加熱時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的溫度/℃ | 30 | 34 | 38 | 42 | 46 |
乙的溫度/℃ | 10 | 18 | 26 | 34 | 42 |
分析 (1)比較物質(zhì)吸熱能力實(shí)驗(yàn)需要應(yīng)用控制變量法,根據(jù)控制變量法的要求分析答題;
(2)用相同的電加熱器對(duì)液體加熱相等時(shí)間內(nèi)液體吸收的熱量相等,可以根據(jù)加熱時(shí)間長短比較液體吸收熱量的多少;用相同的熱源對(duì)液體加熱,液體在相等時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等,實(shí)驗(yàn)中加熱時(shí)間長的吸收熱量較多;
(3)質(zhì)量相同的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,通過比較升高的溫度來判斷液體的吸熱能力,升高的溫度越少液體吸熱能力越強(qiáng);
(4)質(zhì)量相同的液體升高相同的溫度,吸收的熱量越多,液體吸熱能力越強(qiáng);吸收相同的熱量,溫度變化越小,吸熱能力越強(qiáng);根據(jù)分子動(dòng)理論的內(nèi)容分析答題.
解答 解:(1)探究物質(zhì)吸熱能力實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱.
(2)用相同的電加熱器對(duì)液體進(jìn)行加熱,相等時(shí)間內(nèi)液體吸收的熱量相等,實(shí)驗(yàn)中可以用加熱時(shí)間來比較甲、乙兩種物質(zhì)吸熱的多少;
由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,從開始加熱到42℃,乙需要的加熱時(shí)間長,乙吸收的熱量多,因此甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲<Q乙.
(3)當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí),通過比較升高的溫度來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱,吸收相同的熱量升高的溫度越低液體的吸熱能力越強(qiáng),
由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,吸收相等熱量甲升高的溫度低,則甲物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng).
(4)A、由于水的吸熱能力比沙子的吸熱能力強(qiáng),則沿海地區(qū)晝夜溫差會(huì)比內(nèi)陸地區(qū)小,故A正確;
B、由于擴(kuò)散現(xiàn)象,用鹽水腌蛋,一段時(shí)間后蛋會(huì)變咸,故B錯(cuò)誤;
C、由于擴(kuò)散現(xiàn)象,長期堆放煤的水泥地面變成黑色,故C錯(cuò)誤;
D、由于分子間存在間隙,水和酒精混合后,總體積變小,故D錯(cuò)誤;故選A;
故答案為:(1)相等;(2)加熱時(shí)間;<;(3)升高的溫度;甲;(4)A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,應(yīng)用控制變量法是正確解題的關(guān)鍵,熟練應(yīng)用控制變量法、分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)即可解題.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
時(shí)間(min) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | … | 150 | 180 |
泡沫塑料組水溫(℃) | 90 | 74 | 65[ | 60 | 57 | … | 21 | 20 |
棉絮組水溫(℃) | 90 | 70 | 55 | ? | 33 | … | 20 | 20 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 核能--化學(xué)能--機(jī)械能--電能 | B. | 核能--內(nèi)能--機(jī)械能--電能 | ||
C. | 核能--機(jī)械能--內(nèi)能--電能 | D. | 核能--內(nèi)能--化學(xué)能--電能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 刷毛彎曲越厲害說明牙刷受到的力越大 | |
B. | 從刷毛彎曲的方向可以判斷牙刷受到摩擦力的方向向左 | |
C. | 牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上 | |
D. | 從刷毛彎曲的方向可以判斷牙刷受到摩擦力的方向向右 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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