序號(hào) | 液體 | 深度(cm) | 橡皮膜方向 | 壓強(qiáng)計(jì) | ||
左液面(mm) | 右液面(mm) | 液面高度差(mm) | ||||
1 | 水 | 3 | 朝上 | 186 | 214 | 28 |
2 | 3 | 朝下 | 186 | 214 | 28 | |
3 | 3 | 朝側(cè)面 | 186 | 214 | 28 | |
4 | 6 | 朝側(cè)面 | 171 | 229 | 58 | |
5 | 9 | 朝側(cè)面 | 158 | 242 | 84 | |
6 | 鹽水 | 9 | 朝側(cè)面 | 154 | 246 | 92 |
分析 液體壓強(qiáng)可能跟液體密度、深度、方向有關(guān).
探究液體壓強(qiáng)跟深度的關(guān)系時(shí),保持液體的密度和方向相同.
探究液體壓強(qiáng)跟方向的關(guān)系時(shí),保持液體的密度和深度相同.
探究液體壓強(qiáng)跟密度的關(guān)系時(shí),保持液體的深度和方向相同;
該實(shí)驗(yàn)中用到了控制變量法和轉(zhuǎn)換法.
解答 解:(1)測(cè)量液體壓強(qiáng)的儀器叫做壓強(qiáng)計(jì),若把金屬盒放入液體中,U型管內(nèi)液面出現(xiàn)高度差,說(shuō)明液體內(nèi)部存在壓強(qiáng);
(2)3、4、5三組數(shù)據(jù)同種液體,橡皮膜的方向相同,深度不同,深度越大壓強(qiáng)越大,可得出結(jié)論:同一液體,液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;
1、2、3三組數(shù)據(jù)液體的深度相同,液體的密度相同,橡皮膜的方向不同,但壓強(qiáng)相等,可得出結(jié)論:同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;
5、6,是控制了液體深度相同,橡皮膜的方向相同,液體的密度不同,可得出結(jié)論:不同液體的壓強(qiáng)還跟液體的密度有關(guān);
(3液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的密度和深度都有關(guān)系,本實(shí)驗(yàn)在研究液體壓強(qiáng)與密度、深度的關(guān)系,液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)的大小關(guān)系時(shí),采用的是控制變量法;由壓強(qiáng)計(jì)U型管內(nèi)液面出現(xiàn)高度差,說(shuō)明液體內(nèi)部存在壓強(qiáng),利用了轉(zhuǎn)換法,該實(shí)驗(yàn)中用到了控制變量法和轉(zhuǎn)換法;
故答案為:(1)壓強(qiáng)計(jì);(2)3、4、5;1、2、3;5、6;(3)控制變量法和轉(zhuǎn)換法.
點(diǎn)評(píng) 掌握液體壓強(qiáng)大小的影響因素,利用控制變量法探究液體壓強(qiáng)跟各個(gè)因素之間的關(guān)系.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一定帶正電荷 | B. | 一定帶負(fù)電荷 | ||
C. | 一定不帶電荷 | D. | 可能帶負(fù)電荷或不帶電荷 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 我國(guó)的北斗衛(wèi)星定位系統(tǒng)是利用電磁波來(lái)傳遞信號(hào)的 | |
B. | 空調(diào)遙控器是利用紫外線工作的 | |
C. | 光纖不是利用電磁波傳播信息 | |
D. | 頻率越高的電磁波在空中傳播得越快 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 燈泡兩端電壓U/V | 通過(guò)燈絲電流I/A | 燈泡功率P/W | 燈泡亮度 |
1 | 2.2 | 0.26 | 較暗 | |
2 | 2.5 | 0.28 | ||
3 | 3.0 | 0.30 | 較亮 |
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