【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中.

1)如圖,光屏上呈現(xiàn)了清晰的像,生活中的________就是利用這個原理制成的.

2)若保持蠟燭和光屏位置不變,向右移動透鏡至圖中________cm 刻度線處,光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像,且像的性質(zhì)是倒立________的實像(選填放大”“縮小等大

3 如在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡, 發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊了, 將光屏向靠近透鏡方向移動適當(dāng)距離后光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像. 則該眼鏡是________眼鏡(選填近視”“遠視

【答案】投影儀或幻燈機 40 縮小 遠視

【解析】

1)由圖可知,此時蠟燭處在1倍、2倍焦距之間,所以光屏上呈現(xiàn)放大、倒立的實像,生活中的投影儀或幻燈機就是利用這個原理制成的;

2)根據(jù)光路的可逆性,若保持蠟燭和光屏位置不變,向右移動透鏡至圖中40cm時,光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像,且像是倒立、縮小的實像;

3)由于將光屏向靠近透鏡方向移動適當(dāng)距離后光屏上才能再次呈現(xiàn)清晰的像,說明該眼鏡對光線起了會聚的作用,該眼鏡是遠視眼鏡(凸透鏡)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在央視2是真的嗎欄目中,一位網(wǎng)友演示了一把如圖所示的銅絲琴;他將一根張緊的銅絲兩端與揚聲器接通,銅絲旁邊放置一塊磁鐵,用手指撥動銅絲,就能使揚聲器發(fā)聲,演奏出優(yōu)美的樂曲。這個聲音是(

A. 振動的銅絲直接發(fā)出的

B. 空氣振動而發(fā)出的

C. 通電銅絲在磁場中受力振動而發(fā)出的

D. 振動的銅絲切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流使揚聲器發(fā)出的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了研究機械效率與哪些因素有關(guān),小明同學(xué)提出兩個猜想:猜想一:機械效率是否與G有關(guān);猜想二:機械效率是否與G有關(guān)。為了驗證猜想,小明先用如圖甲所示的裝置不斷改變G,豎直向上勻速拉動彈簧測力計,計算并繪出ηG關(guān)系如圖乙(a)所示;然后換另一個不同重量的動滑輪,不斷改變G,計算并繪出ηG關(guān)系如圖乙(b)所示。根據(jù)圖象他(

A. 只能驗證猜想一

B. 只能驗證猜想二

C. 既不能驗證猜想一,也不能驗證猜想二

D. 既能驗證猜想一,也能驗證猜想二

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物理現(xiàn)象中說法正確的是

A. 家庭電路中電流過大時,可能是電路發(fā)生了短路

B. 物體內(nèi)能增加時,一定是外界對物體做了功

C. 聲控開關(guān)是利用聲音的音調(diào)來控制電路的

D. 光可以在真空中傳播,其傳播速度與超聲波相同

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】利用如圖所示的裝置進行探究平面鏡成像特點的實驗.實驗步驟如下:

1)將一塊玻璃板豎直立在鋪有白紙的水平桌面上;

2)取兩支相同的蠟燭 A 和蠟燭 B, 點燃玻璃板前的蠟燭 A,并移動玻璃板后的蠟燭 B,使它與蠟燭 A 在玻璃板后所成的像完全重合,并用筆在白紙上標(biāo)記出蠟燭 A 和蠟燭 B 的位置;

3 多次改變蠟燭 A 的位置,重復(fù)前面的步驟;

4)用刻度尺分別測量蠟燭 A 和蠟燭 B 到玻璃板的距離.

在此實驗中:

在實驗中有 1mm 3mm 兩塊平板透明玻璃板供選擇,你認為應(yīng)選擇______mm 厚的玻璃板做實驗;

選用玻璃板代替平面鏡的主要目的是_________;( 填字母選項)

A.便于確定像的位置 B. 使成像更清晰明亮

選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的______關(guān)系;

④將光屏放在 A 像位置時, 發(fā)現(xiàn)光屏上不能承接到蠟燭 A 的像, 這說明平面鏡所成的像是______(選填)像

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,某實驗小組做探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗.

1)在實驗中,用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊,根據(jù)_____條件可知,此時木塊所受滑動摩擦力的大小_____彈簧測力計的示數(shù)(選填大于”“小于等于).

2)由甲、乙兩圖可探究出滑動摩擦力的大小與_____有關(guān).

3)由_____兩圖可探究出滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】人的眼睛是一種“神奇的照相機”,關(guān)于眼睛,請你填寫下面的問題:

(1)圖中_______相當(dāng)于照相機的鏡頭,它能將光線________(填“會聚”或“發(fā)散”)在視網(wǎng)膜上,視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機的__________。

(2)人眼視網(wǎng)膜上所成的像是________、___________________像.

(3)正常眼睛觀察物體的最佳距離為___________。 某人視力正常,當(dāng)他用平面鏡仔細觀察自己的臉部時,應(yīng)當(dāng)把鏡子拿到離眼睛_________處最為合適。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】制作一個橡皮筋測力計的小組活動中,小軍提出了一個問題:在一定的彈性范圍內(nèi),橡皮筋伸長的長度跟它受到的拉力可能存在什么關(guān)系?”小明和小麗經(jīng)過思考并猜想后,他們決定一起通過實驗來驗證。小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表:

1

拉力(鉤碼總重)FN

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

2

橡皮筋的總長度Lcm

4.5

5.0

5.5

6.0

6.5

7.0

7.4

7.7

3

橡皮筋伸長的長度Lcm

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

2.9

3.2

1)沒有掛鉤碼時,橡皮筋的長度L0=_______cm

2)請在方格紙中作出關(guān)于FL的關(guān)系圖像;

______

3)分析表格中的數(shù)據(jù),你認為實驗?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是(用文字敘述)___________________

4)把小明和小麗實驗時所用的橡皮筋做成測力計,根據(jù)實驗數(shù)據(jù),則它的量程為___________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實驗小組完成了“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實驗后,得到“電源兩端電壓總大于各用電器兩端電壓之和”的結(jié)論,這與之前“電源兩端電壓等于各用電器兩端電壓之和”的猜想不符。老師引導(dǎo)同學(xué)們用如圖甲所示的電路繼續(xù)進行了深入探究:

(1)測量電源及燈泡兩端電壓。電壓表接在兩點,是為了測量燈泡________的電壓,閉合開關(guān),電壓表的示數(shù)(如圖乙所示)是________。

(2)測量電路中導(dǎo)線的電壓。測出導(dǎo)線間的電壓大約為,由此得知導(dǎo)線分壓可能是造成結(jié)論與猜想不符的原因。為了能更明顯地觀察到導(dǎo)線分壓的現(xiàn)象,應(yīng)選擇較________(選填:“粗”或“細”)的導(dǎo)線,原因是________。

(3)完成以上步驟后,他們準(zhǔn)備測量開關(guān)兩端的電壓,你認為這一步驟是否有必要,理由是________

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