12．下列估測(cè)與實(shí)際相符的是（　�。�
A．一個(gè)初中學(xué)生的體重約為50N
B．拿起兩個(gè)雞蛋大約需要10N的力
C．一間普通教室內(nèi)空氣的質(zhì)量約為300kg
D．我們的物理課本質(zhì)量約為20g

分析 首先要對(duì)選項(xiàng)中涉及的幾種物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案．

解答 解：A、中學(xué)生的質(zhì)量一般在100斤即50kg左右，根據(jù)重力與質(zhì)量的關(guān)系可得重力G=mg=50kg×10N/kg=500N；故A錯(cuò)誤；
B、一斤（500g）雞蛋可稱8--10個(gè)，那么一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g；故2個(gè)雞蛋的質(zhì)量為100g，故其重力約為1N；故拿起兩個(gè)雞蛋的力約1N；故B錯(cuò)誤；
C、一般教室的建筑面積為100m2，教室的高一般為3m；故教室內(nèi)空氣的體積為V=sh=100m2×3m=300m3；根據(jù)空氣的密度為1.29kg/m3；故空氣的質(zhì)量為m=ρV=1.29kg/m3×300m3=387kg；故C正確；
D、物理課本質(zhì)量約為200g；故D錯(cuò)誤；
故選C

點(diǎn)評(píng) 此題考查對(duì)生活中常見(jiàn)物理量的估測(cè)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)物理單位的認(rèn)識(shí)，找出符合實(shí)際的選項(xiàng)即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．小華買了一只宜興茶壺，如圖所示．她聽(tīng)說(shuō)宜興茶壺是用宜興特有的泥土材料制成的，很想知道這種材料的密度，于是她用天平測(cè)出整個(gè)茶壺的質(zhì)量為 159g，其中壺蓋的質(zhì)量為 44.4g，他把壺蓋浸沒(méi)在裝滿水的溢水杯中，并測(cè)得溢出水的質(zhì)量是 14.8g，則：
（1）壺蓋的體積是多少？
（2）請(qǐng)你幫小華算出這種材料的密度是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小明用彈簧測(cè)力計(jì)、圓柱體、兩個(gè)相同的圓柱形容器，分別裝有一定量的水和鹽水，對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究，其裝置和彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示．

（1）為了探究浮力大小與液體的密度有無(wú)關(guān)系，可選用①④⑤圖的裝置來(lái)進(jìn)行操作．
（2）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，求出圓柱體體積為4×10-4m3，鹽水的密度為1.1×103kg/m3．
【拓展】
（3）從課外資料中了解到，莊子曾提出：如果水積得不夠多，那么承載大船就沒(méi)有力量．
也就是說(shuō)浮力的大小與液體的多少有關(guān)．莊子的說(shuō)法有道理嗎？小明從實(shí)驗(yàn)室找來(lái)了燒杯、木塊（不吸水）、彈簧測(cè)力計(jì)等器材，研究浮力大小是否和水的多少有關(guān)．
他先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊的重力（如圖甲）．再將木塊放入燒杯內(nèi)的水中，木塊處于漂浮狀態(tài)（如圖乙）．
然后向燒杯內(nèi)再加入一些水或從燒杯內(nèi)倒出一些水（填操作），發(fā)現(xiàn)木塊仍然漂�。�(jīng)分析可知，木塊兩次受到的浮力都為2.5牛，從而得出木塊漂浮時(shí)浮力大小與水的多少無(wú)關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí)，某同學(xué)作了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)海綿形變程度，顯示壓力作用的效果．比較ac兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明壓力作用效果與壓力大小有關(guān)；比較a、b兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明在壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖所示，下表是某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做“研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面的材料壓力/N滑動(dòng)摩擦力/N
1木塊與木板40.8
2木塊與木板61.2
3木塊與毛巾62.5

（1）實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)顯示的讀數(shù)是拉力的大小，間接測(cè)得滑動(dòng)摩擦力大小的關(guān)鍵是要保證木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)．本實(shí)驗(yàn)采用的研究物理問(wèn)題的方法是控制變量法．根據(jù)二力平衡知識(shí)可知，可以得到木塊所受的滑動(dòng)摩擦力的大�。�
（2）分析比較序號(hào)1和2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；
（3）分析比較序號(hào)2和3的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在學(xué)過(guò)摩擦力知識(shí)后，小明想探究：摩擦力大小是否與壓力、重力都有關(guān)系？他利用如圖所示的裝置進(jìn)行探究．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①金屬盒放在質(zhì)量不計(jì)的白紙上，讀出臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)；拉動(dòng)白紙的過(guò)程中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．
②將質(zhì)量不計(jì)的氫氣球系在金屬盒上，讀出臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)；拉動(dòng)白紙的過(guò)程中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．
③再往金屬盒注入適量的沙子，使臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)與步驟①中的示數(shù)相等，拉動(dòng)白紙的過(guò)程中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．實(shí)驗(yàn)相關(guān)數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)F1/N金屬盒總重力G/N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F2/N
①3.63.61.2
②2.41.0
③3.64.81.2
（1）此實(shí)驗(yàn)根據(jù)二力平衡原理測(cè)出摩擦力的大�。�
（2）實(shí)驗(yàn)步驟②使用氫氣球是為了改變壓力（選填“壓力”或“重力”）．
（3）請(qǐng)你補(bǔ)齊上表中空格處的數(shù)據(jù)，其值為3.6N．
（4）與直接用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)金屬盒測(cè)量摩擦力相比，拉動(dòng)白紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)有許多優(yōu)點(diǎn)，以下D不是其優(yōu)點(diǎn)．
A．不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)           B．測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定
C．實(shí)驗(yàn)更容易操作           D．實(shí)驗(yàn)原理更合理
（5）比較實(shí)驗(yàn)步驟①③（填表中的實(shí)驗(yàn)序號(hào)）的數(shù)據(jù)，說(shuō)明摩擦力大小與重力無(wú)關(guān)．
（6）本實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小還與以下B有關(guān)．
A．拉紙的速度     B．紙面粗糙程度         C．金屬盒與紙的接觸面積．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖，有些跑車在車尾安裝了一種“氣流偏導(dǎo)器”，當(dāng)跑車高速行駛時(shí)，“氣流偏導(dǎo)器”受到一個(gè)向下（選填“上或下”）的壓力差，從而使車輪抓緊地面．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中．
（1）當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖（a）所示的情景．出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓大于大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是B
A．將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出    B．取下軟管重新安裝

（2）小明再作圖（b）所示的檢查．當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因可能是：壓強(qiáng)計(jì)的氣密性不好（橡皮管或橡皮膜漏氣）．
（3）壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（c）和（d）所示，他發(fā)現(xiàn)圖（d）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖（d）杯子中盛的是鹽水．你認(rèn)為，小明的結(jié)論是不可靠的（填“可靠的”或“不可靠的”）；理由是：沒(méi)有控制深度相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．如圖所示，水平桌面的正中央放著一個(gè)圓形魚(yú)缸，重為30N，其底面積為1200cm2．魚(yú)缸內(nèi)裝有0.2m深的水，水的質(zhì)量是27kg．（g取10N/kg）；請(qǐng)計(jì)算
（1）魚(yú)缸底部受到的水的壓力；
（2）魚(yú)缸對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)．

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