃瓶壁，可以看到細玻璃管內(nèi)的水面上升，水面上升的高度記為h1，松手后細玻璃管內(nèi)的水面迅速回到原位置；再用較小的力擠壓玻璃瓶壁，可以看到細玻璃管內(nèi)的水面也上升，水面上升的高度記為h2，則h2＜h1（選填“=”、“＜”或“＞”）．這說明力的作用使玻璃瓶發(fā)生了形變，而不是溫度升高使水面上升．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．北京時間2016年10月17 日07時30分28秒，神舟十一號（簡稱“神十一”）在甘肅酒泉成功發(fā)射．該任務是中國“神舟”號系列的第十一次任務，也是中國載人航天的第六次任務．此次任務中，飛行乘組由航天員景海鵬和陳冬組成．“神十一”搭載這兩名航天員將與天宮二號空間實驗室進行交會對接，成功對接后兩名航天員會入駐天宮二號進行長達33天航天任務，是目前為止中國載人航天任務中留空時間最長的一次任務．據(jù)“神十一”任務的發(fā)言人透露，此次任務有三項主要目的：目的一是為天宮二號實驗室在軌運營提供人員和物資天地往返運輸服務，考核驗證空間站運行軌道的交會對接和載人飛船返回技術；目的二為與天宮二號空間實驗室對接形成組合體，進行航天員中期駐留，考核組合體對航天員生活、工作和健康的保障能力，以及航天員執(zhí)行飛行任務的能力；目的三是開展有人參與的航天醫(yī)學實驗、空間科學實驗、在軌維修等技術試驗，以及科普活動．如圖甲所示，是“神十一”發(fā)射時，長征二號火箭點火升空時的情景；如圖乙所示，是“神十一”和天宮二號對接時的模擬圖；如圖丙是“神十一”返回艙安全著落的情景．
請你觀察圖片，從“神十一”發(fā)射、在太空的工作過程，或返回艙著陸的過程中，請找出一個與以上情景有關的物理信息，并指出對應的物理知識．不得與示例重復．
示例：物理信息：發(fā)射時，水池產(chǎn)生大量的白氣；
物理知識：水蒸氣遇冷液化．
作答：物理信息：對接時，相對靜止；
物理知識：參照物．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．2013年6月11日17時38分，“神舟十號”飛船搭載三名航天員成功發(fā)射，在遨游太空時與“天宮一號”飛行器順利完成對接，并開展了一系列空間實驗．開啟了中國航天事業(yè)發(fā)展的新階段．
（1）“神舟十號”繞地球飛行時，神舟十號內(nèi)的宇航員受非平衡力（填“受平衡力”、“受非平衡力”或“不受力”），航天員進入天宮一號后，他的質(zhì)量不變，（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（2）在天宮一號不能做到的是D．（填字母）
A．用彈簧測力計測拉力  B．用溫度計測溫度  C．用秒表測時間   D．用天平測質(zhì)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．我國第一代艦載機--殲15日前已在“遼寧號”航母上成功進行起降飛行訓練．飛機起降前機組人員仔細檢查跑道，及時把異物清理，否則它們可能會被高速經(jīng)過的飛機吸入發(fā)動機并導致事故；起飛時殲15的2臺大功率發(fā)動機往后噴出烈焰，在短短百多米跑道上迅速加速至升空；降落時，駕駛員精確地操控飛機，使機尾尾鉤鉤住航母的阻攔索，在阻攔索巨大的阻力下，一兩秒內(nèi)使戰(zhàn)機速度從數(shù)百公里的時速減少為零．
（1）跑道上的異物會被飛機吸入的原因是流速越大，壓強越�。�
（2）飛機發(fā)動機往后噴出烈焰，從而獲得推力的原因是物體間力的作用是相互的．
（3）在戰(zhàn)機著艦與尾鉤完全咬合后，戰(zhàn)機的動能轉(zhuǎn)化為阻攔索的彈性勢能．
（4）戰(zhàn)斗機飛離航母后，航母受到的浮力變小，航母艦底受到水的壓強變�。�

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