19．一個靜止站在水平地面上的同學，對地面的壓強最接近于（　　）
A．10PaB．100PaC．104PaD．106Pa

分析 要估測中學生對地面的壓強，根據(jù)p=$\frac{F}{S}$可知需要先估測中學生的體重和中學生雙腳的面積．

解答 解：中學生的平均體重約為500N，兩腳的總面積約為500cm2=0.05m2，
則他對地面的壓強為：p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{500N}{0.05{m}^{2}}$=104Pa．
故選C．

點評 本題主要考查學生對壓強的大小及其計算的掌握情況，能估測人的質量和人站立的著地面積是本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖甲是“探究杠桿的平衡條件”的實驗裝置：

（1）調節(jié)螺母使杠桿在水平位置平衡時，應確保杠桿上不懸掛（選填“懸掛”或“不懸掛”）鉤碼．
（2）如圖乙所示杠桿處于平衡狀態(tài)，若不改變O點右側鉤碼的數(shù)目和位置，將O點左側的所有鉤碼都掛在字母d的下方，仍可實現(xiàn)杠桿在水平位置平衡．
（3）如圖丙所示，若每個鉤碼重為0.5N，要使杠桿在圖示位置平衡，在杠桿上的A點所施加的最小力的大小0.9N，方向是豎直向上．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．如圖所示，薄壁圓柱形容器甲和圓柱體乙置于水平地面上．容器甲足夠高、底面積為5×10-2m2，盛有質量為5 千克的水．圓柱體乙的重力為160 牛．底面積為8×10-2m2．
（1）求容器甲內水的體積V水．
（2）求圓柱體乙對水平地面的壓強P乙．
（3）若將一物塊A 分別浸沒在容器甲的水中、放在圓柱體乙上表面的中央時，水對容器甲底部壓強的變化量與圓柱體乙對水平地面壓強的變化量相等．求物塊A 的密度ρA．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．小明同學利用砝碼、小桌、裝有沙子的容器等實驗器材，做“探究壓力作用的效果”實驗，如圖甲所示．

（1）保持小桌對沙子的壓力不變，改變小桌與沙子的接觸面積，小明發(fā)現(xiàn)接觸面積越大．小桌陷入沙子越淺，說明壓力的作用效果與受力面積有關．
（2）保持小桌與沙子的接觸面積不變，改變小桌對沙子的壓力，小明發(fā)現(xiàn)壓力越大，小桌陷入沙子越深，說明壓力的作用效果與壓力有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．圖1是我們的祖先用滾木移動巨石，其中的物理知識是用滾動代替滑動，可以減小摩擦．
圖2是小明從與地面成 30°角的滑道下滑，受到滑道對他的彈力大小為300N，力的方向斜向上且與滑道垂直，這個力是由于滑道（選填“小明”或“滑道”）發(fā)生彈性形變而對另一個物體產(chǎn)生的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖是探究壓力作用效果的實驗過程．

由圖甲可知：當受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越顯著；
由圖乙可知：當壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越顯著．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

11．下列現(xiàn)象中，屬于利用物體慣性的實例是（　�。�
A．錘頭松了，把錘柄在固定物體上撞擊幾下，錘頭就緊套在錘柄上?
B．用鏟子往鍋爐里送煤，鏟子停在爐前，煤進入爐內
C．高速行駛的汽車，突然緊急剎車，車內人向前傾倒
D．用力拍打衣服，衣服上的灰塵掉落下來

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．如圖所示的滑輪組，將質量為16kg的重物勻速提升2m，所用拉力F=100N，不計繩子質量和所有摩擦．求：
（1）滑輪組提升物體時做的總功； 
（2）動滑輪的重力；
（3）若此滑輪組將另一個質重為20kg的重物提升2m，此時滑輪組的機械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列物理量所對應的單位中正確的是（　�。�
A．重力：kgB．壓強：PaC．功：WD．功率：J

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