如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球，小球會多次被彈開，這個現(xiàn)象說明：________小球的作用是________.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：八年級上 第二章第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 課時練 題型：單選題

決定聲音傳播速度的是

A. 發(fā)聲體振動的幅度 B. 發(fā)聲體振動的頻率 C. 傳播聲音的介質(zhì) D. 發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)

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科目：初中物理 來源：八年級上 第三章 第2節(jié) 熔化和凝固 課時練 題型：實驗題

小陽學(xué)習(xí)了熱學(xué)知識后，知道晶體凝固過程會放熱，但溫度保持不變。由此引發(fā)了他的思考，晶體凝固過程放熱的多少與哪些因素有關(guān)。

（1）他猜想：晶體凝固過程放熱的多少可能與晶體的質(zhì)量有關(guān)。

你的猜想：_______。

（2）小陽根據(jù)自己的猜想，進(jìn)行了如下探究：

取不同質(zhì)量的海波讓它們剛好完全熔化，迅速放入質(zhì)量相等、初溫相同的兩燒杯冷水中。如圖所示，待海波剛凝固完畢后，迅速用溫度計測出各自燒杯中水的溫度，通過比較_______來確定質(zhì)量不同海波凝固過程放熱的多少。

（3）在探究過程中，小陽發(fā)現(xiàn)海波凝固完畢后，溫度計示數(shù)變化不太顯著，請指出造成此現(xiàn)象的一種可能原因：_______。

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科目：初中物理 來源：八年級上 第三章 第2節(jié) 熔化和凝固 課時練 題型：單選題

下列現(xiàn)象中屬于凝固的是（ ）

A. 行人呼出“白氣” B. 河水結(jié)冰

C. 冰凍的衣服變干 D. 地面結(jié)霜

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級上冊物理第四章 聲現(xiàn)象 單元測試卷 題型：計算題

測量員是這樣利用回聲測距離的：他站在峭壁之前某一位置鳴槍，經(jīng)過1.00s聽到回聲，已知聲速為340m/s，則測量員能測出他與峭壁間的距離為170m。與此類似，如圖所示是在高速公路上用超聲波測速儀測量車速的示意圖，測速儀指向車輛發(fā)出超聲波脈沖信號，并接收經(jīng)車輛反射的超聲波脈沖信號，根據(jù)發(fā)出和接收到的信號間的時間差，測出被測物體的速度。在某次測速過程中，超聲波測速儀對某一汽車共發(fā)射兩次信號，接收兩次信號，數(shù)據(jù)如下：

已知超聲波在空氣中傳播的速度是340m/s，若汽車是沿直線勻速行駛：

（1）求汽車在反射兩個超聲波信號之間的時間內(nèi)前進(jìn)的距離

（2）求汽車的速度（保留1位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級上冊物理第四章 聲現(xiàn)象 單元測試卷 題型：填空題

（1）如圖1所示，左手用力擊鼓，右手放在鼓面上，會感到鼓面振動，鼓面振動停止后，不再聽到鼓聲，說明聲音是由物體的 產(chǎn)生的．

（2）如圖2所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到罩內(nèi)鬧鐘的鈴聲逐漸減弱，最后聽不到鈴聲，這表明，聲音的傳播需要 ．

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級上冊物理第四章 聲現(xiàn)象 單元測試卷 題型：單選題

如圖所示，老師用同樣的力吹一根塑料吸管做的響笛，并將它不斷剪短．這是研究聲音的（ ）

A. 響度與吸管長短的關(guān)系 B. 音調(diào)與吸管長短的關(guān)系

C. 音調(diào)與吸管材料的關(guān)系 D. 音色與吸管長短的關(guān)系

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科目：初中物理 來源：八年級上 第二章第3節(jié) 聲的利用 課時練 題型：填空題

古代霧中航行的船上的水手通過號角的回聲能夠判斷懸崖的距離,這表明________;打雷時,我們會聽到很響的雷聲,同時會感到門窗在抖動,有時甚至?xí)械侥_下地面也在振動,這說明_______________。

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科目：初中物理 來源：福建省廈門市2018年中考物理試卷(B卷) 題型：實驗題

圖甲是“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置

(1)圖甲實驗裝置的組裝順序應(yīng)為_____（選填“自上而下“或“自下而上“）。

(2)實驗中某次溫度計的示數(shù)如圖乙，為_____℃．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水的溫度隨加熱時間變化的圖象如圖丙，由圖可知本實驗中水的沸點為_____℃。

(3)實驗中發(fā)現(xiàn)溫度計上部出現(xiàn)許多小水珠，這些小水珠是_____形成的。

(4)撒去酒精燈后，水仍能繼續(xù)沸騰一小段時間，其原因是_____。

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