15.在大力倡導“低碳生活,綠色出行”的今天,越來越多的市民上下班由坐汽車改騎自行車.自行車上利用了許多物理知識,如:車輪上有花紋是為了增大摩擦力;自行車剎車時捏的車閘是一種省力杠桿.(填“省力”、“費力”或“等臂”)

分析 (1)增大摩擦力的方法:在接觸面粗糙程度一定時,通過增大壓力來增大摩擦力;在壓力一定時,通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.
(2)判斷自行車的剎車閘在使用過程中動力臂和阻力臂的關系,即可判斷杠桿類型.

解答 解:自行車車輪上有花紋是在壓力一定時,通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力;
自行車的剎車在使用過程中動力臂大于阻力臂,所以是省力杠桿.
故答案為:增大;省力.

點評 本題通過常見的自行車考查了增大和減小摩擦的方法、杠桿的分類,將物理知識應用于實際,能使學生認識到物理的實用性,是一道好題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在探究某種物質熔化時溫度隨時間變化的規(guī)律實驗中,記錄的數(shù)據(jù)如表所示:
時間/min05101520253035
物質的溫度/℃50708080808090100
(1)本次實驗不能使用酒精(選填“水銀”、“煤油”或“酒精”)溫度計.(水銀的沸點為357℃、煤油的沸點為150℃、酒精的沸點為78℃),由數(shù)據(jù)可知,此物質是晶體(填“晶體”或“非晶體”),其熔點是80℃.
(2)該物質在加熱到第20min時處于固液共存(“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存”)狀態(tài),如果此時停止加熱,該物質的溫度保持不變一段時間(選填“立即下降”、“保持不變一段時間”或“立即升高”).

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6.風車是利用風力做功的裝置.小明制作了一架小風車,他想粗略測定風車在一定風速下做功的功率,實驗裝置如圖所示.
(1)觀察實驗裝置,小明是通過測量細線對回形針 做功的功率來測定風車做功的功率;
(2)除了圖中的實驗器材,還必需的測量工具有:天平、刻度尺 和秒表;
(3)實驗時,逐漸增加掛在細線下的回形針數(shù)量,直到細線恰好緩慢勻速提升回形針為止.若測得回形針勻速上升的高度h、所用的時間t、回形針的總質量m,則風車做功的功率P=$\frac{mgh}{t}$ (表達式中的物理量均用符號表示);
(4)如果選用較粗重的線做實驗,則與選用較細的線相比,測得風車的功率值偏。

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3.小芳同學按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關系,某組同學設計的電路如圖甲所示.把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,填入下表:
實驗
次數(shù)
A處的電流
IA/A
B處的電流
IB/A
C處的電流
IC/A
10.100.120.22
20.200.240.44
30.250.300.55

(1)小麗把電流表接入A處,當閉合開關時,發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示,出現(xiàn)這故障的原因是電流表正負接線柱接反了,可能會(選填“會”或“不會”)損壞電流表.
(2)通過對上面表格中的數(shù)據(jù)分析,可以得到結論:干路電流等于各支路電流之和.
(3)實驗測量三次的目的是:為得到具有普遍性的結論.

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10.圖甲為研究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗電路圖.
(1)若要測量干路電流,則電流表應串聯(lián)在圖甲中的C(填“A”“B”或“C”)處.
(2)若要測量A處的電流,連好電路閉合開關前,發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示.調(diào)整正確后閉合開關,發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置,其原因是電流表“+”“一”接線柱接反了.
(3)糾正(2)中錯誤后,測出A、B、C三處的電流值如表所示.由此得出結論:并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等.這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是用了同一規(guī)格的燈泡(或只測量得到一組實臉數(shù)據(jù)).(寫出一條).
位置ABC
電流(A)0.180.180.36

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20.下列家用電器中,從電磁學角度看,工作原理與洗衣機相似的是( 。
A.電視機B.電風扇C.微波爐D.電飯鍋

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①圖象中的直線表示什么意思?
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