A. | 誤差是測量中的錯誤 | |
B. | 只要方法正確,儀器精良,誤差就可以消除 | |
C. | 選用精密的儀器,改進實驗方法,可減小誤差 | |
D. | 誤差是測量時態(tài)度不認真而引起的 |
分析 所謂誤差是指測量值與真實值之間的差異,誤差與在測量過程中產生的錯誤又不盡相同,錯誤是指在測量過程中由于操作不規(guī)范不按照規(guī)定測量而產生的結果,錯誤可以避免,只要規(guī)范測量,遵循儀器的使用規(guī)則可避免錯誤,但是誤差不能消除,因為它的產生是與測量的人和測量的儀器的精密程度有關,只能盡量的減小,不能消除.
解答 解:A、誤差與錯誤是兩個不同的概念,其產生原因及特點均不相同,故A錯誤;
B、方法正確,儀器精良,可以減小誤差,但不能消除誤差,故B錯誤;
C、選用精密的儀器,改進實驗方法,利用多次測量取平均值等,可減小誤差,故C正確;
D、誤差是指測量值與真實值之間的差異,它的產生是與測量的人和測量的儀器的精密程度有關,測量時態(tài)度不認真往往引起的是錯誤,而不是誤差,故D錯誤.
故選C.
點評 要掌握誤差和錯誤的區(qū)別以及它們產生的原因,這是區(qū)分二者的關鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 成年人正常步行的速度是5m/s | |
B. | 重慶嘉陵江黃花園大橋主橋長約1.2km | |
C. | 朗讀由30個字組成的一句話所用的時間為1s | |
D. | 一枚一元硬幣的厚度約為1.9cm |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 3km | B. | 30km | C. | 15km | D. | 35km |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 誤差是由于測量方法不正確造成的 | |
B. | 測量誤差是由于測量中的錯誤操作造成的 | |
C. | 通過改進測量方法,選擇更精密的測量儀器可以消除誤差 | |
D. | 利用多次測量取平均值的方法可以減小誤差 |
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