圖(1)是小青同學在做實驗前畫出的電路圖，請你根據(jù)這個電路圖，將圖(2)所示的實物元件用導線連接好．(導線不要交叉)

答案：
解析：

見圖答所示


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

26、小青和小明一起做“測量小燈泡電功率”的實驗．
（1）小青同學按電路連接好最后一根導線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光，然后又立即熄滅，檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確，請你找出實驗中兩個操作不當之處：
A、
連接電路時沒有斷開開關
．
B、
滑動變阻器的滑片沒有移到最大阻值端
．
（2）小明完成電路連接并閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表的示數(shù)接近電源的電壓，出現(xiàn)此故障的原因可能是
B
．
A．燈泡短路   B．燈泡斷路   C．電壓表短路   D．電流表斷路
（3）排除電路故障后，燈泡正常發(fā)光時，電壓表的示數(shù)是2.5V，電流表的示數(shù)如圖所示，小燈泡的額定電功率是
0.8
W．
（4）在實驗中小明認為要多次測量求平均值才能使額定功率更準確，你認為對嗎？請說明理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小青同學在做“觀察水的沸騰”的實驗時，有下列溫度計可供選擇：
A．體溫計                             B．水銀溫度計（量程為-10℃～110℃）
C．家用寒暑表（量程為-20℃～60℃）    D．酒精溫度計（量程為-80℃～50℃）
（1）根據(jù)這個實驗的要求，應選用哪支溫度計？答：
B
B
．
（2）測得溫度隨時間變化的實驗數(shù)據(jù)如下表：
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
溫度/℃ 90 92 94 96 97 98 98 101 98 98 …
a．該實驗的數(shù)據(jù)紀錄中明顯錯誤的是
7
7
min時刻．試分析引起這個明顯錯誤的可能的原因
讀數(shù)錯誤
讀數(shù)錯誤
．
b．分析表中數(shù)據(jù)，可知水沸騰時的沸點是
98
98
℃；水沸騰過程中繼續(xù)對它加熱，水的溫度將會
不變
不變
．（升高/不變/下降 ）
c．請你根據(jù)上表正確的數(shù)據(jù)在右面的方格紙中做出沸騰圖象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小青同學在用天平測物體質量的實驗中，首先取來托盤天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)如圖1所示情況．

（1）他應采取的措施是
向右調節(jié)平衡螺母
向右調節(jié)平衡螺母
；
（2）天平調節(jié)平衡后，小青按圖2所示的方法來稱量物體的質量，小江立即對小青說：“你操作時至少犯了兩個錯誤．”小江所說的兩個錯誤是：①
用手直接拿砝碼
用手直接拿砝碼
，②
物體與砝碼位置放反了
物體與砝碼位置放反了
．
（3）改正錯誤后，天平再次平衡后，所用砝碼和游碼位置如圖3所示，所稱量物體的質量是
47.4
47.4
g．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小青同學在做“觀察水的沸騰”的實驗時，
（1）安裝該實驗裝置時（圖甲），應該先固定A、B兩鐵圈中的
B
B
鐵圈．
（2）他的操作如上圖甲所示，其中錯誤之處
溫度計的液泡接觸了燒杯的底部
溫度計的液泡接觸了燒杯的底部
．
（3）糾正錯誤后，小明發(fā)現(xiàn)水在沸騰時產(chǎn)生的氣泡情況如圖乙中的
a
a
 圖所示
（4）本實驗沸騰前加熱用的時間太長，你有何縮短方法：
減少燒杯內水的質量
減少燒杯內水的質量
（寫出一種）．為受熱均勻，本實驗用到器材：
石棉網(wǎng)
石棉網(wǎng)
．
時間/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度/℃ 92 94 96 97 98 98 101 98 98
（5）測得溫度隨時間變化的實驗數(shù)據(jù)如上表：
a．該實驗的數(shù)據(jù)紀錄中明顯錯誤的是
7
7
min時刻．試分析引起這個明顯錯誤的原因可能是：
讀數(shù)錯誤
讀數(shù)錯誤
．
b．分析表中數(shù)據(jù)，可知水沸騰時的特點：
繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變
繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變
．
c．由表可知：此時水的沸點是：
98℃
98℃
．原因可能是當時氣壓
小于
小于
1個標準大氣壓．
d．請你根據(jù)上表正確的數(shù)據(jù)在方格紙中做出沸騰圖象．

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