12.小飛想比較幾種材料(衣服、錫箔、泡沫塑料)的隔音性能,除了待檢測(cè)的材料外.可利用的器材還有:音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒.
(1)在本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是機(jī)械鬧鐘.
(2)小飛將聲源放入鞋盒內(nèi),在四周塞滿(mǎn)待測(cè)材料,他設(shè)想了下列兩種實(shí)驗(yàn)方法,你并根據(jù)兩種方案分別完成了實(shí)驗(yàn),通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示:
方案A:讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度.
方案B:讓人一邊聽(tīng)聲音,一邊向后退,直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止,比較此處距鞋盒的距離.
方案A方案B
材料衣服錫箔紙泡沫材料衣服錫箔紙泡沫塑料
響度較響較響距離/m1.20.80.5
(3)評(píng)價(jià):通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為最佳的方案是B,待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)榕菽芰、錫箔紙、衣服.

分析 (1)解決此題要知道實(shí)驗(yàn)聲源應(yīng)該選擇聲音穩(wěn)定,有節(jié)奏的聲音;
(3)實(shí)驗(yàn)方案中要能直觀的比較,靠聽(tīng)到聲音的響度來(lái)直觀感覺(jué)不恰當(dāng),而測(cè)量聽(tīng)不到聲音的距離較為直觀,具有可靠性;根據(jù)距離可以判斷隔音效果,距離越長(zhǎng)說(shuō)明隔音效果越差,距離越短說(shuō)明隔音效果越好.

解答 解:(1)機(jī)械鬧鐘發(fā)出的聲音有節(jié)奏,聲音較為穩(wěn)定,適合做實(shí)驗(yàn)聲源;
(3)靠聽(tīng)到聲音的響度判斷不是太直觀,具有很大的誤差,方案不適合;而測(cè)量聽(tīng)不到聲音的距離較為直觀,有可靠地實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),能夠較好的判斷隔音效果;
由表格數(shù)據(jù)可知,泡沫對(duì)應(yīng)的距離最短,說(shuō)明隔音效果最好;衣服對(duì)應(yīng)的距離最長(zhǎng),說(shuō)明隔音效果最差;待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)榕菽芰、錫箔紙、衣服.
故答案:(1)機(jī)械鬧鐘;
(3)B;泡沫塑料、錫箔紙、衣服.

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)比較材料的隔音情況考查了對(duì)聲源的選擇、聲音的傳播條件的理解與掌握及對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)估能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.某實(shí)驗(yàn)小組按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖所示.把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測(cè)出它們的電流,填入下表:
次數(shù)Ia/AIb/AIc/A
10.100.201.50
20.200.300.48
30.250.500.70
(1)下表所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是1.50A,造成錯(cuò)誤的原因是使用小量程,卻用大量程讀數(shù).
(2)測(cè)量三次的目的是:使結(jié)論更具有普遍性、可靠性,找出普遍規(guī)律.
(3)在實(shí)驗(yàn)中我們可以采用更換不同規(guī)格的小燈泡的方法改變電流的大小從而進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn);
(4)分析數(shù)據(jù)、結(jié)合你用一個(gè)電流表做實(shí)驗(yàn)時(shí)的體會(huì),提出一條對(duì)本實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見(jiàn):使用三個(gè)電流表同時(shí)接入到電路中的A、B、C處,測(cè)出它們的電流.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.小明在探究杠桿的平衡條件試驗(yàn)中

(1)小明將杠桿裝到支架上時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端上翹,此時(shí),應(yīng)將杠桿的平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,在杠桿的左側(cè)掛上鉤碼,如圖甲所示,每個(gè)鉤碼重均為0.5N,且杠桿每格相同,在杠桿的右側(cè)用測(cè)力計(jì)(圖中未畫(huà)出)拉杠桿,使其在水平位置平衡,為了便于測(cè)量力臂,應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向豎直向下.
(3)小明探究出杠桿的平衡條件后,上網(wǎng)查找資料對(duì)這一知識(shí)進(jìn)行拓寬和延伸,查找的有關(guān)資料如下:有固定轉(zhuǎn)動(dòng)軸的物體在力的作用下處于靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài)稱(chēng)為力矩平衡狀態(tài).物理學(xué)中把力和力臂的乘積叫做力對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)軸的力矩,力矩用M表示,即M=FL,式中L為力臂,力臂是轉(zhuǎn)動(dòng)軸到力的作用線(xiàn)的距離.引入力矩概念后,杠桿的平衡條件可敘述為:使杠桿沿順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的力矩與使杠桿沿逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的力矩相等.用公式表示為:M=M.在甲圖中,小明在B點(diǎn)用彈簧秤拉杠桿,拉力F的方向從豎直位置緩慢轉(zhuǎn)到偏角θ<90°的某一位罝的過(guò)程中,杠桿一直處于水平平衡狀態(tài),如圖乙所示.設(shè)M為拉力F對(duì)轉(zhuǎn)軸的力矩,在此過(guò)程中M和F判斷正確的是B.(選填字母)
A.M不變,F(xiàn)不斷變小     B.M不變,F(xiàn)不斷變大
C.M不斷變小,F(xiàn)不斷變大  D.M不斷變大,F(xiàn)不斷變。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.P,Q是同一直線(xiàn)上相距12米的兩點(diǎn),甲從P點(diǎn)向Q方向、乙從Q點(diǎn)同時(shí)沿直線(xiàn)同向而行,它們運(yùn)的 s-t 圖象如圖所示,分析圖象可知( 。
A.甲的速度小于乙的速度B.甲到達(dá)Q點(diǎn)時(shí),乙離P點(diǎn)20米
C.甲、乙相遇時(shí)離Q點(diǎn)6米D.經(jīng)過(guò)3秒,甲、乙相距3米

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.小夏和小圓做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
①如圖,小圓用硬卡片兩次快慢不同的劃過(guò)梳齒,小夏聽(tīng)到不同的聲音,該實(shí)驗(yàn)所研究的聲源是梳齒(梳齒、硬紙片).
②小夏在一根較長(zhǎng)的鐵管的一端敲一下,小圓在鐵管的另一端貼近管口處可聽(tīng)到2次敲擊聲,這是因?yàn)槁曇粼诠腆w中的傳播速度比氣體中傳播速度快.

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17.蜻蜓在平靜水面上空飛行,它在水中的“倒影”是由于光的反射形成的虛 (選填“虛”或“實(shí)”)像.蜻蜓距水面3m,水深2m,該“倒影”距水面3 m.若蜻蜓飛離距水面5m處,則它的像會(huì)不變 (選填“變大”、“變小”或“不變”).

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4.在國(guó)際單位制中,長(zhǎng)度的主單位是m,時(shí)間的主單位是s,實(shí)驗(yàn)室中用來(lái)測(cè)量質(zhì)量的基本工具是天平.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.首先用實(shí)驗(yàn)測(cè)出大氣壓強(qiáng)值的科學(xué)家是(  )
A.阿基米德B.牛頓C.托里拆利D.帕斯卡

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖1是某熱水器的電路原理圖.燒水時(shí),按下溫控開(kāi)關(guān)S和a、b接觸,紅色指示燈亮,加熱檔工作,電熱管的功率是880W.當(dāng)水溫升到設(shè)定溫度t1時(shí),溫控開(kāi)關(guān)接觸點(diǎn)斷開(kāi),電熱管停止加熱.當(dāng)水溫下降到設(shè)定溫度t2時(shí),S自動(dòng)上升與接觸點(diǎn)c接通,黃色指示燈亮,保溫檔工作,電熱管的功率是220W.當(dāng)水溫上升到設(shè)定溫度t1時(shí),溫控開(kāi)關(guān)觸點(diǎn)斷開(kāi),電熱管停止加熱.如此不斷往復(fù)使水溫保持在設(shè)定的溫度范圍內(nèi),(指示燈電阻很小,計(jì)算時(shí)可忽略不計(jì))

(1)求電熱管及R1的電阻大?
(2)圖2是該熱水器工作時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象,求30min內(nèi)電熱管產(chǎn)生的熱量.

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