11.如圖所示.在豎直放置間距為d的平行板電容器中,存在電場(chǎng)強(qiáng)度為E的勻強(qiáng)電場(chǎng).有一質(zhì)量為m,電荷量為+q的點(diǎn)電荷從兩極板正中間處靜止釋放.重力加速度為g.則點(diǎn)電荷運(yùn)動(dòng)到負(fù)極板的過程,( 。
A.加速度大小為$a=\frac{Eq}{m}+g$B.所需的時(shí)間為$t=\sqrt{\frac{dm}{Eq}}$
C.下降的高度為$y=\frac9rbl5tn{2}$D.電場(chǎng)力所做的功為W=Eqd

分析 分析電荷的受力情況,根據(jù)牛頓第二定律可求得總的加速度;
根據(jù)運(yùn)動(dòng)的獨(dú)立性,分別對(duì)水平方向和豎直方向進(jìn)行分析,根據(jù)水平方向上的勻加速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律可求得運(yùn)動(dòng)時(shí)間;再對(duì)豎直方向分析,從而求出對(duì)應(yīng)的高度,根據(jù)功的公式可求得電場(chǎng)力所做的功.

解答 解:A、點(diǎn)電荷受到重力、電場(chǎng)力,合力F=$\sqrt{{(Eq)}^{2}{+(mg)}^{2}}$;根據(jù)牛頓第二定律有:a=$\frac{\sqrt{{(Eq)}^{2}+(mg)^{2}}}{m}$,故A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)運(yùn)動(dòng)獨(dú)立性,水平方向點(diǎn)電荷的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t,水平方向上的加速度a=$\frac{Eq}{m}$,根據(jù)位移公式可得:$\frach9dpb9f{2}$=$\frac{1}{2}×$$\frac{Eq}{m}$×t2,化簡(jiǎn)得t=$\sqrt{\frac{md}{Eq}}$,故B正確;
C、豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng),下降高度h=$\frac{1}{2}$gt2=$\frac{mgd}{2Eq}$,故C錯(cuò)誤;
D、電荷運(yùn)動(dòng)位移為$\frac95frztj{2}$,故電場(chǎng)力做功W=$\frac{Eqd}{2}$,故D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查帶電粒子在電場(chǎng)和重力場(chǎng)組成的復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng),要注意明確帶電粒子在水平和豎直兩個(gè)方向上相互獨(dú)立但時(shí)間相等,再分別根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律求解即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.一質(zhì)量均勻分布、正反面相同的長(zhǎng)方形木板,以中線MN為界,對(duì)比觀察左右兩部分,發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣,哪一側(cè)更粗糙?同學(xué)們進(jìn)行了研究.

(1)①小華將滑塊放木板上,通過細(xì)線和固定的測(cè)力計(jì)相連,如圖甲.水平向右拉動(dòng)木板,待示數(shù)穩(wěn)定時(shí),記下滑塊經(jīng)過左、右兩部分時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F和F,若F>F,則木板的左側(cè)更粗糙,實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要(選填“需要”或“不需要”)勻速拉動(dòng)木板.
②小華左右手戴上同樣的手套,木板水平對(duì)稱地放在左右手上,現(xiàn)左手向左、右手向右,使兩手距離快速增大,若木板向左運(yùn)動(dòng),則木板左側(cè)更粗糙.
(2)小紅使滑塊分別從左右兩側(cè)滑上木板,測(cè)出滑塊運(yùn)動(dòng)的速度,作出滑塊從兩端分別運(yùn)動(dòng)至MN過程中的速度v和時(shí)間t的關(guān)系圖線如圖丙,則圖線b(選填“a”或“b”)所對(duì)應(yīng)的接觸面更粗糙,判斷的依據(jù)是b圖線物塊的速度變化快.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.圖中①~⑧代表太陽中的八大行星,其中我們居住的星球是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.下面列舉的各種現(xiàn)象,不能說明物質(zhì)中分子構(gòu)成的是( 。
A.博物館門前銅像的手被人摸久了,會(huì)變小
B.秋風(fēng)掃落葉
C.鐵鏟用久了,會(huì)變薄
D.屋檐滴水時(shí)間久了,出現(xiàn)“滴水穿石”現(xiàn)象

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.圖中圓圈a、b為連接正確的電表,閉合開關(guān)后,兩燈都發(fā)光,a應(yīng)是電壓表,b應(yīng)是電流表.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

16.如圖,足夠長(zhǎng)的“U”形光滑金屬導(dǎo)軌平面與水平面成θ角(0<θ<90°),其中MN與PQ平行且間距為L(zhǎng),導(dǎo)軌平面與磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)垂直,導(dǎo)軌電阻不計(jì).金屬棒ab由靜止開始沿導(dǎo)軌下滑,并與兩導(dǎo)軌始終保持垂直且接觸良好,ab棒接人電路的電阻為R,當(dāng)流過ab棒某一橫截面的電量為q時(shí),棒的速度大小為v,則金屬棒ab在這一過程中(  )
A.a點(diǎn)的電勢(shì)高于b點(diǎn)的電勢(shì)
B.ab棒中產(chǎn)生的焦耳熱小于ab棒重力勢(shì)能的減少量
C.下滑位移大小為$\frac{qR}{BL}$
D.受到的最大安培力大小為$\frac{{{B^2}{L^2}v}}{R}sinθ$

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.老師課堂上進(jìn)行如圖甲所示實(shí)驗(yàn),取兩個(gè)粗細(xì)相差很小的試管,大試管里裝滿水,把小試管底朝下放到大試管里,再把裝好的試管倒過來,就會(huì)看到大試管里的水徐徐流出,同時(shí)小試管自動(dòng)上升到大試管頂部.
可探究小組在實(shí)驗(yàn)中卻發(fā)現(xiàn)小試管有時(shí)上升、有時(shí)停止不動(dòng)、有時(shí)不但不上升反而下降.是什么原因?qū)е聦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象不同呢?
小試管伸入大試管深度h(厘米)123456
小試管狀態(tài)下降下降下降不動(dòng)上升上升
(1)小科嘗試將小試管伸入大試管不同深度進(jìn)行圖乙實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在右上表:該實(shí)驗(yàn)基于的假設(shè)是小試管運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與小試管伸入大試管深度有什么關(guān)系.
(2)查閱資料:根據(jù)受力分析,小試管靜止不動(dòng)時(shí)受到大試管內(nèi)水對(duì)它向下的壓力與小試管自身重力之和,剛好與小試管受到大氣壓對(duì)它向上的壓力相等.即(P0-ρgh)S+mg=P0S.(大氣壓為P0,水的密度ρ,小試管質(zhì)量m,小試管底部面積S).
結(jié)合上述信息推測(cè),如果周圍大氣壓減小,要使上述圖乙中小試管能上升,小試管伸入大試管的深度應(yīng)等于 5厘米(選填“大于”“等于”或“小于”).
(3)小兵想在小科實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上探究小試管的升降與小試管質(zhì)量是否有關(guān),簡(jiǎn)要寫出小兵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)選用與大試管粗細(xì)相差很小的試管,控制小試管底部面積S相同而質(zhì)量不同(即材料不同的試管),
將小試管伸入大試管深度分別為1厘米、2厘米、3厘米、4厘米、5厘米、6厘米、----,觀察小試管的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)..

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于熱量、溫度和內(nèi)能下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.一個(gè)物體的溫度升高,它的內(nèi)能一定會(huì)增加
B.內(nèi)能少的物體可能會(huì)將能量傳給內(nèi)能大的物體
C.熱傳遞是指能量從內(nèi)能大的物體傳到內(nèi)能小的物體
D.內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子的動(dòng)能和勢(shì)能的總和

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

1.請(qǐng)完成圖中的光路

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