如圖所示,將同一物體放在液體中的三種情況,比較它受到的浮力大小,下列說(shuō)法正確是( )
A、F甲>F乙>F丙;
B、F甲<F乙<F丙;
C、F甲>F乙=F丙;
D、F甲<F乙=F丙。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
從能的轉(zhuǎn)化角度來(lái)看,摩擦起電的過(guò)程是把________能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_____和______的過(guò)程。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
一定值電阻R兩端的電壓從5伏上升到6伏時(shí),通過(guò)電阻R的電流強(qiáng)度增大了0.5安。則該電阻的阻值為
(A)12歐; (B)11歐; (C)10歐; (D)2歐。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
學(xué)習(xí)了內(nèi)能及能量的轉(zhuǎn)化和守恒后,同學(xué)們?cè)谝黄鹗崂碇R(shí)時(shí)交流了以下想法,你認(rèn)為其中不正確的是:( )
A、能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過(guò)程中總會(huì)有損耗,但能量的總量保持不變;
B、熱傳遞改變物體的內(nèi)能是不同形式的能的相互轉(zhuǎn)化;
C、各種形式的能在一定條件下都可以相互轉(zhuǎn)化;
D、做功改變物體的內(nèi)能是不同形式的能的相互轉(zhuǎn)化.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示是一種太陽(yáng)能照明燈,太陽(yáng)能電池板供一只“12V、9W”的電子節(jié)能燈工作。若太陽(yáng)能電池板接收太陽(yáng)能有效面積為0.3m2,平均1h內(nèi)得到的太陽(yáng)輻射能約為0.4×106J,太陽(yáng)能照明燈利用太陽(yáng)能的效率是10%,太陽(yáng)光照一天(不考慮天氣影響,以8h計(jì)算),太陽(yáng)能電池板能產(chǎn)生 焦耳電能,可供電子節(jié)能燈正常工作約 小時(shí)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖2011年11月25日濟(jì)南軍區(qū)某摩步旅的新型合成營(yíng)可以引導(dǎo)三軍火力,運(yùn)用新配發(fā)的“合成部隊(duì)?wèi)?zhàn)場(chǎng)決策訓(xùn)練支持系統(tǒng)”,隨時(shí)掌控戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)快速換乘沖鋒舟搶灘登陸演戲。他們乘坐的沖鋒舟滿載時(shí)排開(kāi)水的體積是1.5m3,沖鋒舟自重為0.6×104N,假設(shè)每人的平均質(zhì)量為60Kg.求:
(1)沖鋒舟滿載時(shí)所受的是多少?
(2)為保證安全,這條沖鋒舟最多能承載多少人?
(3)沖鋒舟底部0.5m深處所受水的壓強(qiáng)是多大?
(水的密度為1×103Kg/m3,g=10N/Kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后,考慮到燃料燃燒放出的熱量會(huì)被水吸收,而水的比熱已知.(注:燃料完全燃燒放熱用Q放=mq計(jì)算,某燃料的熱值用q表示;其質(zhì)量用m表示).自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究煤油和菜籽油的熱值的大小關(guān)系.他組裝了圖10所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄結(jié)果見(jiàn)下表:
燃料 | 加熱前的水溫/℃ | 燃料燃盡后水溫/℃ |
煤油 | 25 | 44 |
菜籽油 | 25 | 34 |
(1)為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠,小明同學(xué)選擇了兩套相同裝置,在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)控制:煤油和菜籽油的 相同及 相同。
(2)分析得出:煤油和菜籽油兩種燃料中,熱值較大的是 。
(3)小明同學(xué)還想利用這種實(shí)驗(yàn)方案計(jì)算出煤油和菜籽油的熱值,那么小明還需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)儀器是 。利用此實(shí)驗(yàn)方法計(jì)算出的熱值將比真實(shí)值 (偏大/偏。f(shuō)說(shuō)你的看法。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
超聲波是人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音,但它有著廣泛的應(yīng)用。在下列設(shè)備中,利用超聲波工作的是( )
A.B超 B.加濕器 C.聽(tīng)診器 D.潛艇上的聲吶系統(tǒng)
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