【題目】在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中：

（1）用茶色玻璃板代替平面鏡，取完全一樣的蠟燭A、B，點(diǎn)燃蠟燭A，在玻璃板的另一側(cè)移動(dòng)蠟燭B使_______，這說(shuō)明像與物大小________ ，用光屏替換蠟燭B，光屏_______（能或不能）接收不到A的像，說(shuō)明玻璃板所成的像是________ 像。

（2）“潛望鏡”是平面鏡的重點(diǎn)應(yīng)用之一，小明認(rèn)為潛望鏡成的像與物左右相反，試為他選擇一個(gè)合理、簡(jiǎn)便的驗(yàn)證方案________ （選填序號(hào)）。

①繪制光路圖來(lái)分析。

②用潛望鏡觀察一同學(xué)，讓他揮動(dòng)右手，判斷像中哪只手在揮動(dòng)。

【答案】完全重合 相等 不能 虛 ②

【解析】

1、在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中：采用兩個(gè)完全相同的蠟燭，一支蠟燭放在玻璃板的前面并點(diǎn)燃，另一支放在玻璃板的后面，當(dāng)玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面的蠟燭的像完全重合時(shí)，可以確定像的位置，同時(shí)也可以比較物像大小關(guān)系； 2、平面鏡所成的像是虛像，是不會(huì)在屏上成像的； 3、通過(guò)用潛望鏡觀察一同學(xué)，讓他揮動(dòng)右手，判斷像中哪只手在揮動(dòng)，可以判斷潛望鏡成的像與物是否左右相反，據(jù)此解答。

（1）蠟燭A和B的要求完全一樣，當(dāng)玻璃板后面的蠟燭B和玻璃板前面的蠟燭A的像完全重合時(shí)，說(shuō)明像與物大小相等 ，用光屏替換蠟燭B，光屏不能接收不到A的像，說(shuō)明玻璃板所成的像是虛像。可以比較物像大小關(guān)系；因?yàn)槠矫骁R所成的像是虛像，所以白紙板上沒(méi)有蠟燭的像；（2）通過(guò)用潛望鏡觀察一同學(xué)，讓他揮動(dòng)右手，判斷像中哪只手在揮動(dòng)，可以判斷潛望鏡成的像與物是否左右相反，所以采用方法②能合理、簡(jiǎn)便地驗(yàn)證上述實(shí)驗(yàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，將平面鏡M水平放置，白色紙板豎直立在平面鏡上，紙板由E、F兩部分組成，可繞豎直接縫ON翻折。

序號(hào)

∠i

∠r

1

30°

30°

2

45°

45°

3

60°

60°

（1）光源A貼著紙板E射出一束光到鏡面上O點(diǎn)，紙板F上會(huì)顯示出反射光線OB。接著用量角器測(cè)出與，多次改變?nèi)肷浣牵瑴y(cè)量結(jié)果如表所示，分析可知：在光的反射中，__________。如果讓光沿BO方向入射，發(fā)現(xiàn)反射光沿OA方向射出，說(shuō)明在反射現(xiàn)象中__________。為了顯示光路，紙板的表面應(yīng)__________（選填“光滑”或“粗糙”）些。請(qǐng)?jiān)趫D中，作出光源A在平面鏡中所成的像。

（______）

（2）當(dāng)光束貼著紙板射到O點(diǎn)時(shí)紙板與平面鏡并未垂直，如圖乙所示，此時(shí)反射光線在紙板__________（選填“上”“前”或“后”）面。它與人射光線__________（選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，已知M小球質(zhì)量大于m小球，請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察______來(lái)比較小球動(dòng)能大小的，這種科學(xué)研究方法叫______法；

（2）甲乙兩圖研究的是動(dòng)能與______的關(guān)系，圖中把小球從斜面同一高度靜止釋放的目的是______，這種科學(xué)研究方法叫______法；

（3）比較乙丙兩圖，可以得到的結(jié)論為______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在《資治通鑒》中記載“人以銅為鏡，可以正衣冠”。表明我們的祖先就會(huì)用磨光的銅面做鏡面，觀察自己的像。下列說(shuō)法正確是（　�。�

A.銅鏡里的像是實(shí)像B.像的大小與銅鏡的大小有關(guān)

C.人遠(yuǎn)離銅鏡，銅鏡中的像大小不變D.人向鏡靠近，像將遠(yuǎn)離鏡

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】高鐵改變了人們的出行速度，下表是從西安北站開(kāi)往北京西的次高鐵列車運(yùn)行時(shí)刻表，問(wèn)：

站名

西安北

鄭州東

石家莊

北京西

到站時(shí)間

——

09∶58

11∶59

13∶27

發(fā)車時(shí)間

07∶52

10∶01

12∶01

——

里程（）

——

523

935

1216

(1)列車全程的速度是多少？（結(jié)果保留整數(shù)）

(2)列車從西安北到鄭州東和石家莊到北京西哪一段運(yùn)行得快？

(3)次高鐵列車車身長(zhǎng)，在行駛途中以的速度勻速通過(guò)長(zhǎng)度為的隧道，列車全部通過(guò)隧道的時(shí)間是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞，兩人設(shè)計(jì)并做了這樣的實(shí)驗(yàn)，他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁仉S時(shí)間變化的情況．

（1）為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的初溫度相同和 相同．

（2）按照計(jì)劃操作，小明與小芳把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)記錄在下表中．

時(shí)間（min）

0

10

20

30

40

…

150

180

泡沫塑料組水溫（℃）

90

74

65

60

57

…

21

20

棉絮組水溫（℃）

90

70

55

？

33

…

20

20

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，他們實(shí)驗(yàn)時(shí)室內(nèi)的溫度是 ℃；從計(jì)時(shí)開(kāi)始到40min后，泡沫塑料包的水溫度降低了 ℃，而棉絮包的水溫度降低了 ℃，由此你能看出，在這兩種材料中，保溫效果比較好的是 ．

（3）小明與小芳是采用了“在相同的時(shí)間內(nèi)，比較水溫降低多少”的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能的，你還可以采用“ ”的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能。

（4）已知水溫下降的特點(diǎn)：溫度較高時(shí)，水溫下降得較快．

①根據(jù)這一特點(diǎn)，時(shí)間為30min時(shí)，棉絮組的水溫可能是下列選項(xiàng)中的哪一個(gè)（ ）

A．46℃ B．43℃ C．39℃ D．36℃

②下列圖象中能表示其溫度T隨時(shí)間t變化關(guān)系的（ ）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合，甲乙兩表為電壓表時(shí)，兩表的讀數(shù)之比U甲：U乙為4﹕1，當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)，甲乙兩表為電流表時(shí)，兩表的讀數(shù)之比I甲：I乙為（ ）

A. 4﹕3 B. 3﹕2

C. 3﹕4 D. 3﹕1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示．OAB是杠桿，OA與BA垂直，在OA的中點(diǎn)掛一個(gè)10N的重物，加在B點(diǎn)的動(dòng)力F1始終使OA在水平位置保持靜止（杠桿重力及摩擦均不計(jì)）．

（1）當(dāng)F1豎直向上時(shí)，F1的大小為______N；

（2）當(dāng)F1由豎直向上的位置沿逆時(shí)針?lè)较蚓徛霓D(zhuǎn)到水平向左的位置時(shí)，動(dòng)力F1的大小變化是_______（選填“變大”、“變小”、“先變大后變小”或“先變小后變大”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛在“測(cè)量導(dǎo)體電阻”的實(shí)驗(yàn)中,連接了如圖甲所示的電路圖。

(1)如圖甲所示,閉合開(kāi)關(guān)S前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移至_________端。

(2)小剛正確連接電路后閉合開(kāi)關(guān),電流表無(wú)示數(shù),電壓表示數(shù)接近于電源電壓,則故障原因可能是定值電阻______(選填“短路”或“斷路)

(3)連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)整滑動(dòng)變阻器,電流表與電壓表的示數(shù)如圖乙所示,電壓表的讀數(shù)為______V,電阻R的電阻值為________Ω。

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