（1）如圖1所示，左手用力擊鼓，右手放在鼓面上，會(huì)感到鼓面振動(dòng)，鼓面振動(dòng)停止后，不再聽(tīng)到鼓聲，說(shuō)明聲音是由物體的 產(chǎn)生的．

（2）如圖2所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽(tīng)到罩內(nèi)鬧鐘的鈴聲逐漸減弱，最后聽(tīng)不到鈴聲，這表明，聲音的傳播需要 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：八年級(jí)上 第二章第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 課時(shí)練 題型：單選題

下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 真空不能傳聲

B. 15℃時(shí)空氣中的聲速是340m/s

C. 聲音在固體中比在空氣中傳播得慢

D. 喇叭發(fā)音時(shí)，放在紙盆上的紙屑在上下跳動(dòng)，說(shuō)明振動(dòng)發(fā)聲

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科目：初中物理 來(lái)源：八年級(jí)上 第三章 第2節(jié) 熔化和凝固 課時(shí)練 題型：填空題

生活中的“粘”字常與一些物理現(xiàn)象有關(guān)，如：吃冰棒時(shí)會(huì)感到粘舌頭，這是由于水發(fā)生了 現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）；表面平滑的鉛塊緊壓后會(huì)粘在一起，這是因?yàn)榉肿娱g存在 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：八年級(jí)上 第三章 第2節(jié) 熔化和凝固 課時(shí)練 題型：單選題

如圖所示是甲物質(zhì)吸熱,乙物質(zhì)放熱的圖線,下述結(jié)論正確的是( )

A. 甲物質(zhì)是晶體,乙物質(zhì)是非晶體 B. 甲、乙物質(zhì)都是晶體

C. 甲物質(zhì)是非晶體,乙物質(zhì)是晶體 D. 甲、乙物質(zhì)都是非晶體

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科目：初中物理 來(lái)源：北師大版八年級(jí)上冊(cè)物理第四章 聲現(xiàn)象 單元測(cè)試卷 題型：填空題

如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球，小球會(huì)多次被彈開(kāi)，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明：________小球的作用是________.

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科目：初中物理 來(lái)源：北師大版八年級(jí)上冊(cè)物理第四章 聲現(xiàn)象 單元測(cè)試卷 題型：單選題

一種聲波從空氣里傳到水中，它的傳播速度將（　�。�

A. 變大 B. 變小 C. 不變 D. 不能確定

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科目：初中物理 來(lái)源：北師大版八年級(jí)上冊(cè)物理第四章 聲現(xiàn)象 單元測(cè)試卷 題型：單選題

上課時(shí)，老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)“朗讀時(shí)，聲音請(qǐng)大一點(diǎn)”，這里的“大”指的是聲音的

A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率

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科目：初中物理 來(lái)源：八年級(jí)上 第二章第3節(jié) 聲的利用 課時(shí)練 題型：單選題

下列事例中,利用聲能傳遞能量的是( )

A. 鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查異常

B. 用超聲波清洗精細(xì)的機(jī)械零件

C. 醫(yī)生用聽(tīng)診器為患者檢查身體

D. 遠(yuǎn)處傳來(lái)“轟隆隆”的聲音,有人說(shuō):“響雷啦,快下雨了”

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科目：初中物理 來(lái)源：福建省廈門(mén)市2018年中考物理試卷(B卷) 題型：填空題

如圖，薄壁圓柱形容器A、B放在水平桌面上，分別盛有不同的液體，A、B的底面積之比SA：SB=2：1，液面的高度之比hA：hB=3：2，液體對(duì)兩個(gè)容器底部的壓力大小相等，現(xiàn)將完全相同的小球分別放入A、B，液面未溢出，靜止時(shí)，A中的小球懸浮，B中的小球________（選填“漂浮”、“懸浮”或“沉底”），A、B容器底部受到液體的壓強(qiáng)之比pA：pB=_________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案