【題目】某同學(xué)研究定滑輪的使用特點(diǎn)，他每次都勻速提起鉤碼，研究過(guò)程如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的操作和測(cè)量結(jié)果，然后歸納得出初步結(jié)論。

比較(a)、(b)兩圖可知：________。

比較(b)、(c)、(d)三圖可知：________。

【答案】使用定滑輪不能省力，但可以改變拉力的方向使用定滑輪提起重物，沿不同方向的拉力大小都相等。

【解析】

（1）(a)圖使用測(cè)力計(jì)直接提起兩個(gè)鉤碼，拉力向上，b圖通過(guò)定滑輪提起兩個(gè)相同的鉤碼，兩次的測(cè)力計(jì)示數(shù)相等，但b圖拉力方向向下，可心得出結(jié)論使用定滑輪不能省力，但可以改變拉力方向；

（2）由bcd三圖可以看出，使用定滑輪，當(dāng)拉力方向改變時(shí)，拉力大小不變，所以得出結(jié)論，使用定滑輪時(shí)，不省力，力的大小與力的方向無(wú)關(guān)。

故答案為：(1). 使用定滑輪不能省力，但可以改變拉力方向 (2). 使用定滑輪提起重物，沿不同方向的拉力大小相等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)所用的杠桿上相鄰刻度之間的距離都是6cm，每個(gè)鉤碼是50g．把杠桿支在支架上，通過(guò)調(diào)節(jié)杠桿兩端的________，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，在________位置平衡．當(dāng)左側(cè)鉤碼處于圖所示A位置時(shí)，應(yīng)將右側(cè)的鉤碼向________移動(dòng)（先填“左”或“右”）________格，可使杠桿恢復(fù)在原位置平衡．下表是某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得的兩組數(shù)據(jù)．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

動(dòng)力F1/N

動(dòng)力臂L1/m

阻力F2/N

阻力L2/m

1

1.0

0.24

2.0

0.12

2

0.5

0.18

1.5

0.06

分析上表數(shù)據(jù)，可得杠桿的平衡條件為：________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究帶電物體間的相互作用”活動(dòng)中：

（1）小明發(fā)現(xiàn)用干燥絲綢摩擦過(guò)的有機(jī)玻璃棒和用干燥毛皮摩擦的橡膠棒都能吸引紙屑，這說(shuō)明它們都帶了“電”；

（2）如圖，將兩個(gè)帶電棒相互靠近，發(fā)現(xiàn)相互排斥的是圖 ______ ，

（3）在人類認(rèn)識(shí)到物體帶電的本質(zhì)之前，總在想，到底有沒(méi)有第三種電荷呢？經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為，如果能找到一個(gè)帶電體既能和帶電玻璃棒相互 ______ ，也能和帶電橡膠棒 ______ ，則說(shuō)明有第三種電荷存在．事實(shí)上我們一直沒(méi)有找到這樣的帶電體，后來(lái)直到發(fā)現(xiàn)物體帶電本質(zhì)是由于電子的轉(zhuǎn)移，終于認(rèn)定自然界中只有 ______ 種電荷．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，繩的一端通過(guò)彈簧秤固定，當(dāng)人對(duì)繩的拉力F是60N時(shí)，可使物體A勻速上升，若不計(jì)摩擦，彈簧秤的示數(shù)是_________N；若滑輪重20N，則物體A重________N。若重物A上升的速度為0.5m/s，則拉力F上升的速度是___________m/s。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物體只在重力作用下由靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng)，叫做自由落體運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)只在沒(méi)有空氣 的空間才能發(fā)生；在有空氣的空間，如果空氣阻力相對(duì)物體的重力比較小，可以忽略，物體的下落也可以近似地看作自由落體運(yùn)動(dòng)。為了探究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)間與哪些因素有關(guān)，同學(xué)小王有如下猜想：

猜想一：物體下落的時(shí)間與物體的材料有關(guān)；

猜想二：物體下落的時(shí)間與物體下落的高度有關(guān)；

猜想三：物體下落的時(shí)間與物體的質(zhì)量有關(guān)。

為驗(yàn)證猜想的正確性，幾位同學(xué)用三個(gè)金屬球做了一系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

材料

物體質(zhì)量（kg）

下落高度（m）

下落時(shí)間（s）

1

鐵球

1

20

1.96

2

鐵球

1

30

2.47

3

鉛球

1

20

1.96

4

鉛球

2

20

1.96

（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)______和______，結(jié)論是：________；為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)______和______，結(jié)論是：________________；為了驗(yàn)證猜想三，應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)______和______，結(jié)論是：_______________；綜上，自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體下落的時(shí)間與________________有關(guān)，具體關(guān)系是____________。

（2）小敏同學(xué)也對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了研究，她讓質(zhì)量相等的鐵球和紙團(tuán)同時(shí)從三樓由靜止開(kāi)始下落，她發(fā)現(xiàn)兩者下落時(shí)間________（填“相等”或“不相等”），原因是：___________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用鋼尺快速擊打下面的棋子，下面的棋子被擊飛，而上面的棋子落在了正下方.下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 上面的棋子沒(méi)有飛出，是因?yàn)樗鼪](méi)有慣性

B. 下面的棋子飛了出去，表明它具有慣性

C. 上面的棋子沒(méi)有飛出，是因?yàn)樗艿綉T性的作用

D. 下面的棋子飛了出去，是因?yàn)榱Ω淖兞怂倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】煤氣的熱值為4.2×107 J/kg，表示的物理含義是____ ，它燃燒時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 _____能．完全燃燒100g煤氣，可放出___J的熱量；若這些熱量全部被水吸收，可使質(zhì)量為 ____ kg的水由20℃升高50℃．[c水=4.2×103 J/（kg℃）]

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”。小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水。

（1）該同學(xué)通過(guò)觀察 來(lái)反映壓力的作用效果。

（2）如圖所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制 大小相同，改變受力面積的大小。從該實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是 。

以下實(shí)例中應(yīng)用該結(jié)論的有 （選填字母）

A．菜刀要經(jīng)常磨一磨

B．書(shū)包要用寬的背帶

C．汽車限重

D．啄木鳥(niǎo)有個(gè)堅(jiān)硬而細(xì)長(zhǎng)的喙

（3）接下來(lái)小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，他的操作步驟是:

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為小玲和小輝同學(xué)制作的一種直流電動(dòng)機(jī)模型，他們用回形針做成兩個(gè)支架，分別與電池的兩極相連；用漆包線繞一個(gè)矩形線圈，以線圈引線為軸，并用小刀刮去軸的一端全部漆皮，另一端只刮去上半周漆皮，將線圈放在支架上，碲形磁體放在線圈周圍．

（1）按他們這種方法刮漆，線圈 ______ （能/不能）持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)．線圈轉(zhuǎn)過(guò)平衡位置時(shí)會(huì) ______ （選填“自動(dòng)改變線圈中的電流方向”或“切斷線圈中的電流”），

（2）可以通過(guò)改變 ______ 方向，改變線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向．（填一種方法）

（3）如果電池、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線的連接和性能良好，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)線圈只抖動(dòng)了一下，并不轉(zhuǎn)動(dòng)，原因可能是 ______ ，這時(shí)可做的有效嘗試是 ______ ．

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