A. | 分析與論證 | B. | 提出問題 | ||
C. | 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃 | D. | 假設(shè)與猜想 |
分析 科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃(或設(shè)計(jì)方案)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評(píng)價(jià)→拓展與遷移,據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷.
解答 解:“小明知道同樣條件下二氧化碳比空氣重,于是他認(rèn)為短蠟燭先滅”這是猜想二氧化碳比空氣重時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象,因此不屬于提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃、分析與論證,而屬于假設(shè)與猜想.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 解答這類題的關(guān)鍵是明晰科學(xué)探究的環(huán)節(jié),科學(xué)探究包括提出問題→建立假設(shè)→收集證據(jù)(包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等)→獲得結(jié)論→交流評(píng)價(jià)幾個(gè)基本環(huán)節(jié).
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