19．手機間是利用電磁波傳遞信號的，其信號的傳播速度與光速相同（填“相同”或“不相同”）．能源是社會發(fā)展的寶貴資源，若將能源分為可再生能源和不可再生能源，則太陽能屬于可再生能源．

分析 （1）電磁波可以傳遞信息，根據(jù)對真空中光速的掌握分析答題；
（2）可再生能源：不隨其本身的轉(zhuǎn)化或被人類利用而減少的能源，如太陽能、生物能、水能；不可再生能源：隨其本身的轉(zhuǎn)化或被人類利用而減少的能源，如化石燃料、煤氣、汽油．

解答 解：手機是利用電磁波傳遞信號的，其信號傳播速度與光速相同，光在真空中的傳播速度是3×108m/s．
可以長期提供或可以再生的能源屬于可再生能源，故太陽能屬于可再生能源．
故答案為：相同；可再生．

點評 本題考查電磁波的傳播及能源的分類，屬于基礎(chǔ)題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．一跳傘運動員和傘的總質(zhì)量為70kg，張開傘一段時間后以4m/s的速度豎直勻速下降，此時運動員（包括傘）受到的阻力為700N，合力為0N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，電源電壓保持不變，開關(guān)S閉合后，燈L1、L2都能正常工作，甲、乙兩個表的示數(shù)之比是2：3，此時燈L1、L2的實際功率之比是1：2，兩燈電阻之比是1：2．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．以下四個實驗：
①用彈簧測力計測量水平面上的運動物體所受的滑動摩擦力；
②用彈簧測力計測量物體的重力；
③用密度計測量液體密度；
④用量筒測量水的體積．
其中運用到二力平衡條件分析解決問題的有（　�。�
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示的磁懸浮地球儀，利用了同名磁極相互排斥的原理，從而能夠懸浮于空中，此時地球儀受到的合力為0N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．小明用彈簧測力計、圓柱體、兩個相同的圓柱形容器，分別裝有一定量的水和鹽水，對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究，其裝置和彈簧測力計示數(shù)如圖所示．

（1）分析圖甲、乙、丙，說明浮力的大小與物體排開液體的體積有關(guān)．
（2）圓柱體浸沒在水中時受到的浮力是4N，圓柱體的體積是4×10-4m3．（g取l0N/kg）
（3）用圖示實驗數(shù)據(jù)測出鹽水的密度是1.1×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中，將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內(nèi)，用相同的電加熱器同時加熱．記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出如圖的圖象．（不計熱量損失）
（1）實驗時，選用初溫和質(zhì)量均相等的甲、乙兩種液體．
（2）加熱10min，甲吸收的熱量等于（選填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的熱量，甲液體的沸點是60℃．
（3）乙液體的比熱容是甲液體比熱容的2倍．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在用焦距為10cm的凸透鏡來探究凸透鏡成像規(guī)律的實臉中：
（1）如圖所示，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭后．調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度上，其目的是使像成在光屏中央．
（2）當燭焰距凸透鏡25cm時，移動凸透鏡另一側(cè)的光屏，光屏上得到一個清晰的倒立（選填“正立’或“倒立”）、縮小的實像，人們利用這個原理制成了照相機．
（3）當燭焰距凸透鏡6cm時，移動凸透鏡另一側(cè)的光屏，光屏上不能承接到像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列現(xiàn)象能說明分子之間存在引力的是（　�。�
A．肥皂泡可以吹得很大而不破
B．用絲綢摩擦過的玻璃棒，能吸引輕小紙屑
C．磁鐵能吸引大頭針
D．掛衣服的塑料吸盤壓緊在玻璃上，很難被拉開

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