15.如圖所示,甲、乙兩套裝置所用滑輪質(zhì)量均相等,用它們分別將所掛重物在相等時(shí)間內(nèi)豎直向上勻速提升相同高度.若G1=G2,所用豎直向上的拉力分別為F1和F2,拉力做功的功率分別為P1和P2,兩裝置的機(jī)械效率分別為η1和η2(忽略繩重和摩擦),則下列選項(xiàng)正確的是( 。
A.F1>F2   η1<η2   P1<P2B.F1>F2    η12    P1=P2
C.F1<F2   η1<η2   P1<P2D.F1<F2     η1>η2   P1>P2

分析 (1)由滑輪組的結(jié)構(gòu)知道承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n,由F=$\frac{1}{n}$G比較F1、F2的大小;
(2)把相同的重物勻速提升相同的高度,做的有用功相同;
不計(jì)繩重及摩擦,利用相同的滑輪和繩子、提升相同的高度,做額外功相同;
總功等于有用功加上額外功,可知利用滑輪組做的總功相同,再根據(jù)功率計(jì)算公式可比較拉力做功的功率大小.

解答 解:
(1)不計(jì)繩重及摩擦,因?yàn)槔=$\frac{1}{n}$(G+G動(dòng)),
由圖知,通過(guò)甲乙兩圖中通過(guò)動(dòng)滑輪繩子段數(shù):n1=2,n2=3,
所以繩子受到的拉力分別為:F1=$\frac{1}{2}$(G1+G動(dòng)),F(xiàn)2=$\frac{1}{3}$(G2+G動(dòng)),G1=G2,故F1>F2;故CD錯(cuò)誤;
(2)不計(jì)繩重及摩擦,因?yàn)閯?dòng)滑輪重相同,提升的物體重和高度相同,W=Gh,W有用=Gh,
由此可知,利用滑輪組做的有用功相同、額外功相同,總功相同,由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$可知,機(jī)械效率相同,η12 ;故A錯(cuò)誤;
由題知,所用時(shí)間相同,由P=$\frac{W}{t}$可知,拉力做功的功率P1=P2,故B正確.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了動(dòng)滑輪和滑輪組的工作特點(diǎn)、有用功、總功和機(jī)械效率以及功率的認(rèn)識(shí)和理解,是一道基礎(chǔ)性題目,也是容易出錯(cuò)的題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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5.小陽(yáng)在“探究聲音產(chǎn)生的原因”實(shí)驗(yàn)中觀察到了如圖所示的一些現(xiàn)象:發(fā)聲的音叉放入水中,水花四濺;發(fā)聲的鼓,鼓面上的紙球彈跳起來(lái);輕質(zhì)小球碰到正在發(fā)聲的音叉會(huì)不停的跳動(dòng),因此小陽(yáng)認(rèn)為“物體與發(fā)聲體接觸才能受到力的作用”.一旁的小紅說(shuō):“發(fā)聲體產(chǎn)生聲波,與發(fā)聲體不接觸也可以有力的作用.”請(qǐng)利用:一根蠟燭,火柴,剪刀,礦泉水瓶,氣球和細(xì)線,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小陽(yáng)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的.請(qǐng)你寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

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6.小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究“杠桿的平衡條件”.
 
(1)他將輕質(zhì)杠桿的支點(diǎn)固定在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,此時(shí)應(yīng)將杠桿右側(cè)的平衡螺母向左調(diào).(選填“左”或“右”).
(2)如圖甲所示,杠桿在水平位置平衡,若將杠桿左右兩側(cè)各去掉一個(gè)相同的鉤碼,則杠桿左端將下沉.(選填“左”或“右”)
(3)如圖乙所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在杠桿C點(diǎn)豎直向上拉時(shí),若杠桿在水平位置平衡,則在A點(diǎn)懸掛鉤碼的總重力為2N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.紅墨水滴入水中,不一會(huì)兒整杯水變紅了,這說(shuō)明了組成物質(zhì)的分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),進(jìn)一步分析此現(xiàn)象,還能說(shuō)明組成物質(zhì)的分子間存在空隙.在燒杯中裝入300g初溫為20℃水,測(cè)得水的溫度,然后用酒精燈給水加熱,直至水沸騰(標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下),則水的內(nèi)能增加了1.008×105J.設(shè)酒精燈放出的熱量全部被水吸收,則需要燃燒3.36g的酒精.(酒精的熱值為3.0×107J/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

10.下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,能說(shuō)明“發(fā)聲的物體在振動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)是(  )
A.放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)空氣抽出一些后,鈴聲明顯減小
B.使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花
C.吹笛子時(shí),手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音
D.在吊著的大鐘上固定一枝細(xì)小的筆,把鐘敲響后,讓紙?jiān)诠P尖上迅速滑過(guò),可以在紙上畫出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.2016年12月22日3時(shí)22分,我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征二號(hào)丁運(yùn)載火箭,成功將我國(guó)首顆全球二氧化碳檢測(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星(TANSAT,簡(jiǎn)稱“碳衛(wèi)星”或“嗅碳衛(wèi)星”)發(fā)射成功.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.碳衛(wèi)星發(fā)射時(shí)產(chǎn)生的巨大聲音是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的
B.碳衛(wèi)星發(fā)射過(guò)程中人們總是先看到升空的場(chǎng)景而后才聽(tīng)到巨大的響聲,這是因?yàn)槁曇粼诳諝庵袀鞑ニ俣缺裙馑傩?/td>
C.碳衛(wèi)星實(shí)現(xiàn)大氣溫室氣體探測(cè)是通過(guò)超聲波來(lái)識(shí)別二氧化碳?xì)怏w的
D.碳衛(wèi)星發(fā)射基地附近的居民將窗戶裝上雙層玻璃(雙層玻璃的夾層內(nèi)抽成真空)就能有效地防止碳衛(wèi)星發(fā)射時(shí)產(chǎn)生的巨大噪聲

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7.小敏在表演二胡時(shí),二胡聲是通過(guò)空氣傳遞過(guò)來(lái)的;小敏不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度,這樣做的目的是為了改變聲音的音調(diào);日常生活中,我們常說(shuō)聲音“震耳欲聾”,這是指它的響度很大.

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4.如圖是溫度自動(dòng)報(bào)警器的原理圖.以下說(shuō)法中正確的是( 。
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B.報(bào)警器中的電磁鐵運(yùn)用了電流的熱效應(yīng)
C.報(bào)警器中的電磁鐵工作時(shí)周圍產(chǎn)生大量的磁感線
D.報(bào)警時(shí)電磁鐵的左端是 N 極

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.“運(yùn)-20”大型運(yùn)輸機(jī)服役后現(xiàn)身珠海航展,不僅做了地面展示,還在珠海上空玩起了特技表演.“運(yùn)-20”是我國(guó)依靠自己力量研制的一種200噸級(jí)大型、多用途運(yùn)輸機(jī),可在復(fù)雜氣象條件下執(zhí)行各種物資和人員的長(zhǎng)距離運(yùn)輸任務(wù).下列關(guān)于“運(yùn)-20”的說(shuō)法正確的是(  )
A.“運(yùn)-20”靜止在跑道上時(shí)沒(méi)有慣性
B.“運(yùn)-20”的起落架有14個(gè)寬大的輪子是為了減小對(duì)地面的壓力
C.“運(yùn)-20”滿載時(shí)與空載時(shí)相比,降落時(shí)在跑道上受到的摩擦力將變小
D.“運(yùn)-20”懸停在空中時(shí),所受的重力和空氣對(duì)其向上的力是一對(duì)平衡力

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