10．將一塊橡皮泥截成大小不同的兩塊，則這兩塊橡皮泥（　�。�
A．質(zhì)量相等B．密度相等C．重力相等D．體積相等

分析 （1）質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，所含物質(zhì)少的，質(zhì)量少；所含物質(zhì)多的，質(zhì)量多．
（2）密度是物質(zhì)的一種特性．它不隨質(zhì)量和體積的改變而改變，同種物質(zhì)密度不變．
（3）重力與質(zhì)量成正比．
（4）體積是物質(zhì)或物體所占空間的大小．

解答 解：A、橡皮泥截成大小不同的兩塊，大的那塊所含的橡皮泥多，質(zhì)量大；小的那塊所含的橡皮泥少，質(zhì)量小，故A錯(cuò)誤．   
B、同種物質(zhì)密度一定，密度與物體的質(zhì)量和體積都無(wú)關(guān)．所以大的橡皮泥和小的橡皮泥的密度是相同的，故B正確．
C、因?yàn)橹亓εc質(zhì)量成正比，所以質(zhì)量大的所受的重力也大，質(zhì)量小的所受的重力也小，故C錯(cuò)誤．
D、橡皮泥截成大小不同的兩塊，大的那塊體積大，小的那塊體積小，故D錯(cuò)誤．
故選 B．

點(diǎn)評(píng) 考查密度方面的題，一定要把握密度是物質(zhì)的一種特性，同種物質(zhì)密度是一定的，與質(zhì)量和體積都無(wú)關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．圖中，沒(méi)有用到連通器的是（　�。�
A．
水壺		B．
下水道的U型聚水器
C．
船閘		D．
抽水機(jī)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．水的比熱容為4.2×103焦/（千克•℃），它的單位讀作焦每千克攝氏度．水的密度為1×103kg/m3，其物理意義是1m3水的質(zhì)量是1.0×103kg．一杯水喝去一半以后，它的比熱容不變，密度不變（后兩空均選填“變大”或“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．兩物體互相接觸時(shí)，它們之間沒(méi)有發(fā)生熱傳遞，這一定是因?yàn)樗鼈兙哂邢嗤模ā　。?table class="qanwser">A．溫度B．體積C．質(zhì)量D．熱量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．用動(dòng)滑輪提起貨物如圖12所示，不計(jì)滑輪和繩的重力及其他摩擦，貨物重200牛，20秒內(nèi)被勻速提升5米，求：
（1）拉力F的大�。�
（2）拉力所做的功；
（3）拉力的功率大小．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．某同學(xué)研究“使用動(dòng)滑輪勻速提起物體時(shí)，所用豎直向上拉力F的大小與哪些因素有關(guān)”．他先用滑輪A分別以不同速度v1、v2勻速提起同一物體，再換用滑輪B（GB＜GA）重復(fù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象如圖（a）、（b）、（c）所示．
（1）比較（a）、（b）兩圖，可知：用同一動(dòng)滑輪提升相同的重物時(shí)，拉力的大小與提升速度無(wú)關(guān)．
（2）比較（a）、（c）兩圖，可知：用不同的動(dòng)滑輪提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪越重，所用拉力越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小明利用天平、合金塊、細(xì)線、燒杯和適量的水等器材進(jìn)行“測(cè)定合金的密度”實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中，小明操作正確，用天平依次測(cè)量合金塊的質(zhì)量m、空燒杯的質(zhì)量m0和裝滿水時(shí)燒杯的總質(zhì)量m1．之后，他又將合金塊輕輕浸沒(méi)在裝滿水的燒杯中，再次測(cè)量燒杯的總質(zhì)量m2．該實(shí)驗(yàn)中所測(cè)的質(zhì)量記錄在下表中，請(qǐng)完成下列要求．
（1）合金塊的質(zhì)量為0.7千克，密度為3.5×103千克/米3．
（2）下表所列的質(zhì)量，有一個(gè)不進(jìn)行測(cè)量，也能完成本實(shí)驗(yàn)的目的，這個(gè)質(zhì)量是m0（選填字母）．
所測(cè)
質(zhì)量		大小
（千克）
m0.7
m00.1
m10.4
m20.9

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一圓柱體，從圖示位置緩慢下降（容器足夠深且沒(méi)有水溢出），如圖所示是圓柱體下降過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖象．（取g=10N/kg）求：
（1）圓柱體的體積．
（2）圓柱體的密度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小明在選用彈簧測(cè)力計(jì)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)測(cè)量大小相同的力時(shí)，用不同規(guī)格的測(cè)力計(jì)，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不一樣．對(duì)哪些因素會(huì)影響彈簧的伸長(zhǎng)量，小明有三種猜想：

猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量．
猜想2：彈簧的原長(zhǎng)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量．
猜想3：彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量．
小明為探究自己的猜想，設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：
1一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根，測(cè)出兩根彈簧的初始長(zhǎng)度L1、L2．
2圖甲所示，固定彈簧的一端，用大小相同的力拉彈簧，測(cè)出兩根彈簧的對(duì)應(yīng)長(zhǎng)度L1′、L2′．
③改變拉力的大小，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟①②，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
（1）該實(shí)驗(yàn)方案研究的是猜想2（填寫(xiě)序號(hào)）．實(shí)驗(yàn)方案中將“一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根”，這樣做的目的是得到材料、粗細(xì)均相同的兩根彈簧．
（2）實(shí)驗(yàn)方案中除了完成步驟①②外，還探究步驟③的目的是多次測(cè)量找普遍規(guī)律，其中“用大小相同的力拉彈簧”表面彈簧的伸長(zhǎng)量還與拉力大小有關(guān)．
（3）探究完成后他們選了A、B兩種規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測(cè)試，繪出如圖乙所示的圖象，圖象中只有OA段和OB段是彈性形變，若要制作精確程度較高的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選用彈簧A．（填“A”或“B”）．

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