對于L1、 L2(額定電壓相同,電阻)兩個小燈泡連接到電路中誰更亮的問題,兩位同學(xué)產(chǎn)生了爭議:
甲認為:電功率與電阻成正比,因為較大,所以,燈泡更亮;
乙認為:電功率與電阻成反比,因為較小,所以,燈泡更亮.
(1)你認為甲乙兩位同學(xué)觀點各自成立的條件是什么?
(2)請你畫出電路圖,分別對兩位同學(xué)的觀點做出正確的解釋。要求寫出必要的文字說明、公式推導(dǎo)過程。
(1)①甲同學(xué)觀點成立的條件是:I1=I2(流過兩只小燈泡的電流相同)(1分)
②乙同學(xué)觀點成立的條件是:U1=U2(加在小燈泡兩端的電壓相等)(1分)
(2)①針對甲同學(xué)的觀點,設(shè)計兩個燈串聯(lián)電路(圖略)
推證如下:根據(jù) P =IU I=U/R
可得: P1實= I1(I1 R1)= I12 R1 P2實= I2(I2 R2)= I22 R(1分)
∵ R1﹥R2 I1=I2
∴ P1實﹥P2實 燈泡的實際功率越大燈泡越亮 (1分)
由此得出:通過兩只燈泡的電流相同時,電功率與電阻成正比,因R1較大,所以燈泡L1更亮。
②針對的乙同學(xué)觀點,設(shè)計兩燈并聯(lián)電路:(圖略)
推證如下:根據(jù) P =IU I=U/R
可得: P1實=( U1/R1)U1= U12/ R1 P2實=( U2/R2)U2= U22/ R2(1分)
∵ R1﹥R2 U1=U2
∴ P1實﹤P2實(1分)
由此得出:兩只燈泡兩端的電壓相同時,電功率與電阻成反比,因R1較大,所以燈泡泡R2更亮;
【解析】
試題分析::(1)L1與L2串聯(lián)時電流相同,根據(jù)公式可知:電功率與電阻成正比;
L1與L2并聯(lián)時電壓相同,根據(jù)公式可知:電功率與電阻成反比;
所以,甲同學(xué)的觀點成立的條件是L1與L2串聯(lián)即電流相同;乙同學(xué)的觀點成立的條件是L1與L2并聯(lián)即電壓相同.
(2)甲同學(xué):如下圖所示:
∵兩燈泡串聯(lián),
∴通過兩燈泡的電流相等,
∵R1>R2,
∴根據(jù)可知,L1燈泡的實際功率大,燈泡更亮;
乙同學(xué):如下圖所示:
∵兩燈泡并聯(lián),
∴兩燈泡兩端的電壓相等,
∵R1>R2,
∴根據(jù)可知,L2燈泡的實際功率大,燈泡更亮.
考點:電功率的計算;串聯(lián)電路的電流規(guī)律;并聯(lián)電路的電壓規(guī)律.
點評:本題考查了串聯(lián)電路的電流特點和并聯(lián)電路的電壓特點,關(guān)鍵是電功率公式的靈活運用;一般適用于電流相等的情況(多為串聯(lián)電路),一般適用于電壓相等的情況(多為并聯(lián)電路).
科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:
R | 2 |
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科目:初中物理 來源:2013屆天津市和平區(qū)中考一模物理試卷(帶解析) 題型:計算題
對于L1、 L2(額定電壓相同,電阻)兩個小燈泡連接到電路中誰更亮的問題,兩位同學(xué)產(chǎn)生了爭議:
甲認為:電功率與電阻成正比,因為較大,所以,燈泡更亮;
乙認為:電功率與電阻成反比,因為較小,所以,燈泡更亮.
(1)你認為甲乙兩位同學(xué)觀點各自成立的條件是什么?
(2)請你畫出電路圖,分別對兩位同學(xué)的觀點做出正確的解釋。要求寫出必要的文字說明、公式推導(dǎo)過程。
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科目:初中物理 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(寧夏卷)物理(帶解析) 題型:綜合題
對于L1、L2(額定電壓相同,電阻R1>R2)兩個小燈泡連接到電路中誰更亮的問題,兩位同學(xué)產(chǎn)生了爭議:
甲認為:電功率與電阻成正比,因為R1較大,所以,燈泡L1更亮;
乙認為:電功率與電阻成反比,因為R2較小,所以,燈泡L2更亮.
(1)(2分)你認為甲乙兩位同學(xué)觀點各自成立的條件是什么?
(2)(6分)請你畫出電路圖,分別對兩位同學(xué)的觀點做出正確的解釋(要有必要的文字說明、公式推證)。
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科目:初中物理 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(寧夏卷)物理(解析版) 題型:綜合題
對于L1、L2(額定電壓相同,電阻R1>R2)兩個小燈泡連接到電路中誰更亮的問題,兩位同學(xué)產(chǎn)生了爭議:
甲認為:電功率與電阻成正比,因為R1較大,所以,燈泡L1更亮;
乙認為:電功率與電阻成反比,因為R2較小,所以,燈泡L2更亮.
(1)(2分)你認為甲乙兩位同學(xué)觀點各自成立的條件是什么?
(2)(6分)請你畫出電路圖,分別對兩位同學(xué)的觀點做出正確的解釋(要有必要的文字說明、公式推證)。
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