在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,小軍同學(xué)認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān).請(qǐng)你利用已有的器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),說明小軍的認(rèn)識(shí)是不正確的.
①實(shí)驗(yàn)器材:一端裝有定滑輪的長(zhǎng)木板、帶掛鉤的木塊一個(gè)、細(xì)線若干、還需補(bǔ)充的是________.
②實(shí)驗(yàn)步驟:
③實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

彈簧測(cè)力計(jì)
分析:(1)實(shí)驗(yàn)中研究的是木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小,木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)拉力的大小等于摩擦力大小,因此需要彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量木塊受到的拉力;
(2)摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān),因此探究摩擦力與物體運(yùn)動(dòng)速度大小的關(guān)系時(shí),必須控制壓力和接觸面的粗糙程度一定,改變木塊的運(yùn)動(dòng)速度,測(cè)量摩擦力的大。
(3)從彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化上,分析小軍同學(xué)的結(jié)論是否正確.
解答:(1)實(shí)驗(yàn)中研究摩擦力的大小與速度的關(guān)系,因此需要測(cè)量摩擦力,需要彈簧測(cè)力計(jì);
(2)采用控制變量法的思想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,控制壓力和接觸面的粗糙程度相同,只改變物體運(yùn)動(dòng)的速度,觀察彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的大;
(3)如果彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變化,說明小軍的認(rèn)識(shí)是不正確的,摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度無關(guān).
故答案為:
(1)彈簧測(cè)力計(jì);
(2)主要步驟:
①調(diào)節(jié)彈簧測(cè)力計(jì)使指針指零刻線;
②將系好細(xì)繩的木塊放在水平放置的長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊,使木塊在長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),在表格中記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
③改變拉動(dòng)木塊的速度,重復(fù)步驟②,共作出3次;
(3)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變,說明小龍的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的.
點(diǎn)評(píng):(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)來源于課本上探究摩擦力大小與哪個(gè)因素有關(guān)的演示實(shí)驗(yàn),在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了延伸拓展,增加了速度因素;
(2)本題也是控制變量法思想的應(yīng)用,明確變量和不變量是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學(xué)在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí),將木塊置于水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊,分別在木板、棉布表面上運(yùn)動(dòng)(如圖所示)

(1)小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中的甲、乙、丙所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板(或棉布)上做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識(shí)可知,這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
(2)從圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較,你能得出的結(jié)論是:
接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,摩擦力越大
接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,摩擦力越大
;
(3)上學(xué)路上,小明看見一輛汽車陷進(jìn)了泥坑里,司機(jī)將一些稻草塞進(jìn)后輪底下,汽車很快就爬上來了,這是利用增大
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
的方法增大摩擦力.

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科目:初中物理 來源: 題型:

為探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān),小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn).
(1)利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)摩擦力的實(shí)驗(yàn)原理是:
二力平衡
二力平衡

(2)在探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否與物體間的接觸面積有關(guān)時(shí),小明先后用大、小木塊按照?qǐng)D甲所示的方法進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn).小明做法的錯(cuò)誤之處是:
大小木塊對(duì)地面壓力不相等
大小木塊對(duì)地面壓力不相等

(3)在研究此問題時(shí),小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖乙所示,彈簧測(cè)力計(jì)一端固定,另一端勾住長(zhǎng)方形木塊,木塊下面是一長(zhǎng)木塊,實(shí)驗(yàn)時(shí)拉動(dòng)長(zhǎng)木板,然后讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),即可測(cè)出木塊和木板間的摩擦力.小明看了小紅的實(shí)驗(yàn)后,認(rèn)為小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn).對(duì)此,請(qǐng)你分析小紅做法的優(yōu)點(diǎn)是:
滑動(dòng)摩擦力與速度無關(guān),不管木板抽出速度如何變化,木塊與木板間的摩擦力不變,彈簧測(cè)力計(jì)指針不會(huì)發(fā)生抖動(dòng),便于正確讀出摩擦力
滑動(dòng)摩擦力與速度無關(guān),不管木板抽出速度如何變化,木塊與木板間的摩擦力不變,彈簧測(cè)力計(jì)指針不會(huì)發(fā)生抖動(dòng),便于正確讀出摩擦力

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,小芳在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與那些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)操作的錯(cuò)誤是
沒有沿水平方向拉動(dòng)木塊
沒有沿水平方向拉動(dòng)木塊
糾正錯(cuò)誤后,在水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)向右拉動(dòng)木塊,使其作勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2.8N,木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力
2.8
2.8
N,糾正錯(cuò)誤后,若在木塊上再放一個(gè)砝碼,則木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)小芳將木塊沿豎直方向截取一半后,測(cè)得木塊所受的摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒?dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小,你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是
沒有控制壓力不變
沒有控制壓力不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中.
(1)實(shí)驗(yàn)中,彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)拉著木塊在水平面上做
勻速直線運(yùn)動(dòng)
勻速直線運(yùn)動(dòng)
,此時(shí)摩擦力的大小為
2.4
2.4
N.
(2)如果在木塊上加一個(gè)砝碼,仍使其做勻速直線運(yùn)動(dòng),則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”下同),摩擦力將
變大
變大
.這一事實(shí)說明:
在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大

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科目:初中物理 來源:江蘇期中題 題型:探究題

在探究“影響摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們猜想摩擦力的大小可能與以下因素有關(guān):
①接觸面所受的壓力;②接觸面的粗糙程度;③接觸面的材料;④接觸面積的大;⑤物體間運(yùn)動(dòng)的快慢等;
為此,小明通過下圖1所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證:
(1)實(shí)驗(yàn)中需用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊做____________運(yùn)動(dòng),使它沿長(zhǎng)木板滑動(dòng),根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于木塊與長(zhǎng)木板間的摩擦力;
(2)對(duì)比實(shí)驗(yàn)__________是為了驗(yàn)證猜想①;
(3)對(duì)比實(shí)驗(yàn)甲和丙,是為了驗(yàn)證猜想____________(選填猜想因素的序號(hào));
(4)小明利用圖1甲實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證猜想④,須在把木塊_________放,并按正確的方法拉動(dòng)木塊,發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等,從而得出:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小__________(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。
在實(shí)際探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān),小明設(shè)計(jì)了如圖2甲所示的實(shí)驗(yàn)。
 (5)在探究滑動(dòng)摩擦力的大、小是否與物體間的接觸面積有關(guān)時(shí),小明先后用大、小木塊按照?qǐng)D甲所示的方法進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。小明的做法是否正確?為什么?
答:_________;原因:_______________________________________
(6)在研究此問題時(shí),小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖2乙所示,彈簧測(cè)力計(jì)一端固定,另一端鉤住長(zhǎng)方形木塊,木塊下面是一長(zhǎng)木板,實(shí)驗(yàn)時(shí)拉長(zhǎng)木板,然后讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),即可測(cè)出木塊和木板之間的摩擦力。你認(rèn)為哪個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)更好,原因是什么?
答:__________;原因:______________________________________
(圖1)
(圖2)

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