精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
14．隨著我國人民生活水平的不斷提高，家庭中使用的電器越來越多．下列電器中主要利用電流的熱效應工作的是（　　）
A．電爐B．電視機C．洗衣機D．電飯煲

分析 電流流過導體時，導體要發(fā)熱，這種現(xiàn)象是電流的熱效應．產生電流的熱效應時，電能轉化為內能．

解答 解：電爐、電飯煲工作時，電能轉化為內能，利用電流的熱效應．符合題意．
電視機、洗衣機等工作時，主要是電能轉化為機械能．不合題意．
故選AD．

點評 本題考查電流的熱效應，利用電流的熱效應工作的家用電器工作時，電能轉化為內能，這是判斷的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．課外活動時，小明和小華均在操場上沿直線跑道跑步訓練．在某次訓練中，他們通過的路程和時間變化的圖象如圖所示，則下列說法正確的是（　　）
A．兩人都做勻速直線運動
B．兩人都不是做勻速直線運動
C．全程中，小華一直比小明跑得快
D．全程中，小華和小明的平均速度相等

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．為了研究彈簧受到拉力時彈簧長度的增加量與彈簧自身因素的關系，小華同學選用彈簧A、B和測力計進行實驗．已知彈簧A、B由粗細相同的同種金屬絲繞制而成． A、B原來的長度分別為L0和L0′，且A、B的橫截面均相同；他將彈簧A、B的左端固定，并分別用水平向右的力通過測力計拉伸彈簧，它們的長度各自增加了△L和△L′．請仔細觀察如圖所示的實驗現(xiàn)象，歸納得出初步結論．

（1）分析比較圖A和B中測力計示數(shù)，彈簧長度的增加量以及相關條件，可直接得出的實驗結論是材料、橫截面積都相同，原長不同的彈簧，在相同的外力作用下，彈簧長度的增加量不同．
（2）如果用A彈簧和B彈簧分別制成彈簧秤．且A彈簧秤的最大測量值為G1．B彈簧秤的最大測量值為G2，則G1等于G2．（填“大于”、“等于”、“小于”、或“無法判斷”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在體育課上，方芳和林玲同學進行了100米賽跑，結果方芳跑到終點時，林玲才跑到90米處．方芳對林玲說：“如果把我的起跑線往后退10米，我們倆就會一起跑到終點．”林玲對方芳說：“如果把我的起跑線向前移10米，我們倆就會一起跑到終點．”設二人的運動都是勻速直線運動，請你判斷二人說法的正誤，并說明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．使頭發(fā)干得快些，可使用電熱吹風．電熱吹風工作時將電能轉化為機械能內（填“能量名稱”）．電熱吹風使頭發(fā)干得快的原因是：提高了頭發(fā)表面水的溫度和空氣流動，從而加快了蒸發(fā)的速度．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．某導體的電阻為10歐姆，電流為2A，求：
（1）5分鐘內通過導體的電荷量；  
（2）5分鐘內導體產生的熱量．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．在跳水比賽中，跳板被跳水運動員壓彎，說明力可以改變物體的形狀，被壓彎的跳板對運動員產生了向上的彈力，把運動員彈到空中．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列運用科學方法的實例中，屬于“等效法”的是（　�。�
A．用U形管高度差的變化表示空氣的溫度變化
B．將電流比作水流來研究
C．有電熱的利用想到電熱的危害
D．研究電路時引入總電阻概念

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小敏在探究影響滑動摩擦力大小的因素時，設計了如圖所示的三次實驗．三次實驗中用彈簧測力計均水平勻速拉動木塊．

（1）比較甲、丙兩次實驗，可以得出結論：當壓力大小一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（2）小敏要探究“滑動摩擦力的大小是否與接觸面的面積有關”，于是他將木塊切去一半，重復甲的操作過程，如圖丁所示．他比較甲和丁的實驗結果，得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關．老師認為他的結論不可靠．小敏在實驗中存在的問題是沒有控制壓力的大小相同．
（3）在乙圖中，若彈簧測力計示數(shù)增大到3N，此時的木塊所受滑動摩擦力為2.8N．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案