【題目】(1)閱讀表格說(shuō)明并回答問(wèn)題。
上下兩個(gè)瓶中分別裝有空氣和紅棕色的二氧化碳?xì)怏w,抽掉兩瓶中間的玻璃板,幾分鐘后,兩種氣體均勻混合在一起。 | 在燒杯中裝一些水,水下面注入一些硫酸銅溶液,經(jīng)過(guò)一個(gè)星期或更長(zhǎng)的一段時(shí)間,兩種液體就均勻混合在一起了。 | 科學(xué)家把磨得很光的鉛片和金片緊壓在一起,在室溫下放置五年后,再將它們分開,可以看到它們互相滲入約1mm深。 |
上述三個(gè)事實(shí)可以說(shuō)明:①____;②____。
(2)如圖所示,下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都是同學(xué)們做過(guò)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
①圖甲中,當(dāng)向上拉彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),觀察到彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)會(huì)變大,這說(shuō)明了:____;
②圖乙中,用力下壓活塞,棉花燃燒,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了:____。
【答案】分子在不停地運(yùn)動(dòng) 氣體、液體、固體都能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象 分子間有相互作用的引力 壓縮空氣做功,氣體內(nèi)能增加
【解析】
(1)分子永不停息的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),分子間有間隙;
(2)分子間存在相互的引力和斥力;改變物體內(nèi)能的方式:做功和熱傳遞,外界對(duì)物體做功,物體內(nèi)能增大,溫度升高。
(1)[1]上下兩個(gè)瓶中分別裝有空氣和紅棕色的二氧化氮?dú)怏w,抽掉兩瓶中間的玻璃板后,經(jīng)過(guò)幾分鐘,兩種氣體均勻地混合在一起;在燒杯中裝一些水,水下面注入一些硫酸銅溶液,經(jīng)過(guò)一個(gè)月或更長(zhǎng)的一段時(shí)間,兩種液體就均勻混合在一起了;科學(xué)家把磨得很光的鉛片和金片緊壓在一起,在室溫下放置五年后,再將它們分開,可以看到它們互相滲入約1 mm深;上述三個(gè)事實(shí)可以說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng);氣體、液體、固體都能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象;
(2)[2]①如圖甲所示,當(dāng)向上拉彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),觀察到彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)會(huì)變大,這說(shuō)明了分子間有相互作用的引力;
[3]②用力下壓活塞,棉花燃燒,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了壓縮空氣做功,物體內(nèi)能增加。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,搬運(yùn)工人用滑輪組提升重540N的物體,所用拉力F為200N,物體以0.2m/s的速度勻速上升了10秒,(不計(jì)繩重,繩與滑輪的摩擦)求:
(1)物體上升的高度;
(2)拉力F所做的功;
(3)若物重只有240N,滑輪組的機(jī)械效率。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華同學(xué)在探究甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的關(guān)系時(shí),作出了如圖所示的圖像.根據(jù)圖像提供的信息,以下說(shuō)法中正確的是
A. 同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值與質(zhì)量有關(guān)
B. 同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值與體積有關(guān)
C. 同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值一般不相同
D. 不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值一般不相同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)中,用來(lái)說(shuō)明聲音傳播需要介質(zhì)的是
A. 吹一細(xì)管,并將細(xì)管不斷剪短,聽其聲音的變化
B. 將一個(gè)正在發(fā)聲的音叉接近面頰,感到發(fā)麻
C. 將正在發(fā)聲的鬧鐘放入玻璃罩,接著慢慢向外抽氣
D. 瓶口對(duì)著點(diǎn)燃的蠟燭,敲擊瓶上的橡皮膜,火焰向左擺動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為6V,小燈泡L的額定電壓為2.5V,電阻大約為10Ω,可供選用的滑動(dòng)變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω、50Ω,實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示。
(1)實(shí)驗(yàn)原理是_____。(用公式表示)
(2)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選用的滑動(dòng)變阻器是_____(填“R1”或“R2”)。
(3)電路正確連接后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是_____;
A.更換小燈泡
B.檢查電路是否斷路
C.向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片
D.向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片
(4)如圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪成的U-I圖像。根據(jù)圖像提供的信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是_____W。當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí),小燈泡的電阻將變_____。
(5)當(dāng)小燈泡兩端的實(shí)際電壓為額定電壓一半時(shí),小燈泡的實(shí)際功率P實(shí)_____P額。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究電流的熱效應(yīng)與哪些因素有關(guān),設(shè)計(jì)了如圖甲的裝置,將兩段阻值不同的電阻絲(R1=5Ω,R2=10Ω)分別密封在兩個(gè)完全相同盒內(nèi),盒內(nèi)封閉一定量的空氣。
(1)圖甲兩個(gè)塑料盒內(nèi)電阻絲按照虛線框中的方式連接時(shí),是為了保證_____相同。
(2)在實(shí)驗(yàn)中電流通過(guò)電阻產(chǎn)生的熱量多少是通過(guò)觀察_____來(lái)體現(xiàn)的,從圖甲中的現(xiàn)象可以得出結(jié)論:_____。
(3)利用圖甲裝置實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論后,實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)改變電流來(lái)看看在其它電流大小情況下,之前的結(jié)論是否依然成立,下列哪些操作可行的是(________)
A.用導(dǎo)線將B盒電阻絲兩端直接連接 B.將5Ω電阻更換為20Ω電阻
C.在A盒電阻絲兩端并聯(lián)多一個(gè)5Ω的電阻 D.適當(dāng)提高電源電壓
(4)將虛線框內(nèi)的裝置換成圖乙的裝置,為了探究電流熱效應(yīng)與電流大小關(guān)系,D盒中的電阻絲的電阻應(yīng)該為_____Ω。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,C、D兩盒中電阻絲相同時(shí)間內(nèi)放出熱量QC_____QD。(選填“大于”“小于”“等于”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】半導(dǎo)體的導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體和絕緣體之間,其電阻受溫度影響較大,如圖甲所示是某種半導(dǎo)體材料的電阻隨溫度變化的關(guān)系圖象。根據(jù)這種半導(dǎo)體材料電阻的特性,某物理興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路,用來(lái)測(cè)量某一環(huán)境的溫度,已知定值電阻R0=10Ω,電源電壓保持不變。
(1)當(dāng)環(huán)境溫度為20℃時(shí),電流表的示數(shù)為0.2A,電源電壓是多少?
(2)電流表的示數(shù)為0.4A時(shí),當(dāng)時(shí)的環(huán)境溫度是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲站在干燥的木桌上一只手接觸到火線;乙站在地上一只手接觸到零線;丙站在干燥的木桌上一只手接觸到火線。此時(shí),丁站在地面上用手去拉丙。則( )
A. 甲、乙都會(huì)觸電 B. 甲、丙都會(huì)觸電
C. 乙、丁都會(huì)觸電 D. 丙、丁都會(huì)觸電
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