如圖 所示,工人通過滑輪組使重600N 的箱子以0.4m/s 的速度從地面升到12m高的五樓上.求:
(1)若箱子平放時(shí)與樓板的接觸面積為0.15m2,箱子對(duì)樓板的壓強(qiáng)為多少?
(2)工人吊起箱子過程中做的有用功是多少?
(3)若滑輪組的機(jī)械效率為80%,則工人做功的功率為多少?

【答案】分析:(1)已知箱子的重力,可以得到箱子對(duì)樓板的壓力;已知壓力與接觸面積,利用公式P=得到壓強(qiáng);
(2)使用滑輪組的目的是提升重物,已知物重和上升的高度,利用W有用=Gh得出有用功;
(3)已知箱子上升的高度和速度,可以得到提起箱子的時(shí)間;已知有用功和機(jī)械效率,可以得到總功;已知總功和拉起箱子的時(shí)間利用P=得到拉力的功率.
解答:解:
(1)箱子對(duì)樓板的壓力為F=G=600N
箱子對(duì)樓板的壓強(qiáng)為P===4×103Pa;
(2)對(duì)箱子做的有用功為W有用=Gh=600N×12m=7.2×103J;
(3)箱子上升所用的時(shí)間為t===30s
拉力做的總功為W===9×103J
拉力的功率為P===300W.
答:
(1)箱子對(duì)樓板的壓強(qiáng)為4×103Pa;
(2)對(duì)箱子做的有用功為7.2×103J;
(3)拉力的功率為300W.
點(diǎn)評(píng):最后一問還可以根據(jù)箱子上升的時(shí)間和繩子拉下的時(shí)間相同,得到手拉繩子的速度,利用公式P=Fv求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?南崗區(qū)一模)如圖所示,工人通過滑輪組使重600N 的箱子從地面升到12m高的五樓上.若箱子平放時(shí)與樓板的接觸面積為0.15m2,箱子對(duì)樓板的壓強(qiáng)為
4×103
4×103
Pa;若滑輪組的機(jī)械效率為80%,工人吊起箱子過程中做的總功是
9×103
9×103
J.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?茂名)如圖 所示,工人通過滑輪組使重600N 的箱子以0.4m/s 的速度從地面升到12m高的五樓上.求:
(1)若箱子平放時(shí)與樓板的接觸面積為0.15m2,箱子對(duì)樓板的壓強(qiáng)為多少?
(2)工人吊起箱子過程中做的有用功是多少?
(3)若滑輪組的機(jī)械效率為80%,則工人做功的功率為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,工人通過定滑輪用F=
100
100
N的力,可以將重100N的物體勻速向上提升(不計(jì)摩擦和繩重),使用定滑輪的優(yōu)點(diǎn)是
可以改變力的方向
可以改變力的方向
.如果把這個(gè)滑輪改成動(dòng)滑輪提升同樣的重物,則機(jī)械效率將
減小
減小
(增大/減小/不變).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,工人通過定滑輪用F=
100
100
N的力,可以將重100N的物體勻速向上提升(不計(jì)摩擦和繩重).如果把這個(gè)滑輪改成動(dòng)滑輪提升同樣的重物,則機(jī)械效率將
減小
減小
(填“增大”、“減小”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,工人通過定滑輪用F=
1200
1200
N的力,可以將重1200N的物體勻速向上提升(不計(jì)摩擦和繩重).如果把這個(gè)滑輪改成動(dòng)滑輪提升同樣的重物,則機(jī)械效率將
減少
減少
(選填“增大”、“減小”或“不變”).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案