編號 | 材料 | 長度(cm) | 橫截面積(mm2) |
A | 銅 | 60 | 0.76 |
B | 銅 | 60 | 0.89 |
C | 銅 | 60 | 1.02 |
D | 銅 | 80 | 0.76 |
E | 銅 | ||
F | 銅 | 100 | 0.76 |
G | 鋼 | 80 | 1.02 |
H | 尼龍 | 80 | 1.02 |
I | 尼龍 | 100 | 0.89 |
分析 (1)猜想琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積、琴弦的長短、琴弦的材料有關(guān).
探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的橫截面積的關(guān)系時,控制琴弦的長度和材料不變.
探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的長短的關(guān)系時,控制橫截面積和材料不變.
(2)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的材料的關(guān)系時,控制橫截面積和長度不變.
(3)猜想琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與松緊有關(guān),控制琴弦的長度、橫截面積、材料都不變.
解答 解:(1)A、D、F琴弦的橫截面積和材料都相同,而長度不同,故是為了驗證琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān).
(2)如果驗證猜想:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān),應(yīng)控制琴弦的材料和橫截面積相同,長短不同,而C與H、I的材料、橫截面積不同,故選擇 C、H、I 的琴弦進行實驗不合理.
(3)如果驗證猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān),應(yīng)控制長度和橫截面積相同,故表格應(yīng)該填入與G、H的數(shù)據(jù)相同,即80、1.02.
(4)探究琴弦音調(diào)的高低還與琴弦的松緊程度有關(guān),控制琴弦的長度、橫截面積、材料都不變,改變兩者的松緊,比較音調(diào)的高低.
故答案為:(1)2;(2)不合理; C、H、I 琴弦的材料、橫截面積不同;(3)80;1.02;(4)選取材料、長短、粗細相同的琴弦,調(diào)整它們的松緊程度不同.
點評 一個物理量受多個因素影響時,探究其中一個因素和物理量的關(guān)系時,采用控制變量法.控制變量法在探究類似的物理問題時,經(jīng)常用到,所以要會理解應(yīng)用.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小紅說,可以用超聲波測量海底到海面的距離 | |
B. | 小明說,可以用超聲波測量地球和月球的距離 | |
C. | 小李說,有些動物可以預(yù)感地震時聽到了產(chǎn)生的超聲波 | |
D. | 小陳說,在相同溫度和介質(zhì)情況下,超聲波的速度要大于次聲波的傳播速度 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 串聯(lián) | |
B. | 可以串聯(lián)可以并聯(lián) | |
C. | 并聯(lián) | |
D. | 電燈與插座是串聯(lián)的,其他用電器是并聯(lián)的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
電壓U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 3.0 | |
電流I/A | 0.18 | 0.2 | 0.22 | 0.28 | |
電功率P/ | 0.18 | 0.3 | 0.44 | 0.84 | |
燈泡發(fā)光情況 | 很暗→暗→正常發(fā)光→很亮 |
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