17.在探究“杠桿的平衡條件”實驗中,小明發(fā)現(xiàn)要使杠桿在水平位置平衡既可以向上,也可以向下拉動彈簧測力計.如圖所示,每個鉤碼重力均為0.5N,將兩個鉤碼掛在A點,如果彈簧測力計拉動B點(如圖甲所示),最少用力0.5N.如果拉動C點(如圖乙所示),拉力的方向為豎直向上時最省力.瓶起子在使用時有兩種用法,如圖丙(a)所示,兩種方法開蓋時瓶蓋對瓶起子的阻力可以認(rèn)為大小相同且瓶蓋沒有發(fā)生明顯的彎折,請在圖(b)中選擇出最省力的一種方式,并畫出動力F的力臂L1

分析 (1)設(shè)杠桿的分度值是L,根據(jù)杠桿平衡條件,求出B點施加的力.杠桿在水平位置平衡,力豎直作用在杠桿上,力臂在杠桿上,判斷作用在C點的力是豎直方向;然后根據(jù)動力使杠桿轉(zhuǎn)動,阻力阻礙杠桿轉(zhuǎn)動,得出作用在C點的力是豎直向上的.根據(jù)杠桿平衡條件求出C點力的大小.
(2)根據(jù)杠桿的特點找出杠桿的五要素,即支點、動力、阻力、動力臂和阻力臂;然后跟動力臂和阻力臂的關(guān)系對杠桿進(jìn)行分類.

解答 解:設(shè)杠桿的分度值是L,根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得,2×0.5N×2L=F2×4L,解得:F2=0.5N;
要使杠桿在水平位置平衡,可以在C點施加一個豎直方向的力,力臂在杠桿上,原來A點掛鉤碼使杠桿逆時針轉(zhuǎn)動,所以在C點施加的力阻礙杠桿逆時針轉(zhuǎn)動,所以在C點施加一個豎直向上的力;
因為a圖中左側(cè)動力的方向向上,阻力在B處豎直向下的力,即支點為A;而右側(cè)的動力方向向下,阻力在A處是豎直向下的力,即B為支點,從圖中可以看出兩種方法阻力臂相同,動力向上時的動力臂大于動力向下時的動力臂,所以a圖中左側(cè)更省力.力臂是支點到動力作用線的距離,如圖:

故答案為:0.5;豎直向上;如上圖.

點評 探究杠桿平衡條件時,杠桿在水平位置平衡,要使力臂在杠桿上,力要豎直作用在杠桿上.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.小明同學(xué)在探究杠桿平衡條件的實驗中,如果杠桿右側(cè)高左側(cè)低,則可將左側(cè)的平衡螺母向右調(diào)節(jié),使其在水平位置平衡.小明使杠桿在水平位置平衡的目的主要是便于讀出力臂的大。鐖D所示,此時他在支點左側(cè)20cm刻度處掛3個重均為0.5N的鉤碼,在支點右側(cè)15cm刻度處用彈簧測力計拉杠桿,使其水平平衡.要使彈簧測力計示數(shù)最小,彈簧測力計的拉力應(yīng)沿豎直向下方向拉動,此時讀數(shù)為應(yīng)2N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.一位質(zhì)量為50kg的同學(xué)從一樓登上五樓,用了40s,樓層高約為3m.則他上樓時的功率大約為(  )
A.150瓦B.187.5瓦C.225瓦D.300瓦

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.回顧兩年來學(xué)習(xí)物理的過程,你印象最深刻的物理學(xué)家是法拉第,他的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.在探究了電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系后,同學(xué)們又提出了電流與電阻有什么關(guān)系這一問題.
(1)如圖所示,用筆畫線代替導(dǎo)線,將實驗電路連接完整.
(2)在導(dǎo)線連接完成后,閉合開關(guān)前還應(yīng)滑動變阻器的滑片移到阻值最大一端.
(3)在該探究過程中,使用滑動變阻器除了保護(hù)電路外,另一個作用是保持定值電阻兩端的電壓不變.
(4)一位同學(xué)在讀取完電流表示數(shù)后,把阻值為5Ω的電阻改換成阻值為10Ω的電阻后就直接讀取對應(yīng)電流表的示數(shù)并記錄.你認(rèn)為這樣操作不正確(填“正確”或“不正確”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.小紅看她家電能表的表盤如圖所示,電能表是測量電能(電功)的儀表;該電能表的表盤每轉(zhuǎn)300轉(zhuǎn),說明小紅家的用電器消耗了0.5kW•h的電能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.在“測滑輪組機(jī)械效率“的實驗中,用同一滑輪組進(jìn)行了兩次實驗,實驗數(shù)據(jù)如下:
次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升的高度/cm彈簧測力計的示數(shù)/N彈簧測力計移動的距離/cm
12100.840
25151.520
(1)實驗的原理是:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$.
(2)此實驗所用滑輪的個數(shù)至少是3個,其中動滑輪有2個.
(3)實驗中應(yīng)豎直向上勻速拉彈簧測力計.
(4)第一次實驗測得滑輪組的機(jī)械效率為62.5%,第二次實驗時滑輪組的機(jī)械效大于(選填““、“小于“或“等于“)第一次的機(jī)械效率.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.有一塊磚的長、寬、高分別20cm、15cm、5cm、密度為2×103kg/m3,請求出它平放、側(cè)放、立放時和疊著平放壓強(qiáng)各為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.近年來,國家大力倡導(dǎo)低碳環(huán)保的生活理念.春節(jié)期間,小明一家人去公園游玩,看到如圖所示的太陽能電動觀光車,該車的整體質(zhì)量為350㎏,g取10N/kg
(1)從環(huán)保的角度分析,太陽能電動觀光車比普通汽車有哪些優(yōu)點?(只寫一條) 
(2)太陽能觀光車以25.2km/h的速度在水平路面勻速行駛1050m,需要多少min?
(3)若車上人的總質(zhì)量為100㎏,在以25.2km/h的速度勻速直線運動過程中,受到的平均阻力是車重的0.04倍,求牽引力做功的功率.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案