下列事例中，利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（ ）
A．用大氣筒打氣，氣筒壁發(fā)熱
B．用鋸鋸木板，鋸條發(fā)熱
C．冬天對手哈氣，手的溫度升高
D．冬天兩手互相搓搓．覺得暖和
【答案】分析：解決此題要知道改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞．
解答：解：A、用大氣筒打氣，氣筒壁發(fā)熱，利用的做功改變物體的內(nèi)能，不符合題意；
B、用鋸鋸木板，鋸條發(fā)熱，利用的做功改變物體的內(nèi)能，不符合題意；
C、冬天對手哈氣，手的溫度升高，利用熱傳遞改變物體內(nèi)能，符合題意；
D、冬天兩手互相搓搓．覺得暖和，利用的做功改變物體的內(nèi)能，不符合題意；
故選C．
點評：解決此類問題要結(jié)合改變物體內(nèi)能的方式分析解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

11、下列事例中，利用熱傳遞的方法使物體（加“_”的字）內(nèi)能增加的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列事例中，利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（　�。�

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下列事例中，利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列事例中，利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（　�。�

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列事例中，利用熱傳遞的方法使物體（加“_”的字）內(nèi)能增加的是（　�。�
A．用_手_摸冰塊時，感到很涼
B．遠(yuǎn)古時代，人類鉆_木_取火
C．把_紅薯_放在烤爐中烤熟
D．“神七”_返回艙_進(jìn)入大氣層與空氣摩擦生熱

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