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10．（1）正在空中飛行的物體A重50N，在圖甲中畫出物體A所受重力的示意圖．
（2）如圖乙，在水平路面上勻速直線運動的汽車，在圖中畫出汽車水平方向受力示意圖．

分析 （1）根據重力的方向是豎直向下的，過重心做豎直向下的力即可．
（2）勻速直線運動的汽車受牽引力和摩擦阻力，這兩個力是一對平衡力．

解答 解：（1）物體的重心在物體的幾何中心，重力的方向是豎直向下的，從重心起沿豎直向下的方向，畫一條線段，在線段的末尾標上箭頭和力的大小G=50N．如圖所示：

（2）經分析，在水平路面上勻速直線運動的汽車，在水平方向上受牽引力F和摩擦阻力f；摩擦力方向與物體運動方向相反，如下圖所示：

點評 畫力的示意圖的一般步驟為：一畫簡圖二定點，三畫線，四畫尖，五把力的符號標尖邊．按照這個作圖步驟，很容易能夠畫出指定力的示意圖．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示的各電路圖中，電壓表測L1的電壓，使用正確的是B．

選擇理由：此時電壓表并聯在燈泡L1的兩端，且正負接線柱正確．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列幾組物態(tài)變化中，都是放熱的是（　�。�
A．凝固、液化B．凝固、汽化C．汽化、升華D．熔化、凝華

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．在圖中畫出小球A靜止時所受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．我們生活中的自行車，在設計制造中多處應用了摩擦力的知識，其中在車把、腳蹬等處有花紋，是通過增大接觸面的粗糙程度方法來增大摩擦的；也有減小摩擦的設計，如：車軸處裝有滾珠．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．為了探究電流跟電壓、電阻的關系，李光同學設計了圖甲所示的電路．

（1）請根據電路圖，用筆畫線代替導線將圖乙中未連成完整的電路連接起來（導線不能交叉）．
（2）拆接電路時，開關必須斷開，連通電路前滑動變阻器滑片應處于最大阻值處．
（3）實驗中當換用不同阻值的定值電阻后，應調節(jié)滑動變阻器的滑片，保持定值電阻兩端電壓不變．實驗記錄數據如表1所示，
表1：
次序123
電阻（Ω）51015
電流（A）0.60.30.2
表2：
次序123
電壓（V）1.02.03.0
電流（A）0.10.20.3
根據表1數據可得出的結論是當電阻兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比．（實驗器材使用正確，量程選用合理）．
（4）如果仍用圖甲電路研究電流與電壓的關系，在不調換定值電阻的情況下，調節(jié)滑片位置，讀出其中三組電流表、電壓表的示數，如表2中所示．由表2中的數據進行分析，可歸納出的結論是當電阻的阻值一定時，通過導體中的電流與它兩端的電壓成正比．
（5）以上兩類實驗中，多次測量的目的是使實驗結論具有普遍性、可靠性，避免偶然性，得出普遍規(guī)律．
（6）歷史上，德國物理學家歐姆最先通過類似實驗與理論研究發(fā)現了電流與電壓、電流之間規(guī)律，并總結出一個定律，其數學表達式為：I=UR．根據定律，本實驗在研究電流與電壓關系時，所用定值電阻的阻值是10Ω，這也是“伏安法”測電阻的基本過程．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．將電阻R1、R2串聯后接入電路時，通過電阻R1、R2的電流之比I1：I2=1：1，此時電阻R1、R2兩端的電壓之比U1：U2=3：5；現將電阻R1、R2并聯后接入電路，則通過電阻R1、R2的電流之比I1：I2=5：3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．有關誤差，下列說法中正確的是（　　）
A．誤差就是測量中產生的錯誤
B．采用多次測量取平均值的方法可以減小誤差
C．實驗中認真仔細地進行測量可以消除誤差
D．選用精密的測量儀器可以消除誤差

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．科學家做出了很多的貢獻，其中哥白尼提出了日心說，牛頓奠定了經典物理學的基礎．

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