14.如圖所示,是電熱水器原理的簡(jiǎn)易示意圖,通過(guò)開關(guān)S可以使熱水器處于加熱或保溫狀態(tài).閉合開關(guān)S時(shí),熱水器處于加熱狀態(tài).在熱水器的蓄水桶中裝水至最高水位后,桶中水的質(zhì)量為10kg,則把這些水在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下由30℃加熱至沸騰需吸收熱量2.94×106J,相當(dāng)于完全燃燒0.07m3天然氣放出的熱量.[已知水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃),天然氣的熱值為4.2×107J/m3].

分析 (1)電熱器有加熱和保溫兩種狀態(tài),加熱時(shí)功率大,保溫時(shí)功率。袛嗍羌訜徇是保溫,要判斷它的功率.
(2)知道水的質(zhì)量和溫度變化,根據(jù)Q=cm△t就可以計(jì)算出水吸收的熱量.
(3)由題知,Q=Q,燃料完全燃燒放出的熱量Q=qV,據(jù)此計(jì)算出天然氣的體積.

解答 解:
(1)加熱和保溫屬于兩個(gè)過(guò)程,加熱時(shí)功率大,保溫時(shí)功率。鶕(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$,兩個(gè)過(guò)程的電源電壓相同,電阻越小,功率越大.開關(guān)閉合時(shí),R2被短路,只有R1接入電路,功率大,加熱器處于加熱狀態(tài);開關(guān)斷開時(shí),R2和R1串聯(lián)在電路中,總電阻變大,電壓不變,功率變小,加熱器處于保溫狀態(tài).
(2)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,水的沸點(diǎn)為100℃,
水吸收的熱量:
Q=cm△t
=4.2×103J/(kg•℃)×10kg×(100℃-30℃)
=2.94×106J;
(3)由題知,Q=Q=2.94×106J,
由Q=qV得需要天然氣的體積:
V=$\frac{{Q}_{放}}{q}$=$\frac{2.94×1{0}^{6}J}{4.2×1{0}^{7}J/{m}^{3}}$=0.07m3
故答案為:加熱;2.94×106;0.07.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電功率公式、吸熱公式、熱平衡方程和燃料完全燃燒放熱公式的應(yīng)用,注意利用公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$分析時(shí),注意控制變量法的使用,是電學(xué)和熱學(xué)的綜合題,屬于難題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖所示,重均為10N的A、B兩物體水平疊放,當(dāng)用F=1N的水平力作用在A物體上時(shí),A、B仍保持靜止,則B對(duì)A的摩擦力大小為1N,地面對(duì)B的摩擦力大小為1N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.物理小組活動(dòng)時(shí),老師要求大家試著用一塊電壓表和阻值為R0的定值電阻等器材,通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)算出待測(cè)電阻的電阻值Rx.圖所示為小利所連接的部分電路
(1)電路中還缺少一根導(dǎo)線,請(qǐng)你幫助小利完成電路的連接,并畫出實(shí)驗(yàn)電路圖.
(2)正確連接電路后,只閉合開關(guān)S1時(shí),電壓表的示數(shù)為U1;開關(guān)S1、S2都閉合時(shí),電壓表的示數(shù)為U2.如果電源兩端電壓恒定不變,則Rx=$\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{{U}_{1}}$R0.(請(qǐng)用R0、U1、U2表示)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖所示,唐麗同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)將一塊玻璃板豎直架在一把直尺上面,再取兩段蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀察.在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)在尋找蠟燭像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在蠟燭A側(cè)觀察.(填“A”或“B”)
(2)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗的環(huán)境中進(jìn)行.(填“較明亮”或“較黑暗”)
(3)若將手指放在鏡后的“燭焰”上,則該手指不會(huì)被燒痛.(填“會(huì)”或“不會(huì)”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.(1)如圖1是正在足球場(chǎng)上滾動(dòng)的足球,請(qǐng)畫出足球隊(duì)地面壓力的示意圖.
(2)在如圖2中填入正確的透鏡.
(3)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖3中的開關(guān)、點(diǎn)燈和三孔插座接入家庭電路中.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.在探究物體所受浮力大小的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)進(jìn)行了a、b、c、d四次測(cè)量.如圖一所示.

(1)從原理上講,a、c兩次彈簧秤測(cè)量的示數(shù)差與b、d兩次彈簧秤測(cè)量的示數(shù)差相等(選填a、b、c、d字母).但在實(shí)際測(cè)量中,這個(gè)示數(shù)差并不完全相等而略有差異,其可能的原因是:不能完全收集溢出的水、讀數(shù)不準(zhǔn)確、彈簧秤的精確度不高等.
(2)某小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)設(shè)計(jì),如圖二:在鐵架臺(tái)上懸掛兩個(gè)規(guī)格相同的彈簧秤,C為薄塑料袋(質(zhì)量不計(jì)),D是用大號(hào)飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻璃管自制的溢水杯,M是升降平臺(tái)(可使溢水杯緩慢上升、下降).實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們通過(guò)升降平臺(tái),改變重物浸入水中的深度,觀察、記錄、比較彈簧秤A和B示數(shù),即可得出物體所受浮力大小的規(guī)律.與圖一實(shí)驗(yàn)相比,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)具有哪些優(yōu)點(diǎn)?(至少寫出兩條)
(3)實(shí)驗(yàn)中,他們做出了彈簧秤A的拉力F與物體下表面所處深度h的關(guān)系的圖象.如圖三所示.從圖象可知,當(dāng)物體所處深度為8cm時(shí),物體受到的浮力是1.5N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.結(jié)合所學(xué)的物理知識(shí),判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
A.任何物體都能保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
B.遙控器是靠發(fā)出紅外線來(lái)實(shí)現(xiàn)操作電視機(jī)的
C.舉重運(yùn)動(dòng)員將杠鈴舉在空中靜止時(shí),他受到的重力和地面對(duì)他的支持力相互平衡
D.超導(dǎo)體主要用于制作電飯鍋等電熱器

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.小波小組在探究“通電螺線管的外部磁場(chǎng)”實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖1所示電路.實(shí)驗(yàn)時(shí),

(1)可通過(guò)觀察小磁針的指向判斷通電螺線管的磁極.
(2)如圖2所示是通電螺線管周圍的有機(jī)玻璃板上的小磁針?lè)植紶顟B(tài),觀察可知通電螺線管的外部磁場(chǎng)與條形磁鐵的磁場(chǎng)相似.
(3)小波猜想通電螺線管磁場(chǎng)強(qiáng)弱可能與線圈匝數(shù)和電流大小都有關(guān).實(shí)驗(yàn)中,他將開關(guān)S從l換到2上時(shí),調(diào)節(jié)變阻器的滑片P,再次觀察電流表示數(shù)及吸引的回形針數(shù)目,此時(shí)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器是為了保證先后兩次電流相等,來(lái)研究通電螺線管磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.按照要求規(guī)范作圖(作圖時(shí)請(qǐng)用刻度尺)
(1)根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn),在圖1中畫出物體AB在平面鏡MM′的像A′B′.
(2)如圖2所示,玩具小車沿斜面向上做減速運(yùn)動(dòng),在圖中畫出小車的受力示意圖.

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