16.在測電阻的實驗中,實驗的器材有:干電池3節(jié),電流表、電壓表各1個,開關(guān)2個,滑動變阻器1只,待測電阻2個,導(dǎo)線若干.

(1)圖1甲是實驗的電路圖.小明按照電路圖連接電路時,開關(guān)應(yīng)斷開;.
①閉合開關(guān)S后,小明發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的指針均不動.他斷開開關(guān)S,檢查線路連接無誤后,把電壓表與b點相連的那根導(dǎo)線改接到c點,再次閉合開關(guān)S時,發(fā)現(xiàn)電流表的指針仍不動,但電壓表的指針有明顯的偏轉(zhuǎn).若電路中只有一處故障,則故障是bc間斷路.
②排除故障后,正確連接電路,閉合開關(guān)S,移動滑動變阻器的滑片P,當(dāng)電壓表的示數(shù)為1.6V時,電流表的示數(shù)如圖1乙所示,則電路中的電流為0.32A,RX=5Ω.
(2)實驗時某小組同學(xué)想利用一只電流表和最大阻值為R0的滑動變阻器完成對未知電阻RY的測量.如圖2所示是他們按照設(shè)計想法連接的部分實驗電路.
①請你依據(jù)下面的實驗步驟,用筆畫線代替導(dǎo)線,將實驗電路連接完整.(只添加一條導(dǎo)線).
實驗步驟:
A.開關(guān)S1和S2都斷開,將變阻器的滑片P移到阻值最大處,觀察到電流表無示數(shù);
B.保持滑片P位置不動,只閉合開關(guān)S1時,讀取電流表的示數(shù)為I1;
C.再閉合開關(guān)S2時,讀取電流表的示數(shù)為I2(I2>I1).
②請你用I1、I2和R0表示RY,則RY=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$.

分析 (1)連接電路時,應(yīng)斷開開關(guān);
①由圖甲,電壓表測Rx兩端電壓,電流表和電壓表的指針均不動.說明電路中有斷路發(fā)生;改接后,電流表無示數(shù),電壓表有明顯偏轉(zhuǎn),說明電壓表兩接柱間到電源是通路,由此判斷電路故障的原因;
②根據(jù)電流表量程和分度值讀出此時電流,根據(jù)I=$\frac{U}{R}$計算Rx的阻值;
(2)根據(jù)實驗步驟,結(jié)合電路圖和兩次實驗判斷電路的連接方式,根據(jù)電路特點和歐姆定律求出表達(dá)式.

解答 解:
(1)為了保護(hù)電路,在連接電路時,開關(guān)應(yīng)斷開;
(2)①由圖甲,電壓表測Rx兩端電壓,電流表和電壓表的指針均不動,說明電路中有斷路發(fā)生;
電壓表與b點相連的那根導(dǎo)線改接到c點,電壓表測總電壓,電壓表有明顯偏轉(zhuǎn),說明由a、c兩間到電源是通路,斷路發(fā)生在Rx或R上;
若是ac斷路,甲圖中電壓表應(yīng)有示數(shù),由此可知斷路發(fā)生在bc間,此時電壓表串聯(lián)入電路,電壓表示數(shù)等于電源電壓,電流表無示數(shù),符合題意;
②由乙圖R與Rx串聯(lián),電流表使用0-0.6A量程,分度值為0.02A,示數(shù)為0.32A,根據(jù)I=$\frac{U}{R}$可得Rx的阻值:
Rx=$\frac{{U}_{x}}{{I}_{x}}$=$\frac{1.6V}{0.32A}$=5Ω;
(2)①由實驗步驟,I2>I1,說明R與RY并聯(lián),閉合開關(guān)S1、S2時兩者并聯(lián).只閉合開關(guān)S1時,只有R接入電路中,由此連接實物如圖所示:

②只閉合開關(guān)S1時,只有R接入電路中,且R最大阻值為R0,
由歐姆定律得:電源電壓U=U0=I1R0,
②閉合開關(guān)S1、S2時兩者并聯(lián),根據(jù)并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和可得:
通過RY的電流,IY=I2-I1,
由歐姆定律得:RY=$\frac{{U}_{Y}}{{I}_{Y}}$=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$.
故答案為:(1)斷開;①bc間斷路;②0.32A;5Ω;(2)①見上圖;②$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$.

點評 本題是測電阻的實驗,考查了電路故障的判斷、電表讀數(shù)、電阻的計算及特殊方法測電阻等.本題特殊方法測電阻,關(guān)鍵是根據(jù)實驗步驟知道能利用電流表與已知阻值電阻組合間接測電壓.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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15.把一個石塊掛在彈簧測力計下,當(dāng)石塊浸沒在盛滿水的溢水杯中時,彈簧測力計的示數(shù)將減小,說明石塊在水中受到浮力的作用;當(dāng)水不再從溢水杯中溢出時,用彈簧測力計測出被石塊排開的水重,會發(fā)現(xiàn)石塊浸沒在水中時,彈簧測力計減小的示數(shù)與石塊排開的水重相等,這表明石塊在水中受到的浮力等于它排開的水重.

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7.下列做法符合安全用電要求的是(  )
A.保險盒內(nèi)熔絲熔斷,可用銅絲或鐵絲替代
B.可以用濕手插電源插頭
C.如果發(fā)生觸電事故時,先切斷電源再施救
D.使用測電筆時手指千萬不能碰到筆尾金屬體

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.在“探究滑輪組機(jī)械效率”的實驗中,某實驗小組采用A、B兩種不同的滑輪組進(jìn)行試驗(如圖甲所示),發(fā)現(xiàn)了一些實際問題,下表是實驗中的幾組數(shù)據(jù).
次數(shù)裝置物塊重/N物塊上升高度/m拉力/N測力計移動距離/m總功/J機(jī)械效率η
1A0.500.20.200.40.08125%
2A1.900.20.950.40.38100%
3B0.500.20.250.6  
4B1.900.20.750.60.4584.4%

(1)實際中機(jī)械效率η<(填“>”“=”或“<”)1.通過觀察圖乙和圖丙,手持彈簧測力計在豎直方向時,發(fā)現(xiàn)指針的位置不同,圖乙中指針在零刻度線的下方,圖丙中指針在零刻度線處.
(2)表格中1、2兩次實驗的機(jī)械效率分別是125%和100%,原因是:用滑輪組A進(jìn)行試驗時,彈簧測力計的示數(shù)比細(xì)繩實際拉力做的功要小,因此測得的機(jī)械效率比實際效率要高.
(3)實驗總結(jié):在測量滑輪組機(jī)械效率的實驗中,考慮彈簧測力計對讀數(shù)的影響,測拉力時,彈簧測力計一般要豎直向上勻速移動,若彈簧測力計倒置時測拉力,要先將指針調(diào)至零刻度線處.
(4)第3次實驗中,通過表格中的數(shù)據(jù),計算總功為0.15J,機(jī)械效率為66.7%.
(5)通過比較第3次和第4次實驗數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機(jī)械效率與物體的重力有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列現(xiàn)象或?qū)嵗裱獾姆瓷湟?guī)律的是( 。
A.水中叉魚B.池底變淺
C.用潛望鏡看水上的情況D.透過放大鏡看書上的字

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實驗中,小明同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實驗,請仔細(xì)觀察,并分析回答下列問題:

(1)壓力作用效果的大小是通過比較海綿的凹陷程度來確定的.下面所列的研究方法與這個研究方法相同的是AD
A、通過乒乓球顯示音叉的振動
B、通過水流的形成認(rèn)識電流
C、探究電流與電壓關(guān)系時,控制電阻相同
D、根據(jù)溫度計示數(shù)判斷電阻發(fā)熱多少
(2)分析比較圖乙和丙的實驗現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:壓力相同時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
(3)分析比較圖乙、丁的實驗現(xiàn)象,可得出結(jié)論:當(dāng)受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.在“龍舟國際邀請賽”中,一只只龍舟猶如離弦之箭.奮勇爭先,一往無前.
(1)載有運動員的龍舟如圖所示靜止在河面上時排開水的體積為2m3,則它受到的浮力為1.96×104牛,它所受的重力為1.96×104牛.當(dāng)運動員上岸后,龍舟所受的浮力將減小(選填“減小”.“不變”或“增大”).
(2)劃到終點時,龍舟不能馬上停下來,是因為龍舟由于慣性,還要保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)運動.
(3)在劃龍舟比賽中,運動員用力向后劃水,水會給龍舟一個向前的力,使龍舟快速前進(jìn),這說明物體間力的作用是相互的,運動員使用的船槳屬于費力(選填“省力”或“費力”)杠桿.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.家用電器中如洗衣機(jī)、電冰箱等用電器的電源插頭有三個金屬片,如圖甲所示中的箭頭所指的較長的金屬片應(yīng)該與地線相連,對應(yīng)插座的孔與用電器的外殼相連.如圖乙所示是漏電保護(hù)器,現(xiàn)在的家庭電路里都裝有這種安全裝置,當(dāng)站在地上的人不小心接觸了裝有這種裝置的電路的火線時,它就會迅速切斷電路,對人身起到保護(hù)作用.

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6.生活中,“吸”字表述的現(xiàn)象,其原因各不相同,如圖所示,用吸管“吸”飲料時,飲料時在大氣壓作用下被“吸”入口中的,意大利科學(xué)家托里拆利最先測出了大氣壓的數(shù)值.

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同步練習(xí)冊答案