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10.填上合適的單位:
(1)某同學的身高是165cm;
(2)物理課本的厚度是8.5mm;
(3)課桌的高是8.5dm;  
(4)教室的寬是5m.

分析 此題考查我們對常見物體長度的估測,根據(jù)對常見物體和長度單位的認識,填上合適的單位.

解答 解:
(1)成年人的身高在170cm左右,中學生的身高略小于成年人,在165cm左右;
(2)中學生食指的寬度在1cm左右,物理課本的厚度略小于1cm=0.85cm=8.5mm左右;
(3)中學生的身高在160cm左右,課桌的高度大約是中學生身高的一半,在85cm=8/5dm左右;
(4)教室的寬度在5m左右.
故答案為:(1)cm;(2)mm;(3)dm;(4)m.

點評 一個數(shù)據(jù)在數(shù)學上如果沒有單位還可以表示出其大小,但在物理上一個數(shù)據(jù)如果沒有單位是沒有任何意義的,結合生活常識加上一個合適的單位,物理數(shù)據(jù)才有意義.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.做勻速直線運動的物體.在開始5s鐘內通過的路程是5m,接著用10s鐘通過的路程是25m,求前程,后程,全程的平均速度各是多少?

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1.對如圖所示的電路,下列說法正確的是( 。
A.燈泡L1和燈泡L2是串聯(lián)的B.電流表A1測的是燈泡L1中的電流
C.電流表A2測的是燈泡L2中的電流D.電壓表V測的是電源電壓

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18.在探究“液體壓強跟哪些因素有關”的實驗中,進行了如圖所示的操作:

(1)實驗前,要通過調試,保證壓強計兩邊玻璃管中的液面相平.
(2)實驗中液體壓強的大小變化是通過比較玻璃管中液面的高度差來判斷的,這種方法通常稱為轉換法.
(3)甲、乙兩圖是探究液體壓強與液體密度的關系.
(4)要探究液體壓強與深度的關系,應選用乙、丙兩個圖進行對比.

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5.一輛公交車與一輛速度為60km/h的私家車從同一地點沿相同方向一起出發(fā),到達某地時,私家車用時36s,公交車比私家車多用時4s.假設整個過程中,兩車均做勻速直線運動.求:這段路程中,公交車的速度.

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15.(1)如圖1所示,木塊的長度是2.90cm.
(2)如圖2所示,溫度計的示數(shù)為-4℃.

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2.下列電壓值最小的是(  )
A.220mVB.0.02kVC.2×10-3VD.0.02V

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19.關于誤差,下列說法中正確的是( 。
A.誤差是測量中的錯誤
B.只要方法正確,儀器精良,誤差就可以消除
C.選用精密的儀器,改進實驗方法,可減小誤差
D.誤差是測量時態(tài)度不認真而引起的

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20.我市為實現(xiàn)教育強市的目標,各級政府對教育投入不斷增加,大量校車將逐漸投入使用.請你用學過的物理知識解答下面的問題:
(1)校車剎車過程中,動能減小,這是由于汽車在剎車時克服摩擦力做功,將機械能轉化為內能.
(2)校車在轉彎時,位于同側的前后兩個轉向燈會同時閃亮,但偶爾也有車在轉彎時只亮前燈或后燈.則位于汽車同側的前后兩個轉向燈的連接方式為并聯(lián)(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)).
(3)校車發(fā)動機工作時,缸體的溫度很高,為確保發(fā)動機正常工作,需對缸體進行冷卻.汽車發(fā)動機常用水作為冷卻劑,在發(fā)動機開始工作后一段時間內,水箱中水的內能會增加(填“增加”或“減少”),這是通過熱傳遞方式改變水的內能.

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