4.城市噪聲來(lái)源有工業(yè)噪聲、交通噪聲和生活環(huán)境噪聲.控制措施有將噪聲嚴(yán)重的工廠遷出市區(qū);對(duì)噪聲大的機(jī)器安裝消音器并限制使用,未安裝消音設(shè)備的機(jī)車(chē)不得駛?cè)胧袇^(qū);在市內(nèi)規(guī)劃安靜小區(qū),不安裝高音喇叭,車(chē)輛盡量少鳴喇叭等;積極搞好城市綠化植樹(shù),宜用多孔建筑材料,加強(qiáng)隔音.例如城市高架快速干道系統(tǒng)--上海市內(nèi)環(huán)線上,采用質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、隔音性能好且耐腐蝕的先進(jìn)建材--聚碳酸酯板作為隔音材料,能盡可能降低高架干道上車(chē)輛行駛時(shí)產(chǎn)生的噪聲污染.此外,在市區(qū)有關(guān)地段如鬧市區(qū)等處設(shè)立噪聲監(jiān)測(cè)及分貝數(shù)顯示裝置,以加強(qiáng)對(duì)噪聲的控制.同時(shí)加強(qiáng)每個(gè)公民控制噪聲的環(huán)保意識(shí),不制造噪聲并增強(qiáng)自我健康保護(hù).
請(qǐng)回答:
(1)噪聲是指發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則的振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音.
(2)由材料可知減弱噪聲的方法是:在聲源處減弱,在傳播過(guò)程 過(guò)程中減弱;在人耳處減弱.
(3)在教室里上課,室外常有噪聲干擾,請(qǐng)?zhí)岢龆N減小噪聲干擾的措施.

分析 (1)從物理學(xué)角度來(lái)講,發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音即為噪聲;
(2)防治噪聲的途徑,從三方面考慮:①在聲源處;②在傳播過(guò)程中;③在接收處.
(3)根據(jù)學(xué)校具體情況,想出三種減弱噪聲的具體方法.

解答 解:(1)由物理學(xué)角度對(duì)噪聲定義的規(guī)定可知:噪聲是由發(fā)聲體無(wú)規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的.
(2)由材料知減弱噪聲的方法是:在聲源處減弱,在傳播過(guò)程中減弱;在人耳處減弱.
(3)校外如果有噪聲源,找到它,阻止或設(shè)法減弱其發(fā)聲;可在校園內(nèi)、外廣泛植樹(shù);關(guān)閉門(mén)窗,拉上窗簾.
故答案為:(1)無(wú)規(guī)則;(2)聲源;傳播;人耳;(3)在校園內(nèi)、外廣泛植樹(shù);關(guān)閉門(mén)窗,拉上窗簾.

點(diǎn)評(píng) 有關(guān)噪聲問(wèn)題是聲學(xué)中常見(jiàn)考點(diǎn),還要和實(shí)際生活結(jié)合.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.如圖所示,彈簧秤下掛著一個(gè)重為1N的滑輪,滑輪上用細(xì)線掛著一個(gè)重1N的小球和一個(gè)10N重的物體,小球懸在空中,物體落在桌面上,整個(gè)裝置都是靜止的,這時(shí)彈簧秤的讀數(shù)是3N,物體對(duì)地面的壓力為9N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在如圖所示的探究活動(dòng)中,小明知道同樣條件下二氧化碳比空氣重,于是他認(rèn)為短蠟燭先滅.這一環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究過(guò)程中的( 。
A.分析與論證B.提出問(wèn)題
C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃D.假設(shè)與猜想

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.如圖所示,兩塊正對(duì)而平行放置的平面鏡相距4m,某人AB站于兩鏡中間的位置,則他從鏡中看到的第一個(gè)正面像和第一個(gè)背向像之間的距離為4m.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖所示是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖.在水循環(huán)的過(guò)程中,江河湖海,土壤,植物中的水,通過(guò)汽化變成水蒸氣.升入天空,水蒸氣在高空遇冷時(shí)有的液化小水珠,有的凝華成小冰晶,形成千姿百態(tài)的云,云中的小水滴也會(huì)凝固成小冰晶,云中的小水滴長(zhǎng)大到一定程度后,降落到地面,這就是雨.云中的小冰晶長(zhǎng)大到一定程度后,降落到高山,地面,這就是雪.冰山上的積雪升華直接變成水蒸氣,升入天空.積雪熔化后變成水,匯入江河,流入大海.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.1千克20℃的水吸收4.2×105焦的熱量后,它的溫度在下列給出的四個(gè)溫度中,最多有幾個(gè)可能溫度( 。
①80℃②100℃③120℃④130℃
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖是光線斜射在空氣與玻璃的界面處發(fā)生反射和折射的光路圖,其中正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.在研究“導(dǎo)體電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們利用了阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻和變阻器進(jìn)行了探究,變阻器規(guī)格是“10Ω 1A”,電源電壓4.5V并保持不變.
(1)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖甲中電路連接完整(請(qǐng)用簽字筆在答題卡上連線).
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,電流表指針如圖乙所示,對(duì)電流表的操作應(yīng)該是調(diào)零.

(3)正確連線后,閉合開(kāi)關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn),無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片電流表指針幾乎不動(dòng),電壓表指針向右偏轉(zhuǎn)且超過(guò)滿刻度,原因可能是電阻R斷路.
(4)先接入15Ω的電阻,調(diào)節(jié)滑片時(shí)電壓表示數(shù)為3V,觀察到電流表示數(shù)如圖丙所示,則電流表示數(shù)為0.2A;用10Ω電阻代替15Ω電阻接入電路,應(yīng)將滑片向左端(選填“左”或“右”)移動(dòng),才能使電壓表示數(shù)保持3V,并記錄下電流表示數(shù)為0.3A;用5Ω電阻代替10Ω電阻接入電路,正確操作,電流表示數(shù)為0.6A.
(5)分析三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出電流與電阻的關(guān)系是電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻成反比.
(6)王強(qiáng)同學(xué)繼續(xù)探究:他用了30Ω的定值電阻代替原來(lái)的電阻實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片都不能滿足電壓表示數(shù)為3V,原因是滑動(dòng)變阻器電阻太。灰闺妷罕硎緮(shù)保持3V,要求變阻器的最大阻值最少為15Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.在探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,

(1)小芳同學(xué)連接電路后,閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)電流表如圖2所示,請(qǐng)問(wèn)可能是電流表的正負(fù)接線柱接反了.將電路修改正確后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù),其原因可能是定值電阻短路.
(2)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,使定值電阻R兩端電壓為2V,電流表示數(shù)如圖3所示,為0.4A,則R的阻值為5Ω.
(3)換上10Ω的電阻后,閉合開(kāi)關(guān),電壓表示數(shù)將變大(選填變大/變小),此時(shí)應(yīng)將滑片P向右(選填 左/右)端移動(dòng),使電阻兩端電壓為2V.
(4)為了尋找實(shí)驗(yàn)的普遍規(guī)律,本實(shí)驗(yàn)還提供了20Ω、25Ω兩個(gè)電阻,電源電壓為3V,滑動(dòng)變阻器的最大阻值
10Ω,請(qǐng)問(wèn)25Ω電阻不能選.

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